北師大版第十冊種子的夢課堂教學實錄(編輯修改稿)
2025-01-05 23:24 本頁面
【文章內容簡介】 ，說說你的理由。 生 1： “讓水份滋潤著我的軀殼。 ”“根須幫助我輕輕的吮吸。 ”說明種子在吮吸著水分，水分是種子成長所必須的養(yǎng)料。 生 2： “讓夢兒孕育在我的心底，夢兒伴著我甜蜜地嘆息 。 ”我感受到，種子雖然是在地下，但是她懷著一個偉大的夢想。 生 3： “我一點一滴地積攢著力氣。 ”我感覺種子為了沖破土層的壓力， 在默默地努力。 師板書：努力 師：好的，同學們，閉上眼睛，現在你就是那粒被壓在泥土下，甚至是壓在巖石下的微小的種子，懷著對生命的渴望，你想破土而出！抵抗著巨石的壓力，你要破土而出！ 你的小拳頭握起來了，你在一點一滴地積攢著力氣！五十二棵堅強的小種子，睜開眼睛，讀出來吧！ 學生集體有感情的朗讀二三小節(jié)。 教師聲情并茂的配上手勢朗讀第四小節(jié)：我思念那明媚的陽光 我思念那遼闊的土地 我想他們也同樣思念著我 于是：降下相思的雨滴 …… 師：對于這一小節(jié)，你有什么感想？或者有什么想起來交流的？ 生 1：明媚的陽光，遼闊的土地，我覺得用詞很豐富，值得我學習。 生 2：于是：降下相思的雨滴 …… 。這里的省略號，真的像一粒粒小水滴一樣，滴滴噠噠。 師：本小節(jié)反復強調了 “思念 ”這個詞，你有沒有過 “思念 ”的感情？請你談一談。 生 1：一年前，我媽媽來到威海，把我留在老家的時候，我每天晚上想媽媽都悄悄的流淚。 師：是呀，用淚水訴說對媽媽的思念。 生 2：我也有過。我三年級的一個好朋友，他搬家去別的學校讀書了。我經常想起和他的友誼，我覺得很珍貴。 生 3： …… 師：是呀， 思念像綠藤般滋長蔓延，雨滴像一粒粒的珠子 ，串連成思念的項鏈 …… 表達出你內心的思念，好嗎？（情感遷移，讀出種子的思念。） 抽幾名同學讀，
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1