【文章內(nèi)容簡介】 查10課時，總結2課時。結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。分組布置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區(qū)擴展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結構狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護狀況調(diào)查組。活動前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關資料?；顒忧?，教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。在活動中可以幫助教師組織活動，成為教師的得力助手。教師準備相機、攝像機，記錄下調(diào)查活動的相關資料。四、活動方法及過程請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。讓學生收集縣城發(fā)展的相關資料或圖片。(1)由學生自己獨立收集相關資料或圖片(如上網(wǎng)查詢、實地調(diào)查等)。(2)小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。教師組織學生分組進行參觀、調(diào)查。第一組：走訪城建規(guī)劃局，了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況。乘坐公共汽車，掌握具體線路。參觀汽車站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪統(tǒng)計局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結構有關數(shù)據(jù)。第三組：設計調(diào)查問卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況?？蓮氖忻竦纳顫M意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調(diào)查。第四組：參觀環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞。參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施。調(diào)查學校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問題。要求各小組在充分強調(diào)安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內(nèi)每個成員的優(yōu)點，善于利用工具，積極完成任務。每次參觀、調(diào)查后，小組交流討論，學生自己寫出感受與收獲。(1)由學生分組討論交流。①你們在參觀、調(diào)查中，采用了什么樣的調(diào)查方法?調(diào)查中克服了哪些困難?②根據(jù)調(diào)查的結果，你了解了一些什么?有什么收獲?③通過參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?④評價自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足?⑤你在今后的活動中有什么樣的打算?(2)每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。教師組織學生進行活動的匯報和交流。(1)教師將活動的相片和錄像制作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調(diào)查活動。(2)教師組織學生對調(diào)查的結果進行討論和交流。①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結果，研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優(yōu)點。(采用自由討論和交流的形式。)②學生獨立分析調(diào)查結果，填寫調(diào)查表。③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料?？刃问?，匯報調(diào)查結果。請學生展開自己的想象，開動腦筋，描繪未來城市的面貌，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想務毓與學生一起評價作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵?？萍蓟顒臃桨?為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育。倡導科學思想和科學精神。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。一、社團的組織時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：304：10)。成員：以五年級為主，每班5至8人。地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。二、社團活動的具體工作安排第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。第六周：國慶放假。第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。第八周：學習葉脈標本制作方法。第九周：采集制作葉脈標本的葉子。第十周：制作葉脈標本(原色)。第十一周：制作葉脈標本(彩色)。第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫一)。第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫二)。第十四周：學習葉的標本制作方法。第十五周：采集、壓制。第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。第十七周：自制葉的標本展示、評比。第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。第二十周：學做一件科技小作品科技活動方案3一、活動的主題：體驗、創(chuàng)造、成長二、活動的宗旨：堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我?？茖W教育的水平。三、活動的組織機構(初中部)：組委會主任：鄭熾欽組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎秘書長：黃濤委員：姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹群、楊少敏、張關榮、鐘民、周靜、丁之境、楚云、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽四、活動時間：第10周—第13周第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。五、活動說明：，使每位同學都能積極參與科技活動，每位同學至少要參與一項活動，每位同學最多參與兩項活動“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(每人或每個項目)2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理。決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。、班主任負責。六、活動要求:，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。，年級組需關注比賽進程，指導班主任落實工作。，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。，不要影響他人的學習和生活。七、活動內(nèi)容(負責人：黃濤、張明明)(負責人：黃濤、黃冬玲)，如知識競賽、參觀科學城等。(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!科技活動方案4教學目標:激發(fā)學生對探究身邊的物品衣服的科學的興趣:認真參與觀察,比較分類和制作等活動培養(yǎng)學生觀察和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的重點:激發(fā)學生對探究身邊的物品衣服的科學的興趣:認真參與觀察,比較分類和制作等活動培養(yǎng)學生觀察和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的難點:激發(fā)學生對探究身邊的物品衣服的科學的興趣:認真參與觀察,比較分類和制作等活動培養(yǎng)學生觀察和比較能力指導學生初步認識衣服的種類是多種多樣的教法:探究法課前準備:衣服的圖片學生自帶一件最喜歡的衣服各種特殊衣服的圖片制作材料和工具教學流程:認識學生自己的衣服,搜集衣服資料,給衣服分類,認識特殊的衣服,整理自己的衣柜教學過程:活動1:認識學生自己的衣服穿上自己喜歡的衣服引導學生在顏色,大小,圖案,材料,款式,穿著場合,穿著季節(jié)等方面比較相同和不同出示圖片活動2:給衣服分類觀察和比較教師和學生搜集的各種各樣的衣服學生給衣服分類匯報分類方法活動3:認識特殊的衣服出示書中的圖片認識特殊的服裝引導學生說出其他有特殊用途的衣服活動4:整理自己的衣柜學習集中存放衣服的方法作業(yè):整理自己的衣柜課后小結:激發(fā)了學生探究科學的興趣，使學生能積極、團結合作地參與服裝的研究，了解服裝在不同時期的變化，初步了解了科學技術對人類生活的影響?？萍蓟顒臃桨?一、活動目的為深入落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。二、活動主題解決生活中的問題三、活動時間xx四、活動設置(一)科普教育類，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導。、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。(二)趣味活動類低學段紙折飛機競速賽中學段紙船競速賽高學段花車競速賽(三)科技競賽類發(fā)明創(chuàng)造類小發(fā)明、小創(chuàng)造指學生運用有關的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術創(chuàng)造成果。創(chuàng)意設計類指學生因原材料、工藝