滬科版物理九年第十四章探究電路整合測試(編輯修改稿)
2025-01-06 03:38 本頁面
【文章內容簡介】 圖 14— 10 由此可以做出判斷：燈 L2 處可能是 （填“斷路”或“短路”）。在原電路的基礎上，只改動一處，就可以判斷燈 L2 是否真的損壞。請簡述你采用的方法 ，并做出判斷： 。 1標有“ 10 Ω 1A”和“ 15Ω ”的兩只電阻，把它們串聯(lián)起來，兩端允許加的最大電壓是 ，把它們并聯(lián)起來，兩端允許加的最大電壓是 。 1（ 05廣西玉林、防城港）王海同學在某次實驗時連接如圖 14— 11 所示的電路，要使變阻 gS 滑片 P 向左移動時，連人電路的電阻變大，他應該連接接線拄 或 。 圖 14— 11 1（ 04錦州）在“研究電流跟電壓的關系”實驗中，被控制的物理量是 ，實驗結論是 ；在“研究電流跟電阻的關系”實驗中，被控制的物理量是 ，實驗結論是 。這兩個實驗所用 的科學方法是： 。 1（ 05襄樊市）你的家庭、學校有哪些不符合安全用電的地方，請舉出三個實例，并提出相應的解決辦法。⑴ __________________________________________________； ⑵ _________________________________________________________ ⑶ _________________________________________________________ 三、作圖題 1（ 05湘西自治州）請根據(jù)圖 14— 12 中的實物連接圖，在右邊方框內畫出相應的電路圖。 圖 14— 12 將圖 14— 13 中的各元件正確接入電路，其中開關只控制電燈，三孔插座帶保險盒。 圖 14— 13 四、實驗與探究 2（
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