小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-12 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題及錯(cuò)誤分析混合運(yùn)算仍需加強(qiáng)練習(xí)鞏固，個(gè)別學(xué)生在計(jì)算時(shí)，沒有認(rèn)真想乘法口訣，或者對(duì)口訣不熟練，出現(xiàn)錯(cuò)誤，第一大題填空的最后一個(gè)錯(cuò)誤較多：走旋轉(zhuǎn)門幾乎都看成了平移，主要是接觸較少。第五大題平移少數(shù)學(xué)生出錯(cuò)，主要是不細(xì)心，數(shù)多了一個(gè)或數(shù)少了一個(gè)，導(dǎo)致失誤多。、計(jì)算題少部分同學(xué)計(jì)算粗心大意，導(dǎo)致失分。第六大題數(shù)角錯(cuò)誤很多，不細(xì)心，這道題對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難。第八大題，學(xué)生沒有看清圖意，導(dǎo)致烈士出錯(cuò)很多，失分很大。最后一題，大體情況較好，個(gè)別學(xué)生不注意審題，列式出錯(cuò)或計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)，失分較少。三、今后努力方向：繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。關(guān)注后進(jìn)生的狀況，從卷面可以看出，個(gè)別后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍然不牢固，在今后教學(xué)中要引導(dǎo)他們趕上去。進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。從口算抓起，堅(jiān)持天天練，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，做到精益求精，避免犯單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)、漏寫得數(shù)等。注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上看，學(xué)生審題習(xí)慣、細(xì)心習(xí)慣、自覺檢查等是導(dǎo)致失分的重要原因。第四篇：2016年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析2015—2016學(xué)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試一、基本情況概述：這次期中試卷是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 第一至第五單元的教學(xué)內(nèi)容，考核對(duì)象是二年級(jí)全年級(jí)學(xué)生，二（1）實(shí)考人數(shù)：40人，總分：3294 分，平均分：82 分，及格人數(shù)： 39 人，及格率 97 ℅，80100分人數(shù)：28 人，優(yōu)秀率：70 ℅，不及格人數(shù)： 1人，不及格率 ℅。二（2）班實(shí)考人數(shù)：37人，總分：3270 分，平均分： 88 分，及格人數(shù)：37 人，及格率 100 ℅，80100分人數(shù)：34 人，優(yōu)秀率：91 ℅，不及格人數(shù)： 0人，不及格率 0 ℅。二、試卷分析： 從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?？偟膩?lái)講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。三、錯(cuò)誤情況分析：試卷難易適中，涉及的知識(shí)面廣，基礎(chǔ)題的失分情
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