五年級數(shù)學期末應用易錯題整理(編輯修改稿)
2024-10-13 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分?！惧e因分析】學生沒有仔細理解前面條件陳述的內(nèi)容，看到“得了”兩字就像抓到救命稻草一樣立即填上+98和+90了。【思路點撥】仔細讀題看清條件，“五(1)班的平均分是95分。如果把高于平均分的部分記為正數(shù)，低于平均分的部分記為負數(shù)”，所以本題正確結果是9895=3（分），樂樂得了98分,應記作(+3)分；9590=5（分），聰聰?shù)昧?0分,應記作(5)分?！疽族e題5】選擇：海拔100米與海拔+100米的高度相差（）米?！惧e因分析】很多學生受兩個正數(shù)相差多少的求法的思維定式?！舅悸伏c撥】我們借助溫度計或數(shù)軸上的數(shù)來想這道題就一目了然了。如果兩個數(shù)都在0的同一側，即同正同負，那么求這兩個數(shù)差的方法是去掉兩個數(shù)前面符號后相減；如果兩個數(shù)位于0的兩側，即一正一負，求這兩個數(shù)差的方法是去掉兩個數(shù)前面符號后相加。上面這道題海拔100米與海拔+100米的高度相差100+100=200（米），因而正確答案選擇B?！疽族e題6】在同一時刻、不同地方的的時間有差別，下表列出了幾個城市和北京的時差（正數(shù)表示同一時刻比北京的時間早的小時數(shù)），如果現(xiàn)在是10月12日的北京時間10時，那么小明這時打電話給遠在巴黎的爸爸，合適嗎？為什么？城市東京紐約巴黎時差+1【錯因分析】有的同學不理解題意，按照自己的意思來理解時間差，以為時間早就要提前，晚就要推后。故列式解答10+7=17（時），17時是下午5時。認為這時打電話給遠在巴黎的爸爸合適?！舅悸伏c撥】其實上面那個同學理解的時間差恰恰搞反了。正數(shù)表示同一時刻比北京的時間早的小時數(shù)，比如東京時差是+1，如果現(xiàn)在是10月12日的北京時間10時，那么現(xiàn)在日本時間就是10+1=11（時）。巴黎時差是7，如果現(xiàn)在是10月12日的北京時間10時，此時巴黎時間是107=3（時）,那么小明這時打電話給遠在巴黎的爸爸是不合適的，因為此刻巴黎時間是夜里3時，爸爸在休息?！疽族e題7】把的分子加上10，要使的大小不變，分母應加上（）【錯因分析】常見錯誤是分子加上了10，分母“理所應當”也加上10，錯誤運用了分數(shù)的基本性質。【思路點撥】分數(shù)的基本性質：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以一個相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。孩子會記憶這個概念，但是真的運用到題目中的時候還是會出現(xiàn)困難，這題分數(shù)性質運用起來需要多想一步，但是學生想到的分數(shù)大小不變的情況就是分子和分母同時乘除甚至加減同一個數(shù)。所以這里需要強調分數(shù)的基本性質的概念。所以在做題目的時候不能私自改變數(shù)學性質哦。正確的應該是分子加上10之后是15，擴大了3倍，同理，分母也要擴大3倍變成27，就是要加上279=18?！疽族e題8】一個最簡分數(shù)，若分子加上1，約分得；若分子減去1，約分得。這個分數(shù)是（）?！惧e因分析】這個題目對孩子來說會理解但是不會解，常出現(xiàn)的方法就是從小到大的數(shù)字進行拼湊，答案五花八門?！舅悸伏c撥】這個題型的邏輯思維比較高，首先得先了解約分以及最簡分數(shù)的相關含義，另外約分之后的兩個數(shù)字都很有特點，分子時加時減有變化,而分母始終沒有變,且約分后的分母是2和4，說明分母一定是2和4的公倍數(shù)，然后開始從最小的數(shù)4開始想起，滿足第一個條件的不存在，那么就考慮分母是8，滿足第一個條件的最簡分數(shù)是，然后看這個分數(shù)是不是也滿足后面一個條件，最后得到的結果就是?！疽族e題9】把涂色部分用分數(shù)表示?！惧e因分析】這種題目比較典型，常見錯誤孩子是把三個正方形看作了單位“1”，平均分成了12份，陰影部分表示其中的11份，會用表示?！舅悸伏c撥】這種題型應該引導孩子知道單位“1”是一個正方形，平均分成了4份，需要其中的11份。要告訴孩子因為一個正方形中11份畫不完所以再畫兩個正方形來體現(xiàn)出的11份?！疽族e題10】（）?！惧e因分析】常見錯誤有：；【思路點撥】首先得看清題目，公雞的只數(shù)占總數(shù)，其次公雞和母雞的只數(shù)我們是不能知道的，但是我們可以用假設
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