家校共育總結(jié)20xx-20xx(編輯修改稿)
2024-10-13 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在學(xué)校推動下，在全體學(xué)生家長的支持下，我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了家長、社會的高度評價。現(xiàn)將近兩年工作開展情況總結(jié)如下。一、“請進來”：主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）舉辦專家講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動是零碎的，主要由家長輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常知識，進行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗，經(jīng)歷對于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，學(xué)校聘請專家給家長們搞講座，主要內(nèi)容包括中學(xué)生的養(yǎng)成教育；中學(xué)生心理健康教育等等。他們以其專家的理論與經(jīng)驗，切身的經(jīng)歷和大量的事例，提醒家長在教育孩子過程中什么該做，什么不該做，以及對孩子要有意識培養(yǎng)等，使在座的學(xué)生家長受益匪淺。（二）靈活召開家長會，家長會分定期和不定期兩種：一是學(xué)期末舉行的面向全體家長的定期家長會；二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會。這學(xué)期學(xué)校召開家長會議，著重組織家長討論了“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。（三）積極探索家校共育新路子，定期讓家長走入學(xué)校，參觀我校的大課間活動，全校學(xué)生極具特色的武術(shù)操，整齊劃一的招式吸引了各位家長的眼球，得到了家長們的一致好評。走進課堂，傾聽教師的示范課、公開課，讓家長參與教學(xué)，進行家長評教。通過這項活動，家長、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。（四）開展各種有特色的親子活動。親子運動會。為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機會。學(xué)校與家委會共同協(xié)商，舉辦親子運動會。比如：父子或者母子雙人投接球，雙人三足賽跑，雙人跳繩等，通過親子活動，增加了家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與孩子之間的溝通與了解。增加了孩子的集體榮譽感和責(zé)任心；促進了家長與孩子之間的密切配合，增進彼此的感情。親子陽光義賣。家長給子女出主意，家長和子女商量商品價格，參與整個義賣過程。在“義賣”活動中孩子們實踐了買東西和賣東西的過程，鍛煉了孩子們選購商品和買賣討價還價的能力；再把賣玩具的得到的錢送到募捐老師手里登記數(shù)額和班級姓名，然后放進募捐箱，再給孩子貼一個大大的‘紅心’，讓孩子們的愛心得到滋長，使孩子們更深刻的感受到貢獻愛心的快樂和喜悅。同時也增進了孩子與家長之間的情感。二、“走出去”：主要體現(xiàn)以下方面：（一）追蹤學(xué)生的行蹤。學(xué)校要求老師不僅校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生，出了校門也要隨時關(guān)注學(xué)生的動向，發(fā)現(xiàn)有苗頭不對的時候，要及時制止。（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪工作。家訪是教育學(xué)生的前提條件之一?，F(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位，首先想到的就是運用新的教育教學(xué)理念和方法，而忽略了家訪這個工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦，但效果還不好，一個根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣。家訪工作，不但能夠讓我們了解學(xué)生的家庭情況，更能理解學(xué)生的個性養(yǎng)成原因，還能拉近學(xué)生、家長與教師的距離，增強信任，有了信任才會有教育。因為教育是塑造人的靈魂的工作，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標(biāo)準(zhǔn)去實施。我們的教育要有人性，有溫情，我們要做一個溫情的教育服務(wù)者，而不是高高在上的教育管理者。家訪工作實效性的策略。家訪工作不是例行公事，更不能當(dāng)成“告狀會”，而應(yīng)該是一次家校教育的協(xié)調(diào)會，學(xué)生、家長與教
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