freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

四川省20xx-20xx學年高二下學期第三次月考語文試題word版含答案(編輯修改稿)

2024-12-21 09:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括, 最恰當 . . . 的兩項是( 5分)( ▲ )( ▲ ) A.“荒漠的風狼一樣嚎”這一句景物描寫,用了比喻的手法既寫出大漠環(huán)境的艱苦,也襯托了“她”看到“他”的生活現(xiàn)狀后更堅定了她要與他分手的決心。 B.文中“他居然端出了一盤鮮綠的青菜”,“居然”一詞暗示下文寫那片青菜地得來不易,也點明了小說的主旨。 C.小說以“她來看他,是為了離開他”開頭,是為了設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。 D.小說主要從人物的語言、動作、心理等多個方面寫“夏花”,塑造了一個對愛情充滿向往但是又面臨現(xiàn)實壓力的女孩形象。 E.“她要告訴他,大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。”小說的這一結(jié)尾寫得含蓄蘊藉,極有韻味,給讀者留下了充分體味的空間。 ( 2)小說中的“他”,性格中“浪漫”的一面體現(xiàn)在哪些地方?請簡要分析。( 6分) 答: ▲ ( 3)小說為何以“大漠里的旗幟”為題?請簡要分析。( 6分) 答: ▲ ( 4)小說多次提到泰戈爾的詩,作者這樣安排有何意圖?請簡要分析。( 8分) 答: ▲ 四、實用類文本閱讀( 25 分) 1閱讀下面的文字,完成 ( 1) ~( 4) 小題。 (25分 ) 九旬葉嘉瑩:一輩子和詩詞談戀愛 葉嘉瑩, 1924年出生在北京的一個大家族,葉嘉瑩的父母對她采取的是?新知識、舊道德?的家庭教育,雖然準許她去學校讀書,但生活上對她約束極嚴。她被關(guān)在四合院里長大,甚少與外界接觸。父親教葉嘉瑩認字讀書,開蒙的第一本教材就是《論語》。對于圣賢之書,葉嘉瑩強調(diào)必須真正用心去讀,并且貫徹到 行動中去。圣賢之書讓她相信,宇宙之間自有一種屬?靈?的東西存在著,當人生困厄降臨時,便多了應(yīng)對的力量。讀初中二年級時,北京被日本人占領(lǐng),葉嘉瑩整年吃不到白米白面,只能吃一種混合面。酸酸臭臭的,很干很粗糙的渣滓,老舍《四世同堂》里,祁老先生的曾孫女寧愿餓死也不吃。但是葉嘉瑩沒有怨言,拌上最咸的醬吃下去。 1941 年,葉嘉瑩才 17 歲,父親遠在后方失去音訊,母親憂思成疾去世,身為家中長女,她還要照顧兩個年幼的弟弟。幸而當時有伯父伯母的關(guān)照,她的學業(yè)并沒有中斷,還如愿考上了輔仁大學。精于古典文學的伯父十分欣賞她的天 分,并引導(dǎo)她走上詩詞創(chuàng)作、研究的道路。 另一個對她產(chǎn)生一輩子影響的人,是她在輔仁大學的恩師顧隨先生。讀書時,她對顧先生的一字一句都舍不得錯過,記下了厚厚的 8本聽課筆記。葉嘉瑩還保存著老師當年寫給她的信。老師希望葉嘉瑩能夠青出于藍而勝于藍,?別有開發(fā),能自建樹?。信是用漂亮的繁體行草書寫,葉嘉瑩保存至今。 葉嘉瑩曾說,她的一生都不是自己的選擇,從來都是命運把她推往何處就是何處。讓念書,也就念了。畢業(yè)后讓教中學,也就教了。一位老師欣賞我,把他弟弟介紹給我,后來也就結(jié)了婚。 葉嘉瑩的丈夫是國民黨海軍教官,婚后不久 ,她就跟著丈夫去了南方, 1948年又隨國民黨撤退到臺灣。 1949 年年末,他們的大女兒才 4 個月,臺灣的白色恐怖彌漫開來,丈夫因被懷疑是?匪諜?抓了起來。 3年后丈夫出獄,卻性情大變,經(jīng)常不可理喻地暴怒,妻子成了他首當其沖的發(fā)泄對象。本來,生活的重擔已把葉嘉瑩壓得透不過氣,丈夫又加重了她的身心負擔。她經(jīng)常噩夢連連,近乎窒息,甚至有過輕生的念頭。 后來,王安石的一首詩,給了葉嘉瑩一抹精神的靈光。詩是這樣寫的:?風吹瓦墮屋,正打破我頭。瓦亦自破碎,匪獨我血流。眾生造眾業(yè),各有一機抽。世莫嗔此瓦,此瓦不自由。?她默默要 求自己:不要怨天尤人,對待郁郁不得志的丈夫,也要寬容忍讓。而這一忍,就是一輩子。這位情感豐富的女詩人,盡管深諳詩詞中的兒女情長,自己卻從未真正戀愛過。她的小女兒說,我母親一輩子都在和詩詞談戀愛。 1966年,葉嘉瑩受邀赴美國密歇根大學及哈佛大學講學,后又接受了加拿大不列顛哥倫比亞大學的聘請,在溫哥華定居下來。在拿到學校的終身聘書后,葉嘉瑩以為自此就能安穩(wěn)度日了,不料卻再生變故。 1976 年,她的大女兒和女婿遭遇車禍,雙雙亡故。