北師大版第九冊這兒，原來是一座村莊word版教案(編輯修改稿)
2025-01-05 23:27 本頁面
【文章內容簡介】 通過品味語言，可以促進學生對內容的理解，激發(fā)學生做遵守規(guī)則的小學生的感情；二是能進一步訓練學生語感及其他語文能力。我們從語文教學心理學的角度看，這樣做能逐步喚起學生的情感體驗，繼而達到入情入境的境界，同時也對課文語言進行了二度創(chuàng)造。 教學準備：圖片、《春天的故事》 VCD 等。 課時安排：兩課時 教學設計 第一課時 （一）導入 調動學習熱情 同學們，誰去過深圳？深圳給你留下了怎樣的印象？ [出示圖片 ]看，這就是深圳，一個繁華的 城市，是我國改革開放的前沿城市，著名的經濟特區(qū)。而這兒，原來是一座村莊。 [板書課題 ] （用深圳的圖片導入，為的是能讓預習過的學生感到驚嘆：原來課文中提到的就是深圳呀。） （二）自讀 發(fā)現與探究 自讀課文，注意將字音讀準。 檢查生字的掌握情況。 指名讀課文，其他同學思考：這首詩寫的是什么?？?以分為幾部分？（讓學生試著揣摩文章的表達順序。） 學生提出自讀是不明白的問題，全班交流，有價值的問題可以寫到黑板上。 （三）品讀 理解與感悟 這座村莊原來是什么樣？指名讀
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