【文章內(nèi)容簡介】 政局統(tǒng)一票據(jù)，無亂收費和自立收費項目現(xiàn)象，“量入而出，收支平衡”，精批細算，開源節(jié)流。嚴格執(zhí)行收支兩條線管理，從不向?qū)W生推銷教輔材料和商品。財務(wù)審批堅持“五筆會簽”制度，支出要有正式發(fā)票，做到五簽字（經(jīng)手人、會計、財務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)、紀檢負責(zé)人、單位負責(zé)人）。教師工資、津貼、補貼按規(guī)定按時足額發(fā)放，依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，共投資余萬元改造了校園圍墻、男女生公寓、餐廳、校門，有效改善了辦學(xué)條件，提高了現(xiàn)有資源的利用率，徹底改變了原男女生公寓和餐廳臟亂差及不方便的現(xiàn)象，使餐廳充滿文化氣息，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范，開支合理，并將各項開支公布于校務(wù)公開欄內(nèi)，以便監(jiān)督。本學(xué)年初，學(xué)校為了進一步規(guī)范開支，成立了以副校長為組長，辦公室主任、總務(wù)主任為副組長的采購小組，2 學(xué)校重大開支必須先申請，經(jīng)全體教職工大會征求意見通過，采購小組方能采買。三、辦學(xué)條件：環(huán)境建設(shè)：近年來，學(xué)校綠化、美化、靚化了校園環(huán)境。我校校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展原則，自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)了學(xué)校文化底蘊；校園內(nèi)設(shè)置的不銹鋼宣傳欄，墻面懸掛勵志文化牌，積極宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國外優(yōu)秀文化，校園內(nèi)處處漾溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。場地建設(shè)：學(xué)校操場設(shè)有米標準環(huán)形跑道，體育器材室按標準配置，健身器材種類全，基本滿足全校學(xué)生體育活動的需求。教師有專門的活動室。醫(yī)療室的配備基本達到規(guī)定標準。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、綜合試驗區(qū)相對獨立。部室建設(shè)：學(xué)校建有微機室1個，語音室1個，電子備課室1個，多媒體教室2個；Ⅰ類標準的物理實驗室1個，化學(xué)實驗室1個，生物實驗室1個；其中各類教學(xué)儀器、藥品、設(shè)備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具一應(yīng)俱全。近年來，我們充實了圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室內(nèi)部裝備，完善了基本設(shè)施，圖書室藏書冊，報刊雜志多種，音像資料余種。本學(xué)期，學(xué)校新成立了檔案室，進一步規(guī)范了學(xué)校部室建設(shè)。四、教師隊伍建設(shè)：教師隊伍整體水平的提高，是一個較長時期的建設(shè)工程。建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規(guī)以及新教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過三個系統(tǒng)的組織活動加強教師的政治思想建設(shè)：以支部為組織，積極開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動，強化黨員作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用；以團委為組織，強化青年教師愛崗奉獻精神，調(diào)動校園青春活力；以工會為組織，每學(xué)年召開一次教職工代表大會，實行校務(wù)公開，強化主人翁意識，激勵責(zé)任感和使命感。堅持集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐相結(jié)合，認真落實《新教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定。每逢紀念日或日，學(xué)校利用演講、征文、專刊、主題班隊會等形式，展示師德教育成果。每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”的過程中，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發(fā)了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責(zé)任意識強，精神面貌好，深受學(xué)生和社會各界好評。學(xué)校每學(xué)期都開展一次賽教活動，推薦優(yōu)秀教師參加市區(qū)級教學(xué)能手賽教活動。３、在教師的校本培訓(xùn)工作中，學(xué)校以校本教研的三要素為主線，做了大量的工作，為教師的成長和發(fā)展提供和創(chuàng)造各種條件。①自我反思，學(xué)校要求教師上課前必須充分準備，課后及時反思寫出教后隨筆，作為以后教學(xué)工作的借鑒。上實驗課前，必須與同科教師進行廣泛而深刻的探討，在此基礎(chǔ)上形成滲透新理念的課例設(shè)計，上完課后再進行反思，年級組要認真評課，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，討論如何改進，形成符合本校學(xué)生實際的課改經(jīng)驗。②互幫互學(xué)，我們鼓勵并指導(dǎo)教師在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，教學(xué)相長，切磋才藝。近年來，在傳承和弘揚我?！扒嗨{工程”優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，學(xué)校大膽啟動“名師工程”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，帶動和幫助青年教師的成長進步。