她強忍著悲痛為女兒女婿料理完后事,把自己關(guān)在家里,拒絕接觸外面的一切。在這期間,她寫 下了10首哭女詩。 詩詞不僅幫助葉嘉瑩排解悲痛,更給予她走出這種生死劫難的力量。 1977年,她終于有機會回到闊別已久的祖國大陸。在火車上看到有年輕人捧讀《唐詩三百首》,她覺得,盡管這個民族歷經(jīng)劫難,但詩歌的靈魂未死。葉嘉瑩重新燃起了內(nèi)心的激情,決心回國。 從 1979年開始,葉嘉瑩每年自費回國,在各地高校講授詩詞。當時?文革?剛結(jié)束,傳統(tǒng)文化斷層嚴重,學生們內(nèi)心對于學習古典詩歌有著極大的渴求。很多教授還在用陳舊的階級分析法解釋詩歌,而葉嘉瑩卻講解詩歌的?興發(fā)感動?,并旁征博引,令學生們激動萬分。葉嘉瑩用講學把生命填得滿滿的,她記著老師顧隨先生說過的話:?一個人要以無生之覺悟為有生之事業(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活。? 也有學生問過葉嘉瑩:?葉先生您講的詩詞很好聽,我也很愛聽,可這對我們實際生活有什么幫助呢??她這樣回答:?你聽了我的課,當然不能用來評職稱,也不會 加工資。可是,哀莫大于心死,而身死次之。古典詩詞中蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。誦讀古典詩詞,可以讓你的心靈不死。?對葉嘉瑩來說,?報國?最重要的方式就是教書育人。講課時,她一定盡己所能,把古典詩詞的好處講出來。對她來說,這不僅是對不對得起學生,更是對不對得起?杜甫??辛棄疾?的事情。 晚年的葉嘉瑩將傳承古典文化作為自己的責任。在她看來,?人生總有一天會像燃燒的火柴一樣化為灰燼,如果將這有限的生命之火點燃其它木柴而使之繼續(xù)燃燒,這火種就會長久地流傳下去,所以古人常說‘薪盡火傳’。有 人曾勸我,年紀慢慢大了,該多寫點書,少教些課。這話也有道理,可是當面的傳達才更富有感發(fā)的生命力。如果到了那么一天,我愿意我的生命結(jié)束在講臺上……? 葉嘉瑩說人生最大的困難,是找到意義和價值。這難題,她早已解開。 【相關(guān)鏈接】 ①葉嘉瑩接受采訪時說:?古典詩詞里蘊含的,是我國文化的精華,是當年古人的修養(yǎng)、學問和品格?,F(xiàn)在的青年一般都不喜歡讀古典詩詞,因為它的語言是古典的,里面又有很多典故,有很多歷史背景,他們自己看是很難看到里面的好處的,難免對它們冷淡隔膜,這是很大的損失。所以我要把這些好處講出來,希望能夠 傳達給他們,讓他們能夠理解,只要有人愿意聽,只要我的能力還可以講,我都愿意一直講下去。? ②葉嘉瑩是中國古典文化的傳燈人,站在通往詩詞王國的道路上,誨人不倦度人無數(shù)。詩詞給葉嘉瑩力量,作為一個承習?新知識,舊道德?家教的女子,葉嘉瑩借它度過憂患, 獲得療愈。在詩詞這樣一種古老而含蓄的文學形式中,葉嘉瑩有所躲藏又有所釋放。 (1)下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析, 最恰當 . . . 的兩項是( 5分)( ▲ )( ▲ ) A.葉嘉瑩從小接受的是“新知識,舊道德”的家庭教育,她認為對于圣賢之書,必須真正用心去讀,并且貫徹到行動中去 。 B.現(xiàn)在的青年都不喜歡讀古典詩詞,葉嘉瑩認為是古典詩詞里面有很多典故、很多歷史背景,使得青年們很難看到里面的好處。 C.葉嘉瑩這位情感豐富的女詩人,盡管深諳詩詞中的兒女情長,可生活中卻缺乏自主選擇權(quán),從未真正戀愛過,完全聽從命運的安排。 D.在葉嘉瑩的生活中,詩詞不僅幫助她排解悲痛,而且給予她走出生死劫難的力量,更使她想到要將古典詩詞推廣給每一個青年。 E.葉嘉瑩能夠走向古典文學研究之路,與家庭的熏陶,伯父的引導(dǎo),恩師的鼓勵分不開。 (2)葉嘉瑩借古典文學度過哪些憂患?請結(jié)合文本分析。( 6分) 答: ▲ (3)作為一位古典文學專家,葉嘉瑩有哪些突出表現(xiàn)?( 6分) 答: ▲ (4)葉嘉瑩說人生最大的困難是找到意義和價值,她早已解開這難題。試結(jié)合文本探究葉嘉瑩找到的人生意義和價值。她的人生意義和價值對你有什么啟示?( 8分) 答: ▲ 第Ⅱ卷 表達題 四、語言文字運用( 20 分) 1依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊豁検牵? ▲ )( 3分) ① 還有一種壞處,是一做教員,未免有顧忌;教授有教授的架子,不能 ________
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學課件相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1