【總結(jié)】第一篇:班級精細化管理(精選) 班級精細化管理 作為班主任工作的最終目的就是建設(shè)一個優(yōu)秀的集體,營造一個學風優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境,讓在這個集體里的每一個成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長。為了...
2024-10-28 20:22
【總結(jié)】第一篇:班級精細化管理要求 班級精細化管理 負責人:XXX ,不得大聲喧嘩、嬉鬧 ,不隨地吐痰、不準吃零食、亂扔雜紙垃圾 、窗、墻壁上亂涂亂畫,隨意寫字 、板凳和電教設(shè)備不準隨意挪動 ...
2024-10-21 12:15
【總結(jié)】第一篇:班級精細化管理措施 班級精細化管理措施 要管理好一個班級,班主任工作是關(guān)鍵。班級是學校的基本單位,而班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,肩負著促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任...
2024-10-21 11:41
【總結(jié)】第一篇:班級精細化管理要求 小學班級精細化管理要求 一、落實好內(nèi)務(wù)分工。 新的內(nèi)務(wù)分工表已經(jīng)下發(fā),各班級要認真落實,讓每個學生都有事干,并要教育學生有責任心,按時完成自己分工的工作。 、一...
2024-11-14 21:45
【總結(jié)】第一篇:班級精細化管理談 班級精細化管理談 禮號小學:銀開源 (2012年11月28日) 為了調(diào)動班級每一位學生的積極性,讓每一位學生都有有事可干,干事有規(guī)律可循,今年我在接手五年級班主任的第...
2024-11-16 22:56
【總結(jié)】第一篇:教學中的精細化管理之我見 教學中的精細化管理之我見 陜縣特殊教育學校賀紹芳 我擔任培智班班主任工作。智障兒童的病因不同,缺陷特征也不同,在班級精細化管理中就要結(jié)合智力障礙學生的心理及生理...
2024-10-28 22:14
【總結(jié)】第一篇:小學精細化管理總結(jié) 小學精細化管理總結(jié) 認真真做好每件小事,不折不扣地抓好常規(guī)落實,一絲不茍地抓嚴每個細節(jié)。 一、抓好常規(guī)管理,落實日常行為檢查。 為規(guī)范學生行為,組織學生學習《小學生...
2024-10-10 19:53
【總結(jié)】第一篇:論文:課堂教學精細化管理之我見 教學精細化管理之我見 趙志強 什么是精細化管理?精細化管理就是落實管理責任,將管理責任具體化、明確化,變一人操心為大家操心。精細化管理就是管理工作達到精密...
2024-11-05 02:51
【總結(jié)】第一篇:班組精細化管理之我見 班組精細化管理之我見 默認分類2009-08-1416:21:11閱讀917評論0字號:大中小訂閱 ——東南大學后勤服務(wù)集團第二屆班組長培訓班學習整理 一、精細化...
2024-10-28 20:40
【總結(jié)】第一篇:精細化管理總結(jié) 流河中學實施學校精細化管理階段性工作總結(jié) 學校的發(fā)展其實是一個精細培養(yǎng)、長期積累的過程,必須認認真真地做好每件小事,一絲不茍地落實好每一個細節(jié),才能使各項工作責任具體化、目...
2024-11-15 06:07
【總結(jié)】第一篇:小學低年級寫字教學之我見 小學低年級寫字教學之我見 對學生的強化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務(wù),也是提高學生素質(zhì)的基本要求。特別是對于低段學生,通過寫字教學,可以培養(yǎng)學生的觀察能力、...
2024-10-25 09:23
【總結(jié)】第一篇:小學低年級識字教學之我見 小學低年級識字教學之我見 識字能力是學習能力的基礎(chǔ)。小學低年級學生的思維特點是具體形象思維為主,剛剛?cè)雽W的一年級學生,一打開課本就是大量的、抽象的歸類識字,這就決...
2024-10-24 23:01
【總結(jié)】第一篇:電力企業(yè)精細化管理之我見 現(xiàn)代企業(yè)管理學認為,精細化管理是企業(yè)從法制管理走向文化管理的前提和基礎(chǔ),是企業(yè)管理發(fā)展的必然趨勢和不可逾越的一個階段。多年來,電力企業(yè)作為關(guān)系國計民生的技術(shù)密集型和...
2024-11-14 21:26
【總結(jié)】第一篇:小學低年級寫字教學之我見 小學低年級寫字教學之我見 于海春基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程。小學語文是基礎(chǔ)教育的重要學科之一,而寫字教學則是小學語文教學中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。是小學生學習習慣培養(yǎng)的...
2024-11-04 22:35
【總結(jié)】精細化管理與精細化管理理念本次學習的重要性培訓對象—精細化管理的指導(dǎo)服務(wù)者機關(guān)是企業(yè)關(guān)鍵之關(guān)鍵、政策制定執(zhí)行者、精細化管理的推進者企業(yè)政策實施的表率關(guān)鍵的少數(shù)平均高智商集體對精細化管理的認識要:既懂、又會、不斷學習。主要內(nèi)容第一章:精細化管理的概念第二章:精細化管理與精益生產(chǎn)JIT第三章:精細化管理與其他管理關(guān)系第四章:為什么選擇精細化管理第五
2025-04-16 12:01