信念決定成敗(編輯修改稿)
2024-10-13 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力工作，這個希望就沒有了；如果消極地對待工作，你就會連現(xiàn)有的工資和福利也拿不到。其二，豐富的知識和經(jīng)驗。我們都知道，干體力活的不如干腦力活的工資福利好，做文員的不如做管理的工資福利好。這是為什么？因為干腦力活的比干體力活的有知識，做管理的比做文員的有經(jīng)驗。我們要多拿工資，就必須通過努力地工作和學(xué)習(xí)，去獲取更多的經(jīng)驗和知識，只有這樣，我們才能走上更高的崗位。只有更高的崗位，才能有更高的工資，沒有一家企業(yè)的店員比店長的工資高的。當崗位提升了，工作也肯定提升了。怎么去學(xué)習(xí)知識和積累經(jīng)驗？我想，主要是從工作中學(xué)習(xí)和積累。還可以從工作以外學(xué)習(xí)和積累。工作中的學(xué)習(xí)和積累用一句話概括就是“溫故而知新”，即多干活就能達到熟而生巧。從工作以外學(xué)習(xí)和積累就是不要滿足于只做職責(zé)內(nèi)的工作，還要多幫幫其他同事或者做些份外的事，不要瞧不起其他人（孔子日：三人行，必有吾師焉！每個人能活在這個世界上，就說明這個人是有立身之道的，生存就是硬道理），不要恥于下問，不要吝于投資于腦袋。其三，擁有好的人脈關(guān)系。臺灣成功學(xué)大師陳安之說：成功，就是30％的知識加上70％的人脈。怎么才能擁有人脈？我認為要從三個方面去努力：一是讓自己身邊的人杰出起來。自己身邊的人杰出了，最明顯的一點就是他們不需要你的幫助了，而且他們可以夠條件幫助你了。這也就是儒家所說的“已欲達而達人，已欲立而立人”。二是要恕人。恕人也就是要做到小時候老師講得我們耳朵起繭的那句話：“寬以待人”。三是要善于自制。控制自己，就是我們常說的“已所不欲，勿施于人”。這也就是工作中怎么建立人脈關(guān)系的基本要求。當建立了人脈關(guān)系以后，辦起事來，就會方便很多，工作效率就會大大提高，也從一個側(cè)面說明你的能力提高了。能力提高了，當然有更多的機會獲得更多的工資和福利了。有關(guān)這三個條件的話題，在我的其它講義中專門有一篇講述。在這里就說這么多。言歸正題?，F(xiàn)在，讓我們從上面多拿工資和福利必須具備的三個條件進行反思。各位，我的結(jié)論是：在工作中我們能取得三個方面的收獲：一是工資和福利。二是知識和經(jīng)驗。三是人脈。而人脈和知識是取得成功的決定性條件。因此，我們?nèi)绻话蜒劬Χ⒃诳吹靡姷墓べY和福利上，并且因此放棄人脈和知識，我們就會因小失大。在這里我與大家分享一個故事：彼得和杰克同在一個單位工作。有一天，彼得對杰克第四篇：習(xí)慣決定成敗習(xí)慣決定成敗——2012年秋劉雨桐家長會上的發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，家長朋友們：下午好！說實話，能在這里發(fā)言，我很意外，也很榮幸。交流經(jīng)驗談不上，充其量也就是拋磚引玉，就如何幫助孩子們養(yǎng)成讓他們可以終身受益的好習(xí)慣這一話題做一探討吧！現(xiàn)在的孩子很少，一家一個，兩個甚至更多的大人圍著這小人兒打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？墒牵幢闶沁@樣，我們也時?？嗖豢把裕河X得孩子是越來越難管了。要么就是膩在電視機前，遙控器抱著，非別人莫屬，動畫片看個沒完沒了；要么就是守著電腦，各種游戲玩得門兒清。可是，一提到做作業(yè)，滿臉不高興，及其不樂意；書本，各種學(xué)習(xí)用具到處亂扔，今天丟了鉛筆橡皮，明天丟了書本，后天作業(yè)本不見了。老師們也越來越憂慮：學(xué)生是越來越難教了。尤其是班主任，每天一上班，一大堆的頭疼事：完不成作業(yè)的，遲到的，上課不認真聽講的，下課瘋狂打鬧傷了同學(xué)的。林林總總，著實讓人頭都大了?？墒?，孩子也有孩子的委屈：每天小大人似的背著重重的書包，奔波在學(xué)校和家之間，老師和家長們這也不讓，那也不讓，作業(yè)做也做不完，電視才看一小會就說時間到了，真煩！于是，越來越暴躁，越來越乖張，越來越不聽話，遇到困難就哭，聽不得批評，耐不住性子。原來，我們費盡了心思呵護的掌上明珠們并沒有我們想給的快樂。真正是與我們的初衷背道而馳了！其實，這一切，都只源于一個問題：缺乏良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)當中的各種瑣事亂了套，當然只能是各種事都亂了，那么，身在其中的家長、孩子、老師怎能幸免于“亂”呢？相反，如果，事事有安排，有計劃，習(xí)慣成自然，按著流程走，自然也就有條不紊了。有了方法，就能出效率；有了效率，孩子們自由的時間也就多了；能自由的支配的時間多了，孩子就能感受到養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處，自然就更愿意跟著這些習(xí)慣走，進而也就步入了習(xí)慣養(yǎng)成的良性循環(huán)。那劉雨桐來說吧，其實也還是有這樣那樣的問題，但基本上來說她算是一個健康快樂、樂觀向上、積極大方的女孩子。在她的教育中，我們家長注意了一下幾個方面的習(xí)慣的培養(yǎng)。一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)孔子說的好“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，當孩子對一件事感興趣后，學(xué)的是要比不感興趣的事快得多的。可能，有時我們覺得對學(xué)習(xí)是否感興趣的天生的，其實不然，可能有人是天生的，然而學(xué)習(xí)的興趣其實是可以培養(yǎng)的。我們都有感觸，孩子玩電腦需不需要我們教？不需要，可是她們一樣會玩，而且玩的還不錯。即便她們有時候有些指令的字都不認識。為什么？她們對玩電腦感興趣！我們有時候可能這樣訓(xùn)過孩子：要是你做作業(yè)像玩電腦這樣專心就好了！我們其實也可從中受到啟發(fā)：讓學(xué)習(xí)
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