【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過(guò)程：弄清本單元課文的專題是：我國(guó)的的世界遺產(chǎn)本單元介紹了我國(guó)的哪些世界遺產(chǎn)？氣魄雄偉的長(zhǎng)城 景色怡人的頤和園 惟妙惟肖的秦兵馬俑談?wù)勀阕钕矚g的世界遺產(chǎn)？簡(jiǎn)單介紹你還知道的世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)《長(zhǎng)城》（1）介紹了長(zhǎng)城的哪些特點(diǎn)？（長(zhǎng)、高大堅(jiān)固）（2）從那些詞語(yǔ)句子感受長(zhǎng)城的長(zhǎng)及高大堅(jiān)固？朗讀相關(guān)的語(yǔ)句。（3）談?wù)劄槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（4）毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不到長(zhǎng)城非好漢”。（5）本篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。（5）讀課后資料袋，了解我國(guó)還有哪些世界遺產(chǎn)。復(fù)習(xí)《頤和園》（1）從哪幾處描寫頤和園？（按照參觀順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊—萬(wàn)壽山—昆明湖）（2）其中作者又通過(guò)介紹哪幾處風(fēng)景來(lái)描寫萬(wàn)壽山和昆明湖？（佛像閣、排云殿和長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋）（3）你喜歡拿出景物，就讀一讀描寫這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。讀一讀《秦兵馬俑》中你所喜歡的句子。復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六（1）背誦日積月累中描寫風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)。（2）強(qiáng)調(diào)對(duì)聯(lián)中易錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：崇—宗 旋—旅 嘉—喜 磚—專 隔—融 屯—噸 頓 鈍 仗—丈 智慧 氣魄 魄—魂第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過(guò)程：弄清本單元課文的專題是：人間真情本單元通過(guò)哪些故事介紹了人間真情？古詩(shī)兩首：送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》 搭石跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂(lè)的談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事，為什么。復(fù)習(xí)古詩(shī)兩首（1）背誦兩首古詩(shī)。（2）弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人。（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。（5）說(shuō)一說(shuō)兩首詩(shī)送別的地點(diǎn)與時(shí)間分別是什么。（6）感悟兩首詩(shī)說(shuō)所表達(dá)的感情：表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情；表達(dá)對(duì)友人留戀、關(guān)切與祝福。（7）背誦一首課外的送別詩(shī)。復(fù)習(xí)《搭石》（1）用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。（2）讀一讀文中你所喜歡的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神）復(fù)習(xí)《跨越海峽的生命橋》（1）用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。（2）讀一讀文中令你感動(dòng)的句子。（3）學(xué)了這篇課文你有什么感受？（感受到臺(tái)灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）復(fù)習(xí)二類課文，簡(jiǎn)要講述這兩個(gè)故事，懂得關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，并了解《愛(ài)的教育》一書。復(fù)習(xí)園地六（1）背誦日積月累《過(guò)故人莊》。（2）強(qiáng)調(diào)默寫過(guò)程中易錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：陵—凌 唯—堆、誰(shuí) 舍—舌 暴—爆、瀑 告辭 漲潮 懶惰平衡 襲擊 暫停 血脈 同胞 空曠 海峽第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過(guò)程：弄清本單元課文的專題是：成長(zhǎng)的故事本單元講述哪些成長(zhǎng)的故事？周恩來(lái)的故事《為中華之崛起而讀書》 肖復(fù)興的故事《那片綠綠的爬山虎》 《烏塔》《尺有所短寸有所長(zhǎng)》你最喜歡本單元中的哪個(gè)故事，為什么？復(fù)習(xí)《為中華之崛起而讀書》（1）用自己的語(yǔ)言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）理解“為中華之崛起而讀書”。（3）還讀過(guò)哪些有關(guān)周恩來(lái)的故事？《飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)》《難忘的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》（4）學(xué)完本課有什么感受？（感受到周恩來(lái)博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。）（5）談?wù)勛约簽槭裁炊x書。復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》（1）用自己的語(yǔ)言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。（2）讀一讀本文中令你感觸很深的句子。（3）學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個(gè)怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩個(gè)片段。讀《烏塔》中的句子，感受烏塔的獨(dú)立自主。掌握寫信的格式。復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地七（1）背誦日積月累中的古代名句，積累相關(guān)的課外名句。（2）強(qiáng)調(diào)默寫過(guò)程中易錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：租—祖 振—震 帝國(guó)主義 闖進(jìn) 規(guī)范 巡警 叫嚷 婦女 懲處 篇—編燥—澡、噪、躁 洽—恰 推薦 翻開(kāi) 窗簾 刪除 握手 黃昏 模糊第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元生字詞的拼音與書寫。弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。背誦本單元要求背誦的篇目。掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 理解課文的主要內(nèi)容，背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過(guò)程：弄清本單元課文的專題是：科技成就本單元介紹了哪些科技成就？《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《電腦住宅》 《飛向藍(lán)天的恐龍》 《飛船上的特殊乘客》談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文，為什么？復(fù)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（1）理解什么是“呼風(fēng)喚雨”（現(xiàn)在比喻能夠支配自然）（2）理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì)，誰(shuí)呼風(fēng)喚雨，靠什么呼風(fēng)喚雨。（3）掌握什么是設(shè)問(wèn)句。（4）理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。（5）在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí)，它們分別指什么？（6）你還知道哪些科技成就。復(fù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》（1）說(shuō)一說(shuō)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。（2）讀一讀課文中你所喜歡的語(yǔ)句。（3）背誦第一自然段。復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八（1）背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言，并積累課外相關(guān)的名言。（2）強(qiáng)調(diào)默寫過(guò)程中易錯(cuò)的字。（3）改正廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，補(bǔ)充課外的內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元字詞（1）帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的，應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：賴—懶、嫩 駕—架 幻—幼 核—該 聯(lián)—連 哲—折 歸—婦 過(guò)程 潛水 控制 耕地 笨重 停頓 遲鈍 描繪 敏捷 輕盈 嶄新 鴿子總課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：積累古詩(shī)詞、課文后的一些好句等。（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。（三）成語(yǔ)故事胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）（四）詩(shī)《雨中的樹(shù)林》（五）關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞 如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎 天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途 牛刀小試笨鳥(niǎo)先飛呆若木雞膽小如鼠（六）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）（七）古代名句有志者事竟成?！逗鬂h書》（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）（九）探索科學(xué)的名人名言沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）（十）小常識(shí)：《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲(chóng)家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)?！稅?ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。第三篇：四