有趣的手指印畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-12 08:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圖三)“小指妹妹一可愛(ài)漂亮了,她要戴上一只美麗的蝴蝶結(jié)?！?用標(biāo)簽棒蘸上枯紅顏料畫(huà),見(jiàn)圖四)“他們游戲做得很好,我們獎(jiǎng)給他們一顆小豆豆,大拇指哥哥說(shuō)?小指妹妹比我小,讓她吃這顆豆豆??！?用原來(lái)的棉簽棒蘸上深藍(lán)......(本文共計(jì)1頁(yè))[繼續(xù)閱讀本文]第四篇：手指印畫(huà)教案小班美術(shù)教案 手指印畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：觀察指紋，認(rèn)識(shí)指紋的獨(dú)特性。感受、了解手指印畫(huà)的美感特征。利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋，通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)再現(xiàn)各種不同的形象，利用多個(gè)指印組合添畫(huà)形成一幅有趣、完整的畫(huà)。在觀察、聯(lián)想、組合添畫(huà)等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得審美感受，理解繪畫(huà)形式的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)特指紋理的印刷、聯(lián)想和添畫(huà)完成指印畫(huà)并體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：印畫(huà)時(shí)對(duì)所蘸顏料的控制以及指印的聯(lián)想和畫(huà)面的組織。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：學(xué)生：水粉顏料、紙、小毛巾。教師：印泥、水粉顏料、鉛畫(huà)紙、范畫(huà)、毛巾、課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。出示范畫(huà)，小朋友老師這里有一張圖畫(huà)，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲(chóng)、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)看到的圖畫(huà)一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫(huà)的嗎？（用手指印的）小結(jié)：哦，原來(lái)它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜?lái)的。出示課題《手指印畫(huà)》二、初步嘗試出示手指羅紋為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）下面我們小朋友也來(lái)用手指試一試，看看能印出那些東西來(lái)？小朋友自己動(dòng)手印出清晰的指紋。（可拿幾張印得比較好的指紋放到投影中出示。）請(qǐng)小朋友們交流一下，你是如何做到印出清晰的指紋的？教師總結(jié)提醒：用水粉顏料印指印時(shí)，蘸顏料不能太多，用力合適，印的時(shí)候手指不能移動(dòng)。師生探究：用同一個(gè)手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形狀的指印。三、自主探究。單個(gè)指印聯(lián)想添畫(huà)。變魔術(shù)：教師在手指印上添畫(huà)，讓它變成一幅比較豐富的兒童畫(huà)，強(qiáng)調(diào)添畫(huà)線條要簡(jiǎn)潔。欣賞其他單個(gè)指印添畫(huà)作品。學(xué)生自己練習(xí)在單個(gè)指印上添畫(huà)，用兩分鐘時(shí)間，在原來(lái)印出的手指印上添畫(huà)。簡(jiǎn)單交流學(xué)生作品。四、組合指印聯(lián)想添畫(huà)。如果老師多按幾個(gè)指印，通過(guò)添加能變成什么呢？學(xué)生交流：可以添什么呢？老師展示示范作品：邊看邊說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、布置課堂作業(yè)用不同的手指印來(lái)組合一個(gè)形象，
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