幼兒園大班說(shuō)課教案學(xué)習(xí)5的組成(編輯修改稿)
2024-10-12 12:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每組由學(xué)生推選出組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)來(lái)組織本組同學(xué)共同協(xié)作完成任務(wù)，小組成員要有明確的分工。完成任務(wù)后每個(gè)小組的成員，要結(jié)合著計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物來(lái)解答本組相應(yīng)的自學(xué)思考題目。并解答其他小組提出的有關(guān)這個(gè)部件的一些相關(guān)問(wèn)題。其他小組可對(duì)匯報(bào)組匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。在這里老師給同學(xué)們提供了如下的學(xué)習(xí)的資源：(1).自制的介紹計(jì)算機(jī)硬件組成的課件。(2).計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物——包括打印機(jī)、掃描儀、硬盤(pán)、光驅(qū)、主板U盤(pán)以及每組一臺(tái)可供拆裝計(jì)算機(jī)和部分板卡。(3).Internet網(wǎng)及每個(gè)學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)。(4).課本。設(shè)計(jì)意圖：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解答的題目，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓一部分內(nèi)容很多的知識(shí)，分解成幾部分分別研究，每個(gè)小組研究一部分，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神的同時(shí)，也節(jié)省了時(shí)間和效率。完成后學(xué)生之間進(jìn)行匯報(bào)的交流，從而使知識(shí)的學(xué)習(xí)又歸為完整。達(dá)到了事半功倍的效果。完成任務(wù)階段在任務(wù)一次性布置完以后，學(xué)生通過(guò)老師提供的學(xué)習(xí)資源，在組長(zhǎng)的組織和安排下合作完成任務(wù)，這是教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。小組匯報(bào)階段學(xué)生完成任務(wù)以后，在組長(zhǎng)的組織下，由組員結(jié)合硬件來(lái)介紹本組相關(guān)的硬件設(shè)備，并解答自學(xué)思考題目。教師和其他同學(xué)給與糾正和補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)匯報(bào)，檢驗(yàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將各個(gè)小組的不同內(nèi)容進(jìn)行相互交流，學(xué)生在檢驗(yàn)其他小組學(xué)習(xí)情況的過(guò)程中，學(xué)到了沒(méi)有研究的那部分知識(shí)。更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。交叉學(xué)習(xí)階段為了避免學(xué)生只對(duì)本組的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的比較扎實(shí)，而忽略了其他小組內(nèi)容。在小組匯報(bào)完成后我給學(xué)生留出一段時(shí)間，進(jìn)行相互的交流和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：避免學(xué)習(xí)的片面性。小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生完成任務(wù)情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。作業(yè)布置作業(yè)：要求同學(xué)把自學(xué)思考題目中四個(gè)組的題目都解答出來(lái)，寫(xiě)在作業(yè)本上。讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。第三篇：幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課教案幼兒園大班英語(yǔ)說(shuō)課教案：幼兒園教師英語(yǔ)100句幼兒英語(yǔ)：幼兒園教師英語(yǔ)100句 !/ Hello!你好！ 。, nice to meet you./ Nice to see ，見(jiàn)到你真高興。 are you? I am fine, thank ？我很好，謝謝。 say byebye to your mummy / 。 in, 。 on./ e here, 。 off your 。 put on your morning 。 Activity集體活動(dòng) you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？ ’s 。 can tell me? / Who can answer me? 誰(shuí)能告訴我？誰(shuí)能回答？ at 。 at the 。 quite./ Keep 。 well./ Sit 。 up your hand./ Put down your / 把手放下。 。 that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白嗎？ with 。 to your 。 up./ Sit / 坐下。 。 to me./ Listen to the / 聽(tīng)音樂(lè)。 it in 。 you know? 你知道嗎? ’s play a 。’s write / draw / 畫(huà)點(diǎn)什麼?！痵 dancing / ?！痵 listen to a ?！痵 listen to the ?！痵 watch TV / a / 看表演?！痵 say it 。 did you hear? 你聽(tīng)到什麼了？ has finished? 誰(shuí)做完了？ want to try? 誰(shuí)想試試？ do you know? 你怎麼知道的？ one do you like? 你喜歡哪一個(gè)？ your hands on your 。 are 。 are so good!你真棒！ it in 。 / close your book, ?！痶 be afraid / / 害羞。 Activity 戶(hù)外活動(dòng)’s time for morning 。’s go out / ?！痵 go ?！痵 play on the 。 。 。 ease!/ Attention./ Eyes front./ Hands / 立正 / 向前看 / 手放下 ’s 。 off 報(bào)數(shù)。 。 。 by 。 slowly，take ，別著急。’t 。’s have a 。 in 。 a 。 on one 。 in./ Fall 。/ 解散。!/ Gr
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