江蘇省海安中學20xx-20xx學年高二下學期第三次階段檢測生物試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-06 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是 A． 3 組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同 B． 4 號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色 C． 5 號試管內(nèi)都呈藍色 D． 4 號試管內(nèi)呈磚紅色， 6 號試管內(nèi)呈紫色 三、非選擇題（包括 8題，共 65分） 26.（ 7 分） 紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測土豆中可能不 含 ________酶，所以淀粉 不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗證 該 說法，進行了相關實驗，請幫助完成實驗。 實驗原理： ① ____________________________________； ② 還原糖與斐林試劑反應能生成磚紅色沉淀。 備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液；雙縮脲試劑 A 液，雙縮脲試劑 B 液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹 Ⅲ 染液，質量分數(shù)為 3%的淀粉溶液，質量分數(shù)為 3%的蔗糖溶液等。實驗步驟： (請補充完整 ) 第一步 第二步 向 A、 B 兩支試管中分別加入等量的 __________，水浴加熱至 ℃ ，保溫 5 min 第三步 將 注入 C 試管混合均勻后，向 A、 B 試管中各加入 2 mL，然后 。 實驗結果預測：該實驗最可能的結果是 __________________________________。 27． （ 9 分） 如圖是人體細胞中三種重要有機物 A、 C、 E 的元素組成及相互關系圖，請據(jù)圖回答： （ 1） 圖中 Y 所指的元素為 ________。 （ 2） a 的名稱為 ， A 徹底水解 可獲得 ______種 產(chǎn)物。 （ 3） E 具有多樣性，其原因由 b 分析為 _______________________________。 （ 4） 過程 ② 叫做 ，若 b 的平均分子質量為 r，形成 m 條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構 成相對分子質量為 e 的 E，則 E 分子中肽鍵的數(shù)目是 ， E 分子中所含 O 元素至少為 。 （ 5 ） 細 胞 結 構 Ⅱ 的 名 稱 為 ________ ， E 、 Ⅱ 的 基 本 骨 架 分 別為 。 28.（ 9 分） 生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖 1～ 3 表示 3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題： （ 1） 圖 1 中 識別 信號分子 的物質是 ， 圖 1 所示 說明 該物質具有________________；若 信號分子 是促甲狀腺激素，那么靶器官是 ________。 （ 2） 圖 2 表示的 過程 是 ____________， 圖 2 所示過程 的生理意義在于 _______________。 （ 3） 圖 3 表示的 膜 是 ，圖 3 中 ATP 參與的主要生理過程是____________。 （ 4） 葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 ____________(填圖序號 )中的膜結構。 （ 5） 圖 1～ 3 說明生物膜具有的功能有 _________________________________(寫出 3 項 )。 29.（ 8 分） 小麥的穗發(fā)芽影響其 產(chǎn)量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗。 （ 1） 取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液 (去淀粉 )，并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下： 分 組 步 驟 紅粒管 白粒管 對照管 ① 加樣 mL 提取液 mL 提取液 C ② 加緩沖液 (mL) 1 1 1 ③ 加淀粉溶液 (mL) 1 1 1 ④ 37 ℃ 保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色 顯色結果 ＋＋＋ ＋ ＋＋＋＋＋ 注： “ ＋ ” 數(shù)目越多表示藍色越深 步驟 ① 中 加 入 的 C 是 ， 步 驟 ② 中 加 緩 沖 液 的 目 的是 。顯色結果表明：淀粉酶活性較 高 的品種是 __________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越 高 ，穗發(fā)芽率越 ________。若步驟 ③ 中的淀粉溶液濃度適當 增加 ，為保持顯色結果不變，則保溫時間應 ________。 （ 2） 小麥淀粉酶包括 α173。 淀粉酶和 β173。 淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計
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