外研版-山東-七年級英語期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-12 16:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生 單詞掌握情況，主要考察點在與學(xué)生多單詞詞義與單詞類別的考察相對來說比較簡單，但仍有42人出現(xiàn)了錯誤。主要錯在第3小題。很多同學(xué)不明白單詞的意思，造成錯誤。五、選擇配伍。本題雖然簡單，但學(xué)生多數(shù)完成的不好，參考學(xué)生55 人，只有24同學(xué)的滿分。究其原因，學(xué)生對課本中的句子不能做到熟讀和背誦，沒有形成較強(qiáng)的語感能力，不知道如何回答問句。五、讀句子，給句子排序。該題是一個打電話的語言片段，內(nèi)容都是談?wù)揾obby，學(xué)生做得很好，只有8個同學(xué)發(fā)生錯誤，六、看圖寫單詞，補(bǔ)全句子。主要考察單詞的寫法，大部分同學(xué)能寫正確，這還要加強(qiáng)單詞書寫和背誦。七、看例句，仿寫句子。本題暴露的問題較多，句子首寫字母不大寫，句子不加標(biāo)點這都需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。八、翻譯句子。從答卷來看，學(xué)生不懂句子中個別單詞的意思，而影響了整個句子的翻譯。九、閱讀短文，判斷對錯。本題的滿分率達(dá)到60%，學(xué)生失分的原因是，不會在文章當(dāng)中尋找信息，來判斷所給出的題目的對與錯。三、幾點教學(xué)建議加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學(xué)生不會做?！边@不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。第三篇：七年級歷史期中考試試卷分析七年級歷史期中考試試卷分析本次試卷的出題依據(jù)：從總體上
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