【文章內(nèi)容簡介】 滿珍珠的銀河，是否淌過了時(shí)間的改變？逃過了輪回的輾轉(zhuǎn)？千百年來，她就這樣在可望不可即的天頂俯視人間??！這紛繁的人間，分分秒秒都在改變，都在毀滅，都在新生；這紛繁的人間，分分秒秒都在經(jīng)歷著滄海桑田的悲壯，都在經(jīng)歷著物是人非的悲涼！星空，人間，究竟什么才是永恒？漫漫人生，大家都在致力于在這片大地上留下自己的痕跡，或流芳百世，或遺臭萬年?？删烤故裁床拍艽┩高@深深地時(shí)空？是帝王將相的蓋世偉業(yè)？是智者學(xué)士的偉大真理？還是風(fēng)雅高人一詠三嘆的愛情？可是，縱然千軍萬馬用鮮血白骨堆積了廣闊江山，國王君主，亦不能把它帶進(jìn)墳?zāi)梗磺寥f苦修筑雄壯偉岸的金字塔，也被撒哈拉大沙流磨平了頂尖；磐石蒲草的海誓山盟，也逃不了渺無音跡的命運(yùn)！到底，什么才是永恒？較之逝去的悠遠(yuǎn)歷史，較之眼前的燦爛星空，已失去和即將失去的時(shí)間，以存在和將要存在的空間，一個(gè)人的生命何其短暫渺小！我們還指望什么可以永恒？把握眼前，讓自己在有限的時(shí)間和空間里發(fā)揮最大的價(jià)值吧！雨后，陽光的溫暖下，孤寄的氣息慢慢在體內(nèi)至下而上地升騰。它緩緩越過體圍的界限，騰空而去。并輕聲地吟唱：我是一個(gè)陽光下的孤魂，聽不到古月的琴聲，聞不到園草的氣息，看不見憩園美景。那是一個(gè)孤魂，但我不是。我看到了湖光鱗閃。我借著一片湖舟，投入到了湖的懷中。我透過薄薄的艙低，感受湖的心跳，接受著湖的柔情，聆聽湖低心情故事——孤島不孤，斷橋不斷，長橋不長，三潭印月，乾隆與江南。在故事聲中，我的身體任憑小船有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)。我的心與音樂噴泉同頻躍動(dòng)。偶爾輕地微合雙眼，讓思緒乘上云車在空中飛馳。不時(shí)遠(yuǎn)眺天邊的雷鋒塔，一幕幕動(dòng)人肺腑的故事又浮出湖面，在水上進(jìn)行了融合古今中外新故事演義。由湖水而聯(lián)系著的張藝謀，白提，乾隆下江南，白蛇董永夢蝶（不同的故事會(huì)融合到一起—其實(shí)就是愛的故事），削尖腦袋挖空心思的形象。凝望那鱗波閃閃的湖水，不禁泛起萬分感慨——感慨湖水的寬容。她容下了古今中外的千人萬眾的故事，容下了古今中外的不同民族思想精神。她任世間如何紛飛變換。她總是慈善寬容待人，持續(xù)給予的溫暖，永遠(yuǎn)釋放不完的柔情通過湖面微風(fēng)緩緩傳入人間心田。湖水是溫柔的湖水是永恒的任世間百態(tài)的變遷第二篇：安徽宏村寫生報(bào)告安徽宏村寫生報(bào)告3月20至4月1號(hào)，我們漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級(jí)的全體同學(xué)去了安徽黟縣宏村寫生，現(xiàn)在雖然回來有一段時(shí)間了，但在那里的美好日子總是讓人無限的懷念。20號(hào)早上6點(diǎn)我們乘坐學(xué)校安排好的車向宏村出發(fā)了，一路上，同學(xué)們很興奮，東看看西看看，打打鬧鬧，最后還唱起了歌，特別是最后進(jìn)入安徽境內(nèi)，看到那些陡峭的山峰，藍(lán)的美到極點(diǎn)的天空，全車的人都興奮了，紛紛站起來，趴在車窗上拍照...下午快5點(diǎn)時(shí)，我們來到了目的地——宏村。在老師的安排下，我們住進(jìn)了飯店，這個(gè)飯店是很多學(xué)校的寫生居住點(diǎn)，里面的房間也是按照我們寢室的樣式布置的。6點(diǎn)多，我們開始吃飯，十個(gè)人一桌，那天是八菜一湯，有一個(gè)湯是全雞蒸出來的湯，我覺得很美味，菜有點(diǎn)辣，不過也還蠻好吃滴。21號(hào)，我們7點(diǎn)吃早飯，早飯是一桌一盆饅頭，一碟花生米，一盤榨菜，還有每人一個(gè)茶葉蛋，稀飯自己加。過完早，我們在飯店老板和老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了宏村，清晨的宏村游人已經(jīng)很多了，但這并沒有影響宏村的清新與自然，這里沒有武漢的喧雜。