小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊期中考試總結(jié)(文件)
【正文】 有一部分學(xué)生需要適當(dāng)點播。要采用多種形式進(jìn)行練習(xí)。一、取得成績:口算題掌握較好。運用數(shù)學(xué)知識解決問題掌握較好，在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力。第五大題平移少數(shù)學(xué)生出錯，主要是不細(xì)心，數(shù)多了一個或數(shù)少了一個，導(dǎo)致失誤多。最后一題，大體情況較好，個別學(xué)生不注意審題，列式出錯或計算結(jié)果出錯，失分較少。從口算抓起，堅持天天練，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，做到精益求精，避免犯單純的計算錯誤、抄錯數(shù)、漏寫得數(shù)等。二（2）班實考人數(shù)：37人，總分：3270 分，平均分： 88 分，及格人數(shù)：37 人，及格率 100 ℅，80100分人數(shù)：34 人，優(yōu)秀率：91 ℅，不及格人數(shù)： 0人，不及格率 0 ℅?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。粗心嚴(yán)重。第九題：解決問題。教師對學(xué)生做題習(xí)慣強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練不到位。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣．認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生做計算題正確率高的能力．圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性．加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高．把好單元檢測關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。特別是看圖寫話改變了緊貼教材的形式。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞掌握較差?？磮D寫話。從本次檢測中，我發(fā)現(xiàn)，有大部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評價，培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。寫話訓(xùn)練要常抓不懈，勤動手，多練筆，為孩子們的作文和書面表達(dá)打下扎實的基礎(chǔ)。今后教學(xué)中，我要注意平時的教學(xué)，功夫下在平時。該丟的丟，該引的引，該講的講，該練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實實地提高閱讀教學(xué)效率。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。有些學(xué)生語言表達(dá)不完整，標(biāo)點符號使用不當(dāng)，書寫不規(guī)范、潦草、錯別字多等都是失分的原因。閱讀題是第十題，考查內(nèi)容并不難，只要
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