【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 客、電話、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),家長(zhǎng)可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),教師可以了解家庭教育信息。二、家校共育的方法了解學(xué)校、家庭各方對(duì)彼此的需求,讓家校共育活動(dòng)更能貼近實(shí)際。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，最主要的是家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校的教育理念和教育行動(dòng)。如學(xué)校提倡的“教育是慢的藝術(shù)”“要讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)”等，這些需要得到家長(zhǎng)的理解、認(rèn)可和支持。從教師來(lái)說(shuō)，和家長(zhǎng)溝通主要通過(guò)集體交流和個(gè)別交流。集體交流主要是班級(jí)、學(xué)科計(jì)劃、目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況展示，以及教育教學(xué)結(jié)果反饋。個(gè)體交流說(shuō)主要是學(xué)生對(duì)其他學(xué)生造成傷害、損壞公物、缺乏自控能力、學(xué)生突然反常的變化等。這些得到家長(zhǎng)的`支持，才能夠?qū)嵤┙逃袨椤募议L(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)和學(xué)校經(jīng)常溝通是學(xué)校辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展和課程開設(shè)情況,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況,孩子的一些興趣愛好,孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象的教育問(wèn)題等。我們?cè)谧雒恳淮渭倚９灿顒?dòng)時(shí),都會(huì)認(rèn)真思考活動(dòng)中能夠解決各方需要關(guān)心的問(wèn)題，讓活動(dòng)能夠真正解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，家校共育實(shí)際實(shí)效。提高教師教育水平和溝通能力是家校共育成功的基礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)期觀察來(lái)看，教師教育水平高，家長(zhǎng)信服程度高，家長(zhǎng)和老師容易達(dá)成統(tǒng)一意見。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)都非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，師德師風(fēng)、教育教學(xué)水平和溝通能力培養(yǎng),通過(guò)讀書活動(dòng)月、撰寫讀書心得體會(huì)、讀書交流活動(dòng)等,讓教師提高專業(yè)水平,提高教師溝通交流技巧。三、對(duì)“家校共育”的反思與展望反思家校共育工作，有時(shí)也感到很乏力，一是每一位教師要面對(duì)幾十個(gè)家長(zhǎng),家長(zhǎng)的思想和性格都不一樣，需要教師花很多精力，難免有精力不夠的時(shí)候。其次很多孩子中成長(zhǎng)的問(wèn)題教師有可能每一屆都會(huì)面對(duì)，比如學(xué)生動(dòng)作慢的問(wèn)題，學(xué)生欠作業(yè)等,但是家長(zhǎng)基本都是一個(gè)孩子,他們是第一次遇見這樣的問(wèn)題，怎樣讓這些共通性，重復(fù)性問(wèn)題讓家長(zhǎng)能夠快速的了解或者能夠有預(yù)見性提前得到教育幫助，這是我們?cè)谒伎嫉膯?wèn)題。隨著信息技術(shù)終端產(chǎn)品多樣化和云服務(wù)的進(jìn)一步完善，教育將從學(xué)校這個(gè)中心逐漸向外延伸，教育的組織形式和方式會(huì)發(fā)生的變化，讓我們對(duì)“家校共育”又有了新的展望。學(xué)校希望借助構(gòu)建云服務(wù)體系，讓家校共育實(shí)現(xiàn)縮短“三個(gè)距離”，縮短學(xué)校與家庭的距離，使學(xué)校和家庭教育更融合，更融洽?？s短教師和學(xué)生的距離,讓學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候教師都能在身邊,實(shí)現(xiàn)個(gè)別和個(gè)性化教育?？s短學(xué)生與教育內(nèi)容的距離,讓學(xué)生更有興趣去接受教育,更容易理解知識(shí)、提升能力。家校共育工作總結(jié)7今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。一、建立組織，健全制度為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì)第一次會(huì)議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、家校共建共育共享委員會(huì)工作職責(zé)、家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。二、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)教師培訓(xùn)我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對(duì)于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒(méi)有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對(duì)班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識(shí)，讓全體教師學(xué)會(huì)方法，以便于家校共育工作的順利開展。家長(zhǎng)的培訓(xùn)我們的家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往忽視了對(duì)孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識(shí)、教育方法多是簡(jiǎn)單粗暴。針對(duì)這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)議上，劉曉芹校長(zhǎng)介紹了家校共育的重要性，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級(jí)為單位，由班主任老師對(duì)所有家長(zhǎng)做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會(huì)科學(xué)教子的方法。三、深入調(diào)查，完善包保家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對(duì)學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告狀、不苛求家長(zhǎng)、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指：要主動(dòng)家訪、要有針對(duì)性、要與家長(zhǎng)攜手解決問(wèn)題。做到“七個(gè)必訪”：生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，思想波動(dòng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生，要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見成效。四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在發(fā)展，我們的教育也會(huì)面臨新問(wèn)題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實(shí)，我們不斷探索家校溝通的新途徑。一是通過(guò)“校訊通”與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。二是利用、微信或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(zhǎng)或微信群，班主任及科任老師每周最少要在或微信上和全班家長(zhǎng)聯(lián)系一次。三是鼓勵(lì)每一位教師建自己的博客（空間），與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。教師通過(guò)博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識(shí)，了解外地教學(xué)信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂(lè)活動(dòng)中吸引過(guò)來(lái)，有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)（特別是外出打工的家長(zhǎng)）聯(lián)系，現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長(zhǎng)探討孩子的教育問(wèn)題。四是定期開展“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)，讓合作更真心。家長(zhǎng)開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會(huì)激發(fā)家長(zhǎng)們“望子成龍、盼女成鳳”的意識(shí)。我們每班都安排一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，有的班級(jí)舉行專題講座；有的班級(jí)讓家教有方的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹；有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(zhǎng)歷程；有的班級(jí)讓學(xué)生干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長(zhǎng)開放日都也常常邀請(qǐng)學(xué)生一塊兒參加，讓家長(zhǎng)傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。五、關(guān)愛有家，關(guān)注成長(zhǎng)結(jié)合局關(guān)愛+活動(dòng)，我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同共育機(jī)制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動(dòng)一個(gè)家庭，成就一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)施“一對(duì)一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動(dòng)，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”，設(shè)立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，在這里讓他們感受到家的溫馨。六、親子共讀，攜手同行學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“x，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動(dòng)要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長(zhǎng)中開展親子共讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。5月24日部分學(xué)生家長(zhǎng)、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續(xù)的讀書活動(dòng)各校園也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。七、校企聯(lián)誼，共筑成長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校是密不可分的，學(xué)校的發(fā)展離不開社會(huì)的關(guān)注。在劉曉芹校長(zhǎng)的積極協(xié)調(diào)下，承德市山東商會(huì)愛心企業(yè)家代表十余人，帶著滿滿的關(guān)愛，來(lái)我中心校開展愛心助學(xué)捐贈(zèng)活動(dòng)。愛心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況，鼓勵(lì)他們愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)，做生活的強(qiáng)者，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小立志，長(zhǎng)大后為社會(huì)主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，長(zhǎng)大后，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。我們?cè)诩倚９步ü灿蚕砉ぷ髦羞€組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì)”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動(dòng)，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。我們會(huì)繼續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認(rèn)真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng)，辦好人民滿意教育。家校共育工作總結(jié)8一、學(xué)校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴(kuò)大會(huì)議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。二、主要開展的工作成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)經(jīng)各班班主任嚴(yán)格推薦，學(xué)?？己耍匍_了