六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷(編輯修改稿)
2025-02-10 08:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0?！段覀兩下妨恕芬晃膶懙剑骸皼]有退路，人生的車站 ，沒有退路，出了山的溪水 。走下去， ，走下去 。風來吧，雨來吧， ，那一條條被我們用叫他出來的路，才是我們每個人留在這世界上的 ?！蓖ㄟ^這學期地學習：我們認識了 的袁隆平， 的老班長， 的南丁格爾；感受到了勞動的 ，大自然的 ，長城的 ；明白了當“生”和“義”不可得兼時要 ；還感受到了生命的 。二、鏈接生活實踐（7分）畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學與我朝夕相處，結下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩(2分)“ ， ”。不知道你留心沒有，在我們的教學樓、實驗樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標語，如“用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光看學生”，如果讓你為教室擬一個大意“禁止高聲喧嘩”的標語，你會怎樣寫？（2分） 從這次汶川特大地震的發(fā)生到現(xiàn)在，給你留下印象最深刻的人是 ，因為 。（3分）三、課外閱讀（14分）莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情（n237。ng zh242。ng） 。 不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個兒子剛進大學，現(xiàn)在生活發(fā)生點兒困難。我平時喜歡音樂，吹口琴也是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的(qīng cu236。) 的響聲，準確地朝投幣人的方向點頭致謝。走完一圈，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我聽來，他的吹奏已達到大師級的水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到達終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》。”悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭里擲下硬幣。一對年輕的夫妻帶著自己五六歲的小兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或者兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的（q236。 fēn） 之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。作為一個健康人，我有什么比不上他？ 我快步地走下了車，覺得人行道比過去寬
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1