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正文內(nèi)容

期末檢查小結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-12 08:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表面臟的很,才半學(xué)期就不成樣子了;少數(shù)作業(yè)批閱后沒有批改記錄,看不出今后的改進(jìn)措施;部分作業(yè)沒組織學(xué)生做好統(tǒng)計(jì);在改錯(cuò)方面督促不力。(2)部分學(xué)科作業(yè)批閱激勵(lì)性語(yǔ)言少,建議多給學(xué)生一些激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。(3)文科沒有給學(xué)生布臵周記,個(gè)別年級(jí)大字次數(shù)不足,學(xué)生書寫亂。建議對(duì)學(xué)生多進(jìn)行養(yǎng)成教育,作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格要求,一要認(rèn)真,二要愛護(hù)作業(yè)本;堅(jiān)持寫批改記錄,找出錯(cuò)誤原因及改正措施,另外下期開學(xué)初指導(dǎo)學(xué)生按中心校要求指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本前設(shè)計(jì)好批閱登記表;文科作業(yè)給學(xué)生布臵周記,每期不少于15篇。三、班務(wù)工作及安全教育:學(xué)校九個(gè)班主任都有班務(wù)工作計(jì)劃及總結(jié),能按計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),做到了有計(jì)劃、有記錄;進(jìn)行了每周一次的安全教育,有記錄,帶安全科的教師有教案。但個(gè)別班級(jí)記錄次數(shù)少,不足15次。四、輔導(dǎo):都能根據(jù)課表安排進(jìn)行輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生完成教輔資料。但無(wú)輔導(dǎo)計(jì)劃及記錄,教輔資料在收、批、講解方面做得不夠,特別是批閱幾乎沒有,只注重講解而不注意查閱,導(dǎo)致部分學(xué)生沒有完成教輔習(xí)題。(初三數(shù)學(xué)《學(xué)案》學(xué)生只做了二三課。)建議:輔導(dǎo)是彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足的重要手段,各科任教師要在期初在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上制定易于操作的輔導(dǎo)計(jì)劃,認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作,特別是教輔資料的查閱要堂堂清、課課清。五、小測(cè)優(yōu)點(diǎn)基本上都進(jìn)行了理科一單元一測(cè),文科兩單元一測(cè)的任務(wù),都能對(duì)小測(cè)進(jìn)行質(zhì)量分析,詳細(xì)指出教學(xué)中的得失及今后努力打方向,都有試卷。特別是李念良、張俊民老師的品德科能自制試卷堅(jiān)持檢測(cè),值得學(xué)習(xí)和借鑒。不足個(gè)別科目的試卷分析寫的太簡(jiǎn)單。建議以后應(yīng)認(rèn)真分析試卷,找出病因,好對(duì)癥下藥。下學(xué)期的常規(guī)工作應(yīng)做扎實(shí)。六、聽課:聽課方面大部分同志能按時(shí)參加教研活動(dòng),聽課評(píng)課,相互交流提高,次數(shù)達(dá)到或超過規(guī)定節(jié)次20節(jié)但評(píng)注三言兩語(yǔ),未達(dá)到預(yù)期目的,有的不實(shí),突擊完成任務(wù)。建議:聽課貴在于評(píng)課,相互學(xué)習(xí),共同提高,收到實(shí)效。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué):存在問題:(1)個(gè)別教案中體現(xiàn)不出實(shí)驗(yàn)備課,無(wú)教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材及過程的備寫內(nèi)容。(2)個(gè)別實(shí)驗(yàn)教師至今對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)表冊(cè)不明白,頭腦模糊,實(shí)驗(yàn)檔案極不規(guī)范。檢查中無(wú)資料齊全的實(shí)驗(yàn)課目。特別是七年級(jí)生物,物理實(shí)驗(yàn)檔案,資料收集少,表冊(cè)極不全,12種資料中只有3種。(3)檢查中資料不完善,表現(xiàn)在:計(jì)劃不規(guī)范,缺少目標(biāo)、內(nèi)容、方法措施等環(huán)節(jié);有的無(wú)指導(dǎo)方案及演示實(shí)驗(yàn)表;有的無(wú)登記表、統(tǒng)計(jì)表及總結(jié)。建議:實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,在備課中要體現(xiàn)這一內(nèi)容;另外嚴(yán)格按照普實(shí)要求建立健全實(shí)驗(yàn)檔案。第三篇:期末常規(guī)檢查小結(jié)榜東小學(xué)2012年春季
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