【文章內(nèi)容簡介】 ___人建造的。（）2．英國長城東起_________，西至_________，全長_________公里。（）3．“全長辨得出痕跡的僅剩下80多公里”，聯(lián)系上下文，從加點的詞語可以體會到___________。（1分）（二）向日葵“向日葵，花兒黃，朵朵花幾向太陽?！敝老蛉湛菑倪@首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽轉(zhuǎn)的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉(zhuǎn)向西。兒時，我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地里去看，看花瓣是不是會向著太陽轉(zhuǎn)。我看見，上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽轉(zhuǎn)在我心中一直是個謎。去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天，我們乘坐的車游過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內(nèi)，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風(fēng)景在不斷地變化，讓人心曠神怡。快到哈巴河時，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方來的客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花子，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴。紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔，向日葵的花謠是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面，她眼睛就發(fā)亮，就迷上了太陽神。可是，太陽神沒有回應(yīng)，盡管如此，女神癡情不改，轉(zhuǎn)而化身為一朵花，天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉，訴說等她?？菔癄€、永遠不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫做向日葵?？粗@令人嘆為觀止的大片的向日葵，聽著這動人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執(zhí)著？向日葵為什么給點陽光就燦爛？為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著，那種堅定不變的信念！1．從短文中找出和下面句子意思相同的成語，寫在（）里。（2分）①贊美看到的事物好到極點。（）②心情愉快，精神舒暢。（）2．細讀文章有關(guān)段落，回答問題。（4分）①快到哈巴河時，我為什么會突然感到“眼前一亮”？②說說你對文中加點的“我驚呆了”的理解。3．短文的寫作思路是：先寫_________，再寫_________，然后寫_________，最后寫_________。（4分）4．短文表達作者怎樣的思想感情？（3分）5．希臘神話中關(guān)于向日葵的傳說在文中有何作用？（2分）6．“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴(yán)，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說出一些花的象征意義嗎？（請舉二例）（1分）十一、習(xí)作，請從下面兩題中任選一題寫作。（30分）1．請以“我最喜愛的_________”為題寫篇作文。要求：①先將文題補充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。②字數(shù)不少于400個。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。2．請以“_________讓我陶醉”為題，寫一篇作文。要求：①先將文題補充完整，橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍大?！薄班l(xiāng)間小路”“枝頭蟬嗚”“中秋明月”等。②字數(shù)不少于400個。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。語文試題一、場館競爭魂魄無與倫比悠久二、標(biāo)識（sh237。）朦朧（m233。n）試驗田（sh237。）艱難（l225。n）三、（遵）守（尊）嚴(yán)自（尊）（遵）循（飲）食（炊）煙冷（飲）（炊）事四、（秉）燭夜游弱不（禁）風(fēng)（川）流不息鷸（蚌）相爭自（作）聰明（驚）天動地（沁）人心脾熱淚盈（眶）五、l．選C得1分，．B3．D六、l．不但??而且??2．只要??就??七、l．C2．B3．D4．A八、l．初夏自然景色梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀景物色彩和平寧靜2．母親愛國活躍日新月異笑臉富裕健康智慧友愛生之快樂明媚祖國未來或祖國明天拓展表達：可以圍繞祖國60年的翻天覆地的變化，也可以聯(lián)系方志敏的希望來談。表達真切，語句通順即可得滿分。九、能聯(lián)系“512”汶川地震后的災(zāi)區(qū)重建和孩子們搬進新校同的心情來祝福，又有一定的情趣或創(chuàng)意即可得滿分；表達不順暢或空洞的酌情減分。如：①摘一千顆星星照亮你的黑夜，種一千朵玫瑰陶醉你的心情，折一千只紙鶴放飛你的希望，找一千種理由讓你幸?？鞓罚f一千個句子祝你健康平安。②雖然看不到你們的身影，但風(fēng)兒會把我們的祝福帶給你們；雖然聽不到你們的聲音，可我們的心是緊緊相連的，汶川的孩子們，我為你們祝福。十、（一）1．哈德良長城占羅馬古羅馬2．東海岸泰恩河口西海岸的索爾韋灣1173．自然侵蝕以及人為破壞的嚴(yán)重（二）1．①嘆為觀止②心曠神怡2．①因為我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉(zhuǎn)動，一朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方來的客人。②我從沒見過如此規(guī)模、如此漂亮的向日葵，眼前這壯美的景色使我驚呆了。3．小時候?qū)ο蛉湛攸c的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希臘神話里關(guān)于向日墼的美麗傳說引發(fā)的聯(lián)想（或“揭示向日葵精神”）4．贊美向日葵的可貴精神，表達軍人也需要有這種忠誠奉獻、綻放美的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執(zhí)著、那種堅定不變的信念。（說明：僅答“贊美向日葵的可貴精神”的，只給l分。）5．增添傳奇色彩．增強文章的可讀性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，為揭示全文所要表達的思想感情作鋪墊。6．示例：玫瑰象征愛情，梅花象征堅強，荷花象征圣潔，水仙象征淡泊。（說明：其他符合要求的內(nèi)容也可。）十一、第1題考查讀后感的寫作能力。第2題考查敘事文的寫作能力。兩個題目都是半命題作文。按照要求，依據(jù)學(xué)生補充的題目，從內(nèi)容和語言表達兩個方面，按5個等級評分。在確定等級分以后，再扣去錯別字的打1分，為實得分。一等（30～27分）：字數(shù)不少于400字．切合題意，內(nèi)容具體，表達真情實感，有一定的條理，語句通順，用字正確，會用標(biāo)點符號。二等（26～23分）：字數(shù)不少于400字，切合題意．內(nèi)容比較具體，能表達真情實感，有一定的條理，語句基本通順，用字基本正確，還會用標(biāo)點符號。三等（22～18分）：字數(shù)接近400字，基本切合題意，內(nèi)容不夠具體，情感還真實，條理不夠清楚。語句不夠通順，錯別字較多，標(biāo)點符號的使用比較隨意。四等（17～14分）：字數(shù)明顯少于400字，偏離題意，內(nèi)容不具體，情感不夠真實，條理不清楚，語句不通順，錯別字多．不會用標(biāo)點符號。五等（13分以下）：思想不健康或表達極差。每三個錯別字扣1分（同一個錯別字重復(fù)出現(xiàn)按1個扣分），扣滿5分為止。第三篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)升學(xué)考試模擬試題及答案小學(xué)六年級數(shù)學(xué)升學(xué)考試模擬試題及答案班級_______姓名_______分數(shù)_______一、填空題。（每小題2分，共20分），全國總?cè)藬?shù)已達到十二億九千五百三十三萬，寫作（），這個數(shù)省略“億”后面的尾數(shù)約是（）億人。2.()=（）184。25=2︰5=（）%=（）折 ()1，另一個內(nèi)項是（）。，兩個外項的積是２，高不變，它的體積擴大（）倍。，有１３粒未發(fā)芽，發(fā)芽率為（）％。，爸爸把這根鋼管鋸了３次，鋸下的每段同樣長，每段長是原來這根鋼7）米。管的()，每段長（()，小紅每天看8頁，看了b天，還剩（）頁。︰1的圖紙上，量得一個圓形零件的半徑為2分米，這個圓形零件的實際面積是（）平方厘米。，等底等高，體積相差24分米，則圓柱的體積是（）分米。圓錐的體積是（）分米。，把它鋸成兩個小圓柱后，這根木料原來的體積是（）厘米。二、判斷題。（每小題2分，共10分），它的大小不變，意義也不變。（）。（）。（）