平靜，如世外桃源一般。我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)與講解下大致的游覽了一下村子。宏村是一個(gè)牛形的村子，是一致的馬頭墻白墻黑瓦的徽派古房子，南湖是牛肚，月沼是牛胃，村子住房旁邊的流水溝是牛腸，主流是大腸，支流是牛小腸。最有意思的是在村子里的那些錯(cuò)落的巷子里，你不用擔(dān)心迷路，因?yàn)榫退隳忝月妨?，也可以根?jù)腳下的水溝走出來，逆流是進(jìn)村，順流是出村，水最終會(huì)流到南湖里...村口有兩棵大樹，算是牛角，一顆銀杏，一顆楓楊，村里人叫做白果和紅楊。老人說，過去，村里留下的規(guī)矩，辦喜事抬花轎要從紅楊樹下繞三圈，辦喪事抬壽棺要從白果樹下繞三圈...在村里我們參觀了汪氏家族自己的書院——南湖書院，中午11點(diǎn)多回去了，12點(diǎn)吃飯，八菜一湯。不知道怎么回事，同學(xué)們都好像很餓似的，平時(shí)很不屑的飯菜被我們給搶光了。下午，我們開始畫畫，在村子中央的小街上，晚上6點(diǎn)吃的飯，依然是八菜一湯，被大家搶的光光的。飯后，大家都結(jié)伴去逛街了，街上很多小販在叫賣東西，全是一些工藝小東西，最吸引人的是竹雕，在用紅茶煮過的竹子上雕畫雕字，有筆筒，煙灰缸，還有大的竹片掛飾，連小的手機(jī)吊墜也有。我最喜歡的還是那些土布旗袍和圍巾，試了又試，真想全部帶回來！后來幾天差不多都是這樣過的。25號(hào)我們來到了黟縣的另一個(gè)徽派古建筑村落——西遞。一進(jìn)村子，首先看到的是一座古老的牌樓，導(dǎo)游說本來有十三座，文革時(shí)作為封建遺留物被推掉了十二座，剩下的這一座還是作為反面教材留下的。果然，在那牌樓的柱子上還隱隱約約看到有石灰刷的大字。牌坊是用當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的石頭——黟縣青建造的，是清朝的嘉靖皇帝賜的，雕工精美。可惜那毀掉的十二座，不能讓我們一飽眼福...西遞沒有宏村的結(jié)構(gòu)好，但我覺得她的文化底蘊(yùn)很強(qiáng)，沒有宏村那么商業(yè)化。村子里有繡樓，每天上午8點(diǎn)，下午2點(diǎn)都會(huì)表演拋繡球，接到繡球的男生可以上去和繡樓的“小姐”拜堂成親，可惜我錯(cuò)過了大飽眼福的時(shí)間。在西遞呆了一天，畫了一幅畫，沒有完成任務(wù)，因?yàn)楫嬃颂鄷r(shí)間在村里游蕩，找好吃的...找到了好吃的，貌似是一種外貌像高粱，味道像甘蔗的東西，五毛錢一小根，我在那兒吃的津津有味，饞的旁邊的同學(xué)都問我好不好吃...。4月1號(hào)一大早，我們就坐著車回來了，路上，大家默默無語，沒有了去的時(shí)候的興奮了，更多的是不舍，是離別時(shí)的悲傷難過.....下午5點(diǎn)半，我們回到了離別十天的學(xué)校。就這樣結(jié)束了我們10多天的寫生！在這兩周的寫生實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，增進(jìn)我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時(shí)候我們要盡情的玩，在學(xué)的時(shí)候我們要拼命的學(xué)。宏村你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。我們寫生的目的是：一、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；二、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強(qiáng)對速寫色彩的掌握能力；四、增加班級(jí)集體榮譽(yù)感。這些目的在我們集體努力下得以實(shí)現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。寫生使我對這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)?？