問銀河2-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)會剩下的生字出示生字師范寫，生描紅作業(yè)：完成習(xí)字冊。學(xué)生隨著音樂讀完整篇課文。（3）小朋友的問題問完了嗎？指導(dǎo)讀好第五自然段，強(qiáng)調(diào)“好多好多”讀出小朋友對銀河的好奇及探索銀河奧秘的興趣。理解清澈，想象小河里還會有什么。思考：你是怎么知道課文中的小朋友把銀河想象成小河、長江的？讀后指名回答。誰能正確、流利地讀完整首詩？三、合作識字第二課時教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會剩下的生字結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。（1）借助拼音，讀痛課文（2）畫出詞語，圈出生字。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣老師板書“銀河”，指名讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識字、寫字，指導(dǎo)有感情地朗讀課文和激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣是本課的重點(diǎn)。要激發(fā)學(xué)生多提問，將書中的問題通過圖畫描畫出來，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。讓我們懷揣著夢想，期待這一天的到來。三、拓展（第五自然段）小朋友剛才讀了一遍，對這四個自然段的結(jié)構(gòu)有沒有什么發(fā)現(xiàn)？（1）交流、討論（2）銀河呀，在你，有 嗎？你有什么想問的？你能像這兩個小朋友一樣說說嗎？同桌互說小朋友們有這么多的問題要問銀河，將來長大打算怎么做呢？這兩個小朋友也和大家一樣有好多好多的問題呢。葛洲壩 小朋友知道“攔河大壩”嗎？（圖片）攔河大壩有什么作用？看視頻（可以提高水位，用來排放洪水，可以用來發(fā)電）葛洲壩：它是比較具有典型性的攔河大壩。）生評：讀得怎樣？好。？多么雄偉，這么長的斜拉橋是架在哪里的呢？河面上！可見河面是多么“寬廣”呀！朗讀。（圖片）小朋友也很好奇，銀河的河道里還需要航標(biāo)燈嗎？ 誰能讀好這一句？（6）這么熱鬧的河道，多繁榮阿，你能讀好嗎？第三自然段（1）在小朋友的想象中，在銀河上也建起了橋，那是“斜拉橋”。（換個詞語：來來往往）貨船：那大鼻子的貨船又是什么呢？它的真實(shí)名字叫“球鼻首”，是幫助貨輪減少阻力，提高速度的。第二自然段（1）在馬路上供車輛通行的道路叫做車道，在小朋友的想象中銀河也有河道。你為什么對河水感興趣呢？哪些你覺得很有趣呢？（2）小朋友把銀河想象成了？家鄉(xiāng)的小河?？粗粗?，那原本掛在天上的銀河，似乎就變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小朋友不禁向它提出了許多問題。上節(jié)課，小朋友已經(jīng)初步讀了這篇課文,課文中兩位小朋友在晴朗的夜晚，坐在綠綠的草地上仰望著星空，看著那小星星組成的白色的光帶，那就是“銀河”。第一自然段（1）朗讀第一自然段。能在銀河里和魚兒嬉戲、戲水，多快樂??！你能讀好嗎？ 帶著表情，小腦袋里放著小電影，我們一起來把這一自然段讀好。Ppt瞧，這么多的客輪來回穿梭，多熱鬧啊，我們就說是——南來北往的客輪。現(xiàn)在你看到了怎樣的景象？ 這么熱鬧的景象，你能讀好它嗎？（5）到了晚上，這河道里的船只仍然很多，他們就需要誰的幫忙了？航標(biāo)燈：讓船只知道航行的方向。（圖片）怎么樣？雄偉！蘇通大橋ppt還知道雄偉的。ppt牛郎織女的故事？每年只有七月初七這天才能相會一次（師強(qiáng)調(diào)：相會一次）所以我們多么希望他們能——（引讀：經(jīng)常）牛郎織女的故事多美呀！你能讀好這一自然段嗎？（師范讀。在銀河的上游有什么？在銀河上游有攔河大壩。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺！讀1——4段夜晚，深藍(lán)色的天幕上隱隱約約閃爍著一條銀河，小朋友們仰望銀河一口氣問了這么多的問題，咱們就也坐到那綠綠的草地上，一起來問一問吧。2003年10月15日，楊利偉乘坐的神舟五號實(shí)現(xiàn)千百年來中華民族的飛天夢想，2005年10月12日神舟六號搭乘費(fèi)俊龍、聶海勝再次遨游太空，奇跡正一個一個地被中國人
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