三年級英語期中考試反思(編輯修改稿)
2024-10-13 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具體意思理解不到位。學生對于what和where，why和when等等單詞是最容易混淆的。學生只理解單詞字面的意思，沒有把單詞結(jié)合到句子整體性地理解，這也就失去了學習英語的真正意義。我們老師平時應(yīng)加強單詞和句子結(jié)合的練習，更應(yīng)該結(jié)合生活，合理貼切。讓學生理解學習英語真正含義，學以至用。學生對于一些基礎(chǔ)的知識掌握得不夠牢固，對于一些靈活的，實際應(yīng)用的題目卻欠缺能力，我以后會在這些方面下苦功，爭取取得更大的進步！我要做一個教學的有心者，不斷的用歸納整理的方法來幫助學生記憶，提高學習的效率。第三篇：三年級英語期中考試總結(jié)反思本次考試主要考查學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，尤其是詞匯的掌握情況。詞匯主要以三會，認讀標準為主，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學生英語掌握的真實水平。一、卷面分析第一題，判斷字母大小寫是否一致的。這一題是考察學生掌握，字母的情況。得滿分的學生較多，不能夠區(qū)分Mm 和 Nn。第二、三、四題是單詞題，主要是考察學生對單詞的認讀能力。第五、六、七、八題是句子題，主要是考察學生在對所學的句子的運用情況。第九題，閱讀理解。這一題是考察學生的理解能力。二、考試情況分析全班24人參加考試，15人及格，%，平均分70分。從這個情況看來，并不是很理想。但相對來說，他們已經(jīng)有所進步了。字母題，學生掌握的很好，得滿分的學生也較多，只有一、兩個學生不能夠區(qū)分Mm 和 Nn。單詞的認讀情況還可以，錯的較多的是第三題，找出不同類的單詞。第四，第五小題學生掌握的不好，這一類型的題我們經(jīng)常訓練，雖然大家都努力了，但效果不是很好。句子的運用，只有幾個學生能很熟練的去運用。錯的較多的是第五題的第三、第四小題，（3）Look at my new ，How nice!是對某東西,某人夸獎,贊美.(4)考察學生對who 和 where兩個特殊疑問詞的使用情況,學生還不清楚要怎么用。第八題，從方框里選出合適的選項補全對話，這個部分學生掌握的很不好。第九題，閱讀理解。閱讀，對于三年級的學生來說是一個難題，他們還不清楚該如何去做這樣的題，以后應(yīng)在這一
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