【總結(jié)】石縫間的生命林希語文版九年級下冊第一單元課堂·導(dǎo)入同學(xué)們都知道,空氣、陽光、水分和土壤是生命賴以生存的基本條件。然而,大自然并非對每個(gè)生命都施以恩惠,有些時(shí)候,生命所面臨的生存條件是異常艱難、嚴(yán)峻而苛刻的。然而,能在種種困境中頑強(qiáng)生存的生命,自有其震懾人心的非凡力量——石縫間的生命,就是這樣撼動(dòng)了作者的心(板書標(biāo)題
2024-11-30 15:32
【總結(jié)】更浩瀚的海洋紀(jì)伯倫語文版九年級下冊第一單元課堂·導(dǎo)入作者·簡介?紀(jì)伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩人、散文作家、畫家,是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩體的作家。他的散文具有獨(dú)特的東方韻味和感情色彩,散發(fā)著醉人的藝術(shù)馨香,是東方現(xiàn)代文學(xué)的重要成果人。紀(jì)伯倫的作品多以“愛”
【總結(jié)】詩詞六首語文版九年級下冊第六單元課堂·導(dǎo)入?有一條河,緩緩流淌了三千年,河畔的每一株草,每一縷清風(fēng),每一絲香甜,都被完整的珍藏。歲月的風(fēng)塵無法將之淹滅,時(shí)光的足音無法將之覆蓋,所有的細(xì)節(jié)匯聚成一個(gè)個(gè)富有靈性的文字,輕輕跳躍……這條河有一個(gè)響亮的名字——《詩經(jīng)》!《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集
【總結(jié)】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):1、能夠有感情地朗讀課文,理解文意。2、能夠多角度欣賞文章美感。3、能夠領(lǐng)略本文中表達(dá)的優(yōu)美的意境,熱愛祖國大好河山。吟哦諷誦注意:音準(zhǔn)、節(jié)奏、重音、停頓文體特點(diǎn)南朝時(shí),我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求
2024-11-17 02:18
【總結(jié)】與朱元思書吳均吳均(469-520)南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠,吳興故鄣人。他的散文以寫山水景物見長,文體清拔,時(shí)人或仿效之,人稱“吳均體”。關(guān)于作者:南朝時(shí),我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,
【總結(jié)】吳均與朱元思書山中雜詩吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。奇山異水,天下獨(dú)絕。與朱元思書吳均信給1、知識(shí)與技能:能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、過程與方法:通過誦讀訓(xùn)練,培養(yǎng)對文言文的
2024-11-17 09:03
【總結(jié)】與朱元思書授課教師:甘肅省玉門油田第二中學(xué)寇陽音美以感耳;形美以感目;意美以感心。中國文字三美:
【總結(jié)】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時(shí),我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者
【總結(jié)】你還記得哪些描寫山水的詩句??會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?綠樹村邊合,青山郭外斜。?造化鐘神秀,陰陽割昏曉。?客路青山外,行舟綠水前。?潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。?山隨平野盡,江入大荒流。?青山橫北郭,白水繞東城。?飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。?天門中斷楚江開,碧水東流至此回。吳均教
2024-12-08 09:28
【總結(jié)】《與朱元思書》學(xué)案一目標(biāo)定向:(1分鐘)1、積累重點(diǎn)字詞,翻譯課文。2、了解作者及文體。3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)有層次寫景的方法。二限時(shí)預(yù)習(xí)(20分鐘)(一)看課本p78注釋①及細(xì)解文學(xué)常識(shí)完成下列填空本文選自《》,作者:_______,字:______,___
2024-12-05 08:25
【總結(jié)】送東陽馬生序語文版九年級下冊第六單元宋濂課堂·導(dǎo)入?囊螢映雪(晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事)?懸梁刺股(戰(zhàn)國蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”)?鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事)?韋編三絕(孔子晚年讀《易》的故事)?畫荻教子(歐陽修的學(xué)習(xí)故事)
【總結(jié)】外國詩二首語文版九年級下冊第二單元課堂·導(dǎo)入假如生活欺騙了你普希金亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799~1837),俄羅斯偉大的民族詩人、小說家,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。他被認(rèn)為是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。
【總結(jié)】《與朱元思書》練習(xí)題一、積累整合。1、給下列加點(diǎn)的詞注音??~.碧()軒.邈()泠泠.()嚶嚶.()鳶.飛戾天()橫柯.()2、解釋下列加點(diǎn)詞。一百許.里()急湍.甚箭
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容《與朱元思書》主備:王玲審核:八年級語文組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2.通過理解和分析,欣賞富春江上雄奇秀麗的景致,領(lǐng)會(huì)作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):積累文言詞匯,感受作品的意境美、志趣美、語言美。難
2024-11-19 21:03
【總結(jié)】《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解作者的生平與創(chuàng)作,介紹駢體文的基本特點(diǎn);利用錄音手段,在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,積累文言字詞,體會(huì)文中“追求自由”的情懷,理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境,把握課文的主旨。2、過程與方法:誦讀、釋詞、譯句相結(jié)合,利用關(guān)鍵詞語分析課文結(jié)構(gòu)、輔助背誦的方法;領(lǐng)會(huì)文章描寫景物的方法。3、情感與價(jià)值:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國
2024-11-20 00:00