山腳小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 19:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 : 我校校本教研的明天會(huì)更美好！八步街道山腳小學(xué)（20132014第一學(xué)期）校 本 教 研 工 作 總 結(jié)年1月日201410第三篇：山腳小學(xué)20132014學(xué)第一學(xué)期校本教研工作總結(jié)(精)八步街道山腳小學(xué) 20132014學(xué)第一學(xué)期 校本教研工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的教研工作,既是開拓創(chuàng)新的一學(xué)期, 又是深化研究的一學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間,我校教師積極參加理論學(xué)習(xí)、集體備課、同課 異構(gòu)式上課、評(píng)課、總結(jié)反思等系列活動(dòng),圓滿地按《八步教育管理中心 20132014學(xué) 第一學(xué)期校本教研工作計(jì)劃》完成了教研活動(dòng)的規(guī)定內(nèi)容,研取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如 下 :一、建立校本教研制度為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用, 提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力,全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),規(guī)范我校校 本教研的實(shí)施與發(fā)展,本學(xué)期,我校制訂《泥凼小學(xué)校本教研制度》 ,使我校的校本教研工作 有了制度保障。二、校本教研的主要工作開展情況。本學(xué)期,我校校本教研工作的思路是:“圍繞一個(gè)中心,抓住一個(gè)關(guān)鍵,突出一個(gè)重點(diǎn), 強(qiáng)化一個(gè)觀念”。即緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。抓住教研活動(dòng)這個(gè)關(guān)鍵。突出新課程改 革這個(gè)重點(diǎn)。強(qiáng)化課題研究這個(gè)觀念。創(chuàng)造性地開展教研工作,以豐碩的教育教學(xué)成果為我 校教育的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。(一一個(gè)中心全面提高教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命,更是教師的工作生命。本學(xué)期,我們要求全校教師樹立科學(xué)的質(zhì) 量觀,堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀,堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀,努力做 到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不得歧視任何一個(gè)學(xué)生,也不放棄任何一個(gè)學(xué)生。加強(qiáng)質(zhì)量管理。本學(xué)期,我們組織了一至六年級(jí)的期中測(cè)試和期末模擬測(cè)試。每次測(cè) 試后,要求各教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行測(cè)試質(zhì)量分析,找出不足和差距,及時(shí)調(diào)整自己的 教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,并研究改進(jìn)的措施,提高教學(xué)質(zhì)量。(二一個(gè)關(guān)鍵扎實(shí)開展教研活動(dòng)。扎實(shí)校本培訓(xùn),以教師自身不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。本學(xué)期,我們組織老師進(jìn)行了《師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)》、《新知識(shí)》、《新理論》、《新方法》 《新理念》等共 50學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),并以教研組為單位,進(jìn)行了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù) 學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》集中培訓(xùn)。語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組每月都進(jìn)行了一次集體備課活動(dòng),并進(jìn)行了全校性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),通過一系列的教研活動(dòng),不斷優(yōu)化了教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了教師們 的教學(xué)專業(yè)素質(zhì),在很大程度上提高了教學(xué)效率。繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動(dòng)。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn),主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。本 學(xué)期,我們要求每位教師每上完一節(jié)課后均要及時(shí)寫下教學(xué)反思,并且要求每位教師每月寫 一個(gè)教學(xué)案例一篇教學(xué)反思上交教研組,讓老師在實(shí)踐中反思,在反思中總結(jié),不斷形成學(xué) 科教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)與成果,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。請(qǐng)進(jìn)來,走出去,相互學(xué)習(xí),共同提高本學(xué)期,我們和興義市桔山鎮(zhèn)普子小學(xué)、興義市馬嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)、興義市泥凼鎮(zhèn)球安堵 德希望小學(xué)等三所學(xué)校進(jìn)行了校際間的交流,通過交流,使我校的教師增長(zhǎng)了見識(shí),看到了 自身和缺點(diǎn)和不足、學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育思想、教育模式和教學(xué)方法,通過交 流活動(dòng),大大提高我校全體教師的教育思想和教學(xué)水平。以教研組為單位,開展提高課堂實(shí)效性的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。每人上一節(jié)公開課是一項(xiàng)面向全體教師的教學(xué)研究活動(dòng),我們以教研組為單位,由教研 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期每位教師在組內(nèi)上一節(jié)公開課,每節(jié)課都要經(jīng)歷說課、聽課、評(píng)課交流、反思的過程。每聽一節(jié)課,都要求教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,并認(rèn)真撰寫評(píng)課稿,上 課教師根據(jù)授課情況寫好教學(xué)反思, 以便在評(píng)課時(shí)和其他教師交流。通過校內(nèi)公開課活動(dòng)動(dòng), 教師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)切實(shí)得到提高。(三一個(gè)重點(diǎn)——深化課堂教學(xué)
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