【總結(jié)】課文分析:一。本文故事是按什么步驟發(fā)展的?魯達(dá)與“氣”酒樓宴友導(dǎo)致了魯達(dá)出氣的契機(jī);父女訴苦點(diǎn)燃了魯達(dá)出氣的火種;義贈(zèng)白銀暗示了魯達(dá)出氣的必然;旅店送行宣告了魯達(dá)出氣的火種;痛打鄭屠掀起了魯達(dá)出氣的高潮;智走他鄉(xiāng)暗示了魯達(dá)出氣的結(jié)局。生氣——憤氣——出氣——收氣(一氣呼出),魯達(dá)身上
2024-11-28 00:10
【總結(jié)】——許春英印刷術(shù)及活字印刷術(shù),你了解多少呢??在《辭海》中,對(duì)“印刷術(shù)”是這樣介紹的:我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的,稱“刻板印刷術(shù)”??贪逵∷⒃谖覈?guó)唐代已開始盛行,并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國(guó),影響到非洲和歐洲。宋代慶
2024-12-01 00:28
【總結(jié)】作者:郝步文單位:東于二中紀(jì)念白求恩歌?秋風(fēng)吹著細(xì)雨/延水奏著哀曲/從遙遠(yuǎn)的五臺(tái)山,/傳來(lái)了悲痛的消息/我們用無(wú)邊的哀悼/來(lái)紀(jì)念您/這里------/河邊的石頭/山上的野草/也在為您流淚/但是,親愛的白求恩大夫/您靜靜地安息吧/在您的后面,全世界被壓迫的兄弟/已經(jīng)起來(lái)了/我們將追隨著您的光輝/高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟
2024-12-01 00:27
【總結(jié)】八年級(jí)(下)第一部分教材知識(shí)梳理Units7-8考點(diǎn)一It’salotbiggerthanthepopulationofthe。(Unit7P50)【用法歸納】population的用法考點(diǎn)精講◆population意為“人口”,用“l(fā)arge”或“small”表示人口
2025-07-18 09:51
【總結(jié)】第五單元復(fù)習(xí)?填空:的作者是()朝的().的作者是()朝的().的作者是()朝的().
2024-11-06 20:27
【總結(jié)】電壓電阻八年級(jí)物理復(fù)習(xí)孝昌一初曾強(qiáng)一、基本概念物理量物理意義符號(hào)國(guó)際單位測(cè)量工具電荷量電流電壓電阻電荷的多少Q(mào)C每秒通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的電荷使電荷定向移動(dòng)形成電流的原因?qū)w對(duì)電流的阻礙作用IA電流表UV電壓表R
2024-11-30 15:03
【總結(jié)】范進(jìn)中舉吳敬梓學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。出身于世代書香的官僚地主家庭,早年熱衷科舉,考秀才,但再也未中舉人??紙?chǎng)上的失意,家庭生活由富到貧的變化,在與官僚、紳士的交往中,他逐漸看透了他們丑惡的靈魂,對(duì)現(xiàn)實(shí),尤其對(duì)科舉制度有了較深刻地認(rèn)識(shí),這些對(duì)他寫作《儒林外史》有很大的影響,魯迅先生說(shuō)他“身為
2024-11-28 22:48
【總結(jié)】窗——泰格特教學(xué)目標(biāo)
【總結(jié)】第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利[課標(biāo)要求],學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。,未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。[考點(diǎn)聚焦]第六課終身受益的權(quán)利第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)1、什么是教育?——教育,是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的,以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段,培
2025-05-11 23:44
【總結(jié)】《敬業(yè)與樂業(yè)》建湖縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)孔慶榮選一選為什么?官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工梁?jiǎn)⒊?873~1929)中國(guó)近代維新派代表人物,學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。他興趣廣泛,學(xué)識(shí)淵博
【總結(jié)】山不在于高有了仙人就出名了。水不在于深,有了龍就靈驗(yàn)了。這是簡(jiǎn)陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到簡(jiǎn)陋了)。苔蘚痕跡碧綠,長(zhǎng)到臺(tái)階上;草色青蔥,映入竹簾里。到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者,交往的沒有知識(shí)淺薄的人??梢詮椬嗖患友b飾的古琴,閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂耳鼓,也沒有官府的公文來(lái)使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬,西蜀有揚(yáng)子云的亭子。(它們雖然都簡(jiǎn)陋,但因
【總結(jié)】導(dǎo)入新課今天,我們學(xué)習(xí)19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家都德的優(yōu)秀短篇小說(shuō)——《最后一課》這篇小說(shuō)一直被人們譽(yù)為世界文學(xué)寶庫(kù)里的一顆璀璨的明珠。為什么一篇不足三千字的小說(shuō),會(huì)產(chǎn)生如此的藝術(shù)魅力呢?最后一課----都德,理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。。作者簡(jiǎn)介:阿爾封斯·都德(1840
2024-11-30 04:25
【總結(jié)】悼念瑪麗·居里——愛因斯坦一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)生本課選自初中《語(yǔ)文》蘇教版八年級(jí)下冊(cè)自由讀寫單元。本課將著重了解演講這一文體,先復(fù)習(xí)閱讀方法,再深入學(xué)習(xí)本課嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)與誠(chéng)摯感情,從而掌握怎樣演講與寫作。(教學(xué)時(shí)間為一課時(shí))上一
【總結(jié)】窗澳泰格特請(qǐng)你設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)們選取自己喜歡的方式朗讀課文,讀課文之后根據(jù)你對(duì)這篇文章的初步理解,給這篇文章重新設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題,并說(shuō)出理由.我給這篇文章設(shè)計(jì)的標(biāo)題是:理由是:請(qǐng)你敘說(shuō)活動(dòng)要求:1、前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組。2、其中兩位演病人,
【總結(jié)】黑龍江省大慶市66中圣馬可傳說(shuō)是耶穌的使徒,《新約?馬可福音》的作者,公元前67年在埃及殉難。828年,兩位威尼斯的富商在當(dāng)時(shí)總督的授意下,成功地把圣馬可的遺體從亞歷山大港偷運(yùn)回威尼斯,安葬在圣馬可大教堂的大祭壇下。從此,圣馬可被威尼斯人奉為護(hù)城神,其標(biāo)志為獅子,所以威尼斯的城徽是一只獅子拿著一本福音書。圣馬可廣場(chǎng)的入口處,高高地矗
2024-11-28 00:06