信息技術(shù)組20xx學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-11 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。集體備課有效凝聚集體智慧，提高教育教學(xué)效率，有效地服務(wù)于教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。由于教師的教學(xué)年限、業(yè)務(wù)水平、學(xué)科專長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有不同，從而導(dǎo)致教學(xué)水平的差異，而開展集體備課就解決了這一問題。通過(guò)同科教師的積極討論，可以集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我組的集體備課搞得扎實(shí)有效，與我們長(zhǎng)期落實(shí)學(xué)校集體備課的要求有關(guān)，也與我們的深刻認(rèn)識(shí)有關(guān)，而且我們還總結(jié)出行之有效的方法。從實(shí)際出發(fā)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，按規(guī)律辦事，與時(shí)俱進(jìn)。平時(shí)研討與集中研討相結(jié)合，組內(nèi)研討與跨學(xué)科、年級(jí)、學(xué)校相結(jié)合，口頭、文字、電子網(wǎng)絡(luò)多種手段并用。集體備課使我們組各項(xiàng)工作一直走在全校的前列。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)自身素質(zhì)。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“不滿足是向上的車輪”。工作實(shí)踐越多，越感到自己的專業(yè)知識(shí)、教育思想?yún)T乏，常有力不從心之感，有話說(shuō)不出來(lái)，有理不知怎樣講得更加科學(xué)，制約著教學(xué)實(shí)踐的深化。讀書學(xué)習(xí)成為我們組的首選。我們學(xué)習(xí)了《陶行知文集》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》、《教師校本研究與專業(yè)成長(zhǎng)》、《當(dāng)代教育新理念》《給教師的建議》《多元智能教與學(xué)的策略》《教育中的建構(gòu)主義》等中外教育家的教育教學(xué)理論書籍，從中為探究新課改找尋理論指導(dǎo)。四、加強(qiáng)校本研究，提升教學(xué)質(zhì)量。政治組從以下三方面開展校本教研。（1）教研組通過(guò)事先設(shè)定的共同主題，圍繞主題學(xué)習(xí)理論，形成理念高地。我們首先學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育理論，認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的重要性，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行科學(xué)定位，特別是怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性？怎樣提高課堂教學(xué)時(shí)效性？怎樣提高講評(píng)的針對(duì)性？積累了很多理論依據(jù)。但課到底該怎樣上呢？我們先讓一位老師上示范課，全組共同聽課，探討與理論設(shè)計(jì)的差距，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)入（2）按照改進(jìn)的計(jì)劃上課，有針對(duì)性地觀察課堂反映，引發(fā)對(duì)困惑的分析和思考。我們?cè)?jīng)為了提高學(xué)生的參與意識(shí)，要求教師少講，結(jié)果導(dǎo)致一些疑難點(diǎn)得不到解決；也曾經(jīng)在《導(dǎo)學(xué)案》中取消情景材料的設(shè)計(jì)、討論環(huán)節(jié)，結(jié)果使政治課的特色——價(jià)值觀教育弱化，課上的干干巴巴，引起學(xué)生不滿。這時(shí)進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)（3）課后一起反思原有設(shè)計(jì)與實(shí)際效果的差距。在深入反思、討論中，尋求改進(jìn)策略，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案，再上課檢驗(yàn)，再討論整改。教師在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有兩次反思，首先反思已有行為與現(xiàn)今理念的差距，完成更新理念的飛躍。隨后反思理想的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際獲得的差距,，調(diào)整行為的過(guò)程，教師正是在這個(gè)行動(dòng)過(guò)程中獲得了較大得收益。現(xiàn)在組內(nèi)每個(gè)成員均能設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、有效的導(dǎo)學(xué)案，上高質(zhì)量的講評(píng)課，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步攀升。五、取得的榮譽(yù)：第四篇：信息技術(shù)組前半學(xué)期工作總結(jié)信息組20112012年第一學(xué)期工作總結(jié)我們信息技術(shù)組的老師在前半學(xué)期，立足崗位，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了機(jī)房的維護(hù)與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將前半學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：立足實(shí)際、搞好教學(xué)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入中學(xué)之前從沒有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)
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