學(xué)校對年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺，盡可能實現(xiàn)“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”這一培養(yǎng)目標，成熟一個，推上一個，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長。③專家引領(lǐng)，我們先后邀請了市區(qū)教育專家和名師到我校做專題報告，進一步激發(fā)教師改變教學(xué)觀念。為了加強了班主任工作的督察與考核，我們實行了班主任量化目標考核管理制。學(xué)期初，班主任根據(jù)學(xué)校工作計劃和本班實際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進行一項工作都要有明確的工作目標，每搞一次活動，都要求有活動方案、總結(jié)。減少了盲目性，提高了工作效率。學(xué)校每月按班主任的量化考核結(jié)果發(fā)放津貼，有利于調(diào)動班主任工作的積極性。積極推進課程改革，促進新課程全面實施。學(xué)校成立有新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《寶塔區(qū)姚店中學(xué)普通高中新課程實施方案》，先后組織教師實地考察、學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等學(xué)校新課程改革的一些先進做法。學(xué)校積極組織教師參加各級教育行政部門組織的課改會議、培訓(xùn)活動等。五、學(xué)校管理與教育教學(xué)我們理解的學(xué)校管理就是服務(wù)，用人以治事，學(xué)校管理就是協(xié)調(diào)決策，維護公平公正，學(xué)校管理就是開發(fā)利用資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高效績，學(xué)校管理就是實現(xiàn)溝通，完善激勵，引領(lǐng)全體教師實現(xiàn)人生價值。我校實行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制和中層領(lǐng)導(dǎo)下年級制，既有分工又有協(xié)作。學(xué)校堅持定期召開行政會議、教職工例會，適時召開教代會、學(xué)代會。充分聽取廣大教職工、學(xué)生對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議，并將收集到的提案交學(xué)校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。學(xué)校校長XX同志，年輕有為，勤政務(wù)實，開拓進取，克已奉公，嚴于律己，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持做到了“三個帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理理論，提高管理水平和藝術(shù)；學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高依法決策的正確性和科學(xué)性；學(xué)習(xí)先進教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學(xué)一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組和年級組會議，關(guān)注教師教學(xué)情況；深入班組，走訪學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養(yǎng)。不擺架子，不耍態(tài)度，公正處事，公平待人?！叭齻€帶頭”提升了領(lǐng)導(dǎo)成員的個人素質(zhì)，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學(xué)校的核心凝聚力。堅持以制度立校，用制度管人。學(xué)校制度健全，本學(xué)年進一步提高了教師福利待遇，在原有基礎(chǔ)上修訂完善了《教師教學(xué)量化細則》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。我們一貫堅持“不惟文憑惟能力，不惟崗位惟奉獻”的正確用人觀。領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極融入教師群體，對廣大教師在思想上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上幫扶，生活 上關(guān)心，注意傾聽基層教師的心聲，注意傾聽他們的不同意見、采納他們的合理化建議，保護了大家參與學(xué)校管理的積極性，形成了一個富有戰(zhàn)斗力的集體。學(xué)校堅持“科研興教，質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，扎實開展教科研工作，嚴格教學(xué)常規(guī)管理，從制定計劃到落實，從備課上課到作業(yè)批改再到課后輔導(dǎo)，都有專人考勤。加強平時檢查，及時糾正不良現(xiàn)象。2007年申報的省級課題《農(nóng)村學(xué)生流失原因及對策》，經(jīng)過兩年多的努力于2009年順利通過省級課題研究小組評定。學(xué)校要求每一位教師都積極參與課題研究，通過課題研究，努力改變教師的教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為主體的全新理念，教育引導(dǎo)學(xué)生、挖掘?qū)W生的潛能。德育工作制度方面，在重新修訂了《XXX班主任工作量化考核細則》等，使德育工作有章可循。在此基礎(chǔ)上，我們建立了以分管德育工作的副校長為組長，德育主任為副組長，年級組長、班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期確立教育專題，通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報墻報等陣地進行宣傳，由班主任在夕會課上主持主題班會進行宣傳教育，由德育處組織人員進行檢查、評比，每學(xué)期評出模范班集體。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根