【總結(jié)】(3)分數(shù)的加減法教學目標：1、理解帶分數(shù)加減法為什么整數(shù)部分和分數(shù)部分可以分別相加減的道理。2、掌握帶分數(shù)加減法的計算法則，并能正確計算。3、探索知識間內(nèi)在的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣教學重點和難點掌握異分母帶分數(shù)加、減的計算方法當被減數(shù)的分數(shù)部分不夠減時的計算方法課堂教學流程設計：教學過程設計：
2024-12-08 18:34
【總結(jié)】(1)分數(shù)的加減法教學目標：1、理解同分母分數(shù)加減法的算理，能運用通分的方法解決異分母分數(shù)不能直接相加減的問題。2、初步掌握異分母分數(shù)加減法的法則，能按異分母分數(shù)加減法的計算法則進行計算3、在合作交流中，激發(fā)學習的積極性，初步獲得遷移類推和概括能力。教學重點和難點：異分母分數(shù)加減法的計算法則。運用通分的方法解決異分母
2024-12-09 00:45
【總結(jié)】命題和證明(1)演繹證明復習舊知，理解概念一般來說，證明是指人們?yōu)楂@得使人信服的結(jié)論所采用的手段.證明的形式？有“實踐證明”、“歷史證明”、“舉例證明”等多種形式；而對數(shù)學結(jié)論的正確性進行證明，還有更為嚴格的形式．怎樣才算嚴格的數(shù)學證明呢？下面以“對頂角相等”為例進行分析．證明的含義？復習舊知，
2024-11-18 02:58
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)（1）1.因數(shù)和倍數(shù)的意義.復習引入整數(shù)a能被整數(shù)b整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)（或約數(shù)）.，如一雙鞋子、一雙筷子….如果小明的家中有3人用餐，那么要拿出根筷子；如果小明家來了客人，那么拿出的筷子的根數(shù)一定是的倍數(shù)，即這個數(shù)是能
2024-11-17 09:35
【總結(jié)】解決問題第1課時【教學內(nèi)容】教科書第105頁例1，課堂活動第2題，練習二十二第1~6題。【教學目標】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法，感受解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生分析信息，解決問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！窘虒W重點】掌握求比一個數(shù)多(少)幾分之幾是多少的解題方法?！窘虒W
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】第4課時分數(shù)除法（4）第三單元分數(shù)除法==31116==32832?直接寫得數(shù)7452?=？分數(shù)除以分數(shù)也可以用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計算嗎？先試著算一算，看結(jié)果是否相同。（）（）74
2024-11-17 20:25
【總結(jié)】第3課時分數(shù)除法（3）第三單元分數(shù)除法??383??454??659??2134?口算渝A·×××××一輛汽車2時行駛90km，1時行駛多少千米？（說出根據(jù)什么列
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】（2）分數(shù)與小數(shù)的互化教學目標1、通過生活實例，了解循環(huán)小數(shù)的意義。2、經(jīng)歷自主探究、合作學習的過程，理解循環(huán)節(jié)的意義和循環(huán)小數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學生的觀察、分析、理解、概括能力和自主合作學習能力。3、學會把分數(shù)化成循環(huán)小數(shù)。教學重點會用簡便方法寫循環(huán)小數(shù)，并且能讀出來。教學難點理解什么是循環(huán)小數(shù)。教學用具
【總結(jié)】（1）分數(shù)與小數(shù)的互化教學目標1、學會有限小數(shù)化成分數(shù)的方法和分數(shù)化成小數(shù)的方法2、在“猜想—驗證—歸納”的過程中發(fā)現(xiàn)能化成有限小數(shù)的分數(shù)的特點，從中體會學習數(shù)學的方法。3、在小組合作中嘗試成功，感受失敗，在學習中培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。教學重點及難點重點：分數(shù)與小數(shù)互化的方法。難點：能化成有限小數(shù)的分數(shù)的特點
2024-11-19 00:43
【總結(jié)】分數(shù)與除法滬教版六年級數(shù)學上冊學習目標1．理解分數(shù)與除法的關(guān)系。2．根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系，會用分數(shù)表示除法的商。想一想把一個蛋糕看成一個總體，將它平均分成8份，其中一份蛋糕可以用___（幾分之幾)來表示？小杰、小明和小麗每人各吃了1份，共吃了8份中的__份，即三個人共吃了蛋糕的___；還剩下5份，就是原蛋糕的
2024-11-30 13:15
【總結(jié)】分式分式的乘法和除法第1課時分式的乘法和除法1新課導入根據(jù)分數(shù)的乘、除法法則完成下面的計算：__________==?291310（）（）（）__________==?24239（）（）（）??2931053??293423你能根
2025-03-13 02:49
【總結(jié)】6÷2=3（間）7÷2=3（間）……1（只）7÷2=3（間）……1（只）余數(shù)表示剩余在算式中讀作余有余數(shù)的除法11÷（個）……2（組）3=38根9根10根11根12根13根14根
2024-11-24 15:37
【總結(jié)】⑵什么是一個數(shù)的算術(shù)平方根？如何表示？正數(shù)的正的平方根叫做它的算術(shù)平方根。回憶⑴什么叫做一個數(shù)的平方根？如何表示？一般地，若一個數(shù)的平方等于a，則這個數(shù)就叫做a的平方根。用(a≥0)表示。a0的算術(shù)平方根平方根是0a的平方根是a?復習1、如果，那么
【總結(jié)】?在某個變化過程中有兩個變量,設為x和y,如果在變量x的允許取值范圍內(nèi),變量y隨著x的變化而變化,它們之間存在確定的依賴關(guān)系,那么變量y叫做變量x的函數(shù),x叫做自變量.?解析式形如y=kx(k是不等于零的常數(shù))的函數(shù)叫做正比例函數(shù).?如果兩個變量的每一組對應值的比值是一個
2024-11-17 14:09
【總結(jié)】AB兩個端點距離相等的點的軌跡是______________________線段AB的垂直平分線ABP（包括頂點）且到角兩邊距離相等的點的軌跡是____________________.∠AOB的角平分線OABPED________________________________
2024-11-17 00:53
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