問銀河2(編輯修改稿)
2024-10-13 10:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感興趣的自然段自讀體會。選派代表全班交流，匯報小組學習情況。出示詞語，開火車讀小組合作識字交流，師范寫5個學生描紅（1）學習第一段畫一畫課文內(nèi)容。理解清澈，想象小河里還會有什么。自己會在清澈的小河里干什么？指導朗讀。讀出小朋友、好奇、疑問的語氣。（2）學習第二、三、四段，方法同上。（3）小朋友的問題問完了嗎？指導讀好第五自然段，強調(diào)“好多好多”讀出小朋友對銀河的好奇及探索銀河奧秘的興趣。學生齊讀全文三、展開想象學習提問過渡：聽著小朋友的朗讀，老師好象看到了銀河里那一顆顆會眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同“銀河”沒有關系，實際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個“小家庭”。下面，我們呢再來仔細地看一看銀河，想一想：你要對銀河提出什么問題？現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學著小作者的樣子來問一問嗎？銀河、銀河，請你告訴我：你那里有沒有？有沒有？（1）試著說給小組里的同學聽。（2）全班交流四、思維拓展，學會運用剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么誰能像小作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩呢？銀河究竟是什么樣的呢？（板書？）老師把這個問號留給你們，相信將來你們當中一定會有人駕駛著中國的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，看望銀河。學生隨著音樂讀完整篇課文。五、總結(jié)全文、布置作業(yè)有感情朗讀課文。選擇自己最喜歡的2段背一背。閱讀課外書籍，探索宇宙奧秘，把你的讀書心得與同學交流。六、學會剩下的生字出示生字師范寫，生描紅作業(yè)：完成習字冊。根據(jù)課文內(nèi)容填空（）的河水（）的河面（）的斜拉橋（）的客輪板書：問銀河神秘的銀河探索奧秘的興趣主備：陳志紅 教后記：第三篇：問銀河問銀河（仿寫）甘肅省會寧縣東關小學一（6）中隊薛迪 郵編：730700指導教師：茍永霞夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請你告訴我：你的家在哪里？我能不能去你家里做客？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有長著長鼻子的大象？ 有沒有穿著潔白衣服的天鵝？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有綠綠的小草？ 有沒有紅紅的蘋果？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有可愛的小火猴？長大后能不能變成烈焰猩猩和烈火猴？銀河，銀河，你能不能告訴我？第四篇：問銀河《問銀河》第二課時教學設計教學目標：復習13個生字，會寫3個字。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過誦讀兒歌激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造欲望。教學重點：有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。教學難點：結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象。教學準備：了解與銀河有關的科學知識。生字卡片和相關課件 教學過程：一、直接導入，復習字詞上節(jié)課我們初步學習了《問銀河》這一課。讀了這篇課文，你們仿佛看到了什么？生：一個小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望星空，看著看著，那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小朋友不禁向銀河提出了許多問題。這節(jié)課，我們也來問一問銀河，好嗎？（齊讀課題）咱們先復習一下上節(jié)課學習的字詞。（出示字卡）開火車認讀（出示課件）指名讀詞二、精讀課文，讀中感悟小朋友一直對銀河充滿了好奇心，他滿腦子里都是對銀河的疑問。他到底向銀河提出了哪些問題呢？同學們把書打到50頁端起來，指名課文，邊聽邊想小朋友究竟問了什么？（生答師課件出示三組問題）小作者之所以提出了這些有趣的問題，是因為他看到過地球上美麗的江河。你們想看嗎？好，現(xiàn)在教師就帶大家去欣賞一下。（生看河水圖片）誰能用優(yōu)美的語
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