幼兒園大班數(shù)學(xué)4的分解和組成教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)魚缸里不過不知道怎么分了，想請小朋友們幫忙分一分。你們愿意嗎?有幾種分法? 三、解決問題，了解4的分解組合?！ 〗處煟骸靶⊥糜兴臈l金魚，想請小朋友把它們分到兩個(gè)魚缸里，可以怎么分呢?誰想來試一試?”“我要把它們記下來，不然過會兒我就忘了。” 教師：“教師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份，請小朋友們都來分一分，分完以后做記錄。”教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒操作并記錄?！ ∮變翰僮魍旰螅垘讉€(gè)幼兒分別講述自己是怎樣分的，有幾種分法。并把幼兒的分法記錄在黑板上，教師有意識的選取兩種分法，即按順序分和無序分?！ ∷?、發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)有順序的分合一個(gè)數(shù)?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀察討論：哪種分法好，容易看得清楚，記著方便，不容易漏掉，為什么? 教師小結(jié)：按順序分，一邊的數(shù)越來越大每次多一個(gè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1