滬教版七下安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)案(兩課時)(編輯修改稿)
2025-01-06 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂流程： 為了運用?。? 模仿下面句子形式造句： 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 四、 質(zhì)疑交流： （學(xué)貴有疑?。? 學(xué)習(xí)本文，你還有什么疑難或困惑？說出來，同學(xué)們能幫助你： 我的困惑： 解決： 五、同步達(dá)標(biāo)： （我學(xué)習(xí)，我充實；我達(dá)標(biāo)，我快樂！） 1 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 來就（ ），（ ），（ ）！百十個斜背響 鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是________；亂蛙一課后反思： 樣，是______；火花一樣，是______；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿 。 解釋下面句中加粗的詞語： ⑴每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止 。 ⑵當(dāng)它 戛然而止 的時候，世界出奇地寂靜。 陵 縣 義 渡 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案 年級 ______學(xué)科 _____
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1