蘇教版八年級(jí)下單元閱讀復(fù)習(xí)(已修改)
2024-12-17 00:28 本頁面
【正文】 （一）三分春色一分愁 冬 ， 像一雙倦游的翅膀 ， 悄悄地在暮色里歸去 。 迎面姍姍而來的 —— 春 ，似一位多情美麗的小姑娘 ， 渾身帶著一種困人的誘惑 ， 嫵媚的挑逗 ， 多么使人陶醉啊 ！ 她若久別重逢的故人 ， 給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情；枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望 。 我愛冬天 ， 更愛春天；我愛冬天的雪 ， 益愛春天的太陽 。因?yàn)?， 人的心沒有雪那樣純潔 ， 春陽那樣溫柔 。 亞熱帶的冬 ， 雖不像北國那樣冰天雪地 ， 但 ， 卻有北國深秋的情調(diào) ， 惹人遐思與懷想 ！ 而春天 ， 倒有著濃郁的故鄉(xiāng)氣息呢 ！ “ 春色惱人眠不得 ” ， 燕語呢喃 ， 落花飛絮 ， 徘徊庭前籬下 ， 縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆 。 心之深處像是失去了什么 ， 而究竟失去了什么呢 ？ 我亦茫然 ！ 傍晚，懷揣著書本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)色的天空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠(yuǎn) ?? 我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。 吹吧 ！ 吹紅了杜鵑 ， 吹綠了柳絲 ， 吹得柳葉兒絮絮細(xì)語：仿佛在竊竊訴說一個(gè)奇異的神話 ， 在低吟一支愛與悲的曲子 。 吹吧 ， 吹醒還在沉睡的人們 ！ 冥色四合 ， 倦鳥投林 ， 歸家的牧童橫坐在牛背上 ， 信口吹著無韻的短笛 。 我的書滑落在地上 ， 看見他們遠(yuǎn)去的背影 ， 我想：我也該歸去了吧 ？ 然而關(guān)山重隔 ， 云水茫茫 ， 我將歸往何處 ？ 這時(shí) ， 一對(duì)情侶踏著夕陽余輝 ， 徜徉于小溪畔 ， 攜手并肩 ， 輕盈的笑聲是那樣甜密 。 啊 ！ 鳥語花香 ， 處處給人以強(qiáng)烈的誘惑 ！ 春天 ， 這幅旖旎的圖畫 ， 有哪位大畫家能描繪出萬一呢 ？ 春天太可愛了 ， 可是只有那么一剎那 ！ 有人說 ， 不要讓你的青春的生命就此枯萎了 ， 在你的生命中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事 ， 然而 ，美麗動(dòng)人的故事 ， 我只能在書本里去尋覓了 ！ 于是我 又從地上 拾起我的書 本 ， 低吟道： “ 三分春色 一分愁 ?? ”“ 縱然寶島風(fēng)光多 ， 還有思鄉(xiāng)一片心 。 ” 唉 ！ 這思家的一片心啊 ， 有誰知道呢 ？ 快速理解重點(diǎn)： 作者筆下的春色并不是自然景色的純客觀的翻版 ， 而是融進(jìn)了一個(gè)游子強(qiáng)烈的主觀感情色彩 ， 故而春色雖好 ， 觸發(fā)他的卻是說不清道不盡的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁 。 全篇有景有情有思 ， 有詩有物有我 ， 作者以他那生花妙筆 ， 將它們巧相配置 ， 這就使作品組成一個(gè)有機(jī)的整體 ， 從而產(chǎn)生了使讀者愛不釋手的藝術(shù)魅力 。 1． 第四節(jié)作者凝視藍(lán)天 ， 浮想聯(lián)翩 。 請(qǐng)你依據(jù)全文主旨補(bǔ)充一下作者略號(hào)省去的內(nèi)容 。 （ 不超過 50字 ） 2． 第九段中 “ 然而 ， 美麗動(dòng)人的故事 ， 我只能在書本里去尋覓了 ！ ” 一句有何深的含義 ？ （二）片段閱讀 隨著飄來沁人心脾的陣陣清香，首先映入眼簾的是星羅棋布、亭亭玉立的荷花。接著分明地看出湖上的那一片墨綠。 看啊，這些荷葉，墨綠，渾圓，厚重，多少年來默默無言地居于人們強(qiáng)加于它們的“陪襯”的地位，“上催芙蓉赤，下助玉藉白”。盛夏時(shí)候，它們從不與人爭(zhēng)風(fēng)。反像把團(tuán)扇把陣陣清香送來。這是一種多么樸實(shí)無華的品格！它們又是無私的。久旱初雨時(shí)就像天降甘霖，它們可一點(diǎn)一滴不沾唇，總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，它們緊緊團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)摧雨壓，就是身子翻過來，也忘我地保護(hù)著朵朵荷花；烈日吐火時(shí)，個(gè)個(gè)撐起翠蓋擋住炎陽，靜靜地看著涼處的魚戲蝦游。它們襟懷坦蕩，外直中通，日月都能囊括在心中。當(dāng)人們把荷葉從莖部掐斷時(shí)，千絲萬縷連著根，那是它們不忘湖塘養(yǎng)育之恩的證明。 當(dāng)人們欣賞著荷花以至忘記它的存在時(shí)，它從不計(jì)較什么：不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不講地位，它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。 荷花的風(fēng)格不就是普通人民群眾偉大精神的象
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