傊覀儗W(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們在藝術(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。第三篇：安徽宏村寫生報(bào)告安徽宏村寫生報(bào)告10月17日早上,我們工造的2個(gè)班在2位老師的帶領(lǐng)下,一行100多人,坐上了去江西婺源的汽車,目的地江西鶩源，沱川。當(dāng)天下午三點(diǎn)多我們到達(dá)目的地。在沱川鄉(xiāng)我們住在余地主安排的宿舍里，第二天我們早早起床在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了中國最美鄉(xiāng)村理坑。那里的商業(yè)化還不發(fā)達(dá)，村民們熱情好客，哪里的風(fēng)土人情讓人覺得渾身自由自在。雖然在那里度過了將近十天，但給我留下印象最深的是安徽宏村。從江西到宏村一路的顛簸,直到25號(hào)中午12點(diǎn)多我們才到達(dá)了目的地。下午兩點(diǎn)點(diǎn),我們在導(dǎo)游帶領(lǐng)下在宏村里參觀,“中國畫里鄉(xiāng)村”的村落。宏村旅游，形象地說，是一次穿越“牛肚”的旅游。不識(shí)牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭，樹為角，橋?yàn)榕Ｍ?，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”。他們按照“牛”的形象設(shè)計(jì)整個(gè)村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)的一大奇跡。村口的兩棵古樹，是牛的兩個(gè)犄角，一棵紅揚(yáng)，一棵銀杏。以前村里有嫁娶之事，就繞紅揚(yáng)三圈，寓意百年好合；村里有高壽老人過世，就繞銀杏三圈，寓意子孫后代高福高壽。沿著卵石小徑，我們來到了牛芻胃“南湖”。湖邊有著名的南湖書院，民國時(shí)期的駐英大使汪大婱、當(dāng)代著名科學(xué)家李小娟在此接受過啟蒙教育。牛胃是一個(gè)半月形的池塘，曰“月沼”。所謂“花開則落，月圓則虧”，汪氏族人追求花未落月未缺的境界，始終對美好事物抱有希望。由于風(fēng)景秀美，很多影視劇都在此取景，比如《畫魂》、《風(fēng)月》，《臥虎藏龍》里“蜻蜓點(diǎn)水”的鏡頭等等。80年代發(fā)行的安徽民居的郵票也是以月沼旁的建筑為主題的。順著蜿蜒曲折的巷子，腳邊是清水潺潺的“牛腸”，在這個(gè)保留著古味的村落里,我感受著前人留給我們的文化遺產(chǎn)。這里的美沒有辦法用言語表達(dá)，這里的景色是可遇而不可求的，一縷清風(fēng)，一抹紅霞，每一條小路，每一汪流水，每棵樹每朵花，就連那一尾小草也叫人禁不住產(chǎn)生憐惜之情，青山綠水陽光之間，叫我們流連忘返，沉醉其中。這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨(dú)領(lǐng)神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯(lián)，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。, 就去爬了黃山．感受到了祖國的 大好山河．讓人的心懷頓時(shí)開闊．感受到了大自然的美好．接下來就開始了我們的寫生了,同一時(shí)間和我們到宏村的學(xué)生還真多．剛開始根本就不敢到村中心和主干道上去畫,路過的游人太多,而且總會(huì)有人對于你的畫評頭論足,就干脆厚著臉皮到湖邊去畫,不斷的進(jìn)步,畫出來的畫也越來越有感覺了．盡管缺點(diǎn)還是有很多的,不過我相信在老師的指導(dǎo)下,加上自己的努力,更對外景的速寫有了更深入的認(rèn)識(shí),盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,不在漫無目的的去做一件事情,像老師們說的,即使一天也不畫一張畫,也不要抱著