小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試題目及答案(編輯修改稿)
2025-02-05 17:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。 1．節(jié)選部分選自課文 ___，它是現(xiàn)代著名作家 ____寫的。 2．用“”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。 3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用 ____比喻 _____，表現(xiàn)了作者 ___________。 4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是 __________________________。 5．選段中的雙引號(hào)表示 ________。 ①表示直接引用 ②表示著重指出 ③具有特殊含義 （二）歸帆（ 2＋ 2＋ 3＋ 1＋ 2） 我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。 夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只??不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一 隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像 泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨 !今天倒霉，別說(shuō)了 !”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。 1．聯(lián)系 上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。 喜笑顏開(kāi)： 垂頭喪氣： 2．劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫在橫線上： 3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的 ?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái) ? 4．第 3 自然段在文章中起到什么作用 ? 5．“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?? （三）朋友（ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 3＋ 2） 小兒今年 4 年級(jí)，每天
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