山腳小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)(完整版)
【正文】 研工作機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展迫在眉睫。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？教研組以此作為課題展開行動(dòng)研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。積極開發(fā)校本課程資源。四、取得的成果和今后的設(shè)想通過校本教研活動(dòng)，一批教師脫穎而出，在學(xué)校嶄露頭角，青年教師龐夢(mèng)珍在英語(yǔ)學(xué)科的校本教研活動(dòng)中受到了全體英語(yǔ)老師的贊許；付出總有回報(bào)，今年我校教師已有多名獲得縣市級(jí)骨干教師稱號(hào)。即緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。本學(xué)期,我們組織了一至六年級(jí)的期中測(cè)試和期末模擬測(cè)試。本 學(xué)期,我們要求每位教師每上完一節(jié)課后均要及時(shí)寫下教學(xué)反思,并且要求每位教師每月寫 一個(gè)教學(xué)案例一篇教學(xué)反思上交教研組,讓老師在實(shí)踐中反思,在反思中總結(jié),不斷形成學(xué) 科教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)與成果,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期,我校要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法,抓住重點(diǎn),充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備 工作。今后的打算:一如既往地開 展好校本教研工作,注重實(shí)效,不搞形式主義,在原有的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新、務(wù)實(shí),使我校的 校本教研工作再上新的臺(tái)階。個(gè)人反思與小組討論相結(jié)合。以課堂教學(xué)為主陣地，引導(dǎo)教師把新課程理念、新課程理論運(yùn)用課堂教學(xué)實(shí)際。(5)聽課、評(píng)課活動(dòng)。抓班主任培訓(xùn)。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。為提高班主任工作的素質(zhì)和工作效率，(1)集中學(xué)習(xí)專家、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)。(7)落實(shí)公開課及評(píng)課老師。教研組校本教研具體內(nèi)容：(1)檢查備課筆記，交流備課情況，探討備課時(shí)碰到的疑惑問題。整體性培訓(xùn)：由學(xué)校層面組織為主，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流，以課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì)。召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，使廣大教師認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。科學(xué)合理地布置作業(yè),體現(xiàn)作業(yè)的層次性、梯度性。以教研組為單位,開展提高課堂實(shí)效性的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。(二一個(gè)關(guān)鍵扎實(shí)開展教研活動(dòng)。突出新課程改 革這個(gè)重點(diǎn)。校本教研的實(shí)施過程是一個(gè)艱難的探索過程，我校在校本教研方面取得一定成績(jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但不可避免的也遇到了許多困惑，歷史已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，我們相信，隨著校本教研實(shí)踐的展開，教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越清晰，校本教研會(huì)越來越進(jìn)入廣大教師的視野，給與她應(yīng)該的地位和作用。爭(zhēng)取校本教研的專業(yè)引領(lǐng)加強(qiáng)與縣教研室各學(xué)科教研員的聯(lián)系，通過與他們建立密切伙伴關(guān)系，爭(zhēng)取他們的專業(yè)引領(lǐng)。探索適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程實(shí)踐中不斷完善教學(xué)。二、建立校本教研工作制度每?jī)芍芙萄幸淮危鶕?jù)學(xué)期初制定的教研工作計(jì)劃，以教研組為單位，上公開課、評(píng)課并總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容和教科研內(nèi)容。五、繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。第一篇：山腳小學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)八步街道山腳小學(xué)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)本學(xué)期從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、抓師德教育，樹立師表形象教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教
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