【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 累中有樂(lè)。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)在我心頭的感謝。____________________________________________________________________。3．寫出你心目中老師和藹可親的形象：__________________________________。閱讀（九）______________ ?假幣？?尖尖的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子?甩掉?它，而這項(xiàng)?艱巨?的任務(wù)被我自告奮勇攬了下來(lái)。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)?翻船?的（因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī)），看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)感到一種不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著哎那邊有兩個(gè)賣氣球的老人生意挺興隆去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個(gè)氣球我遞過(guò)去50元錢，那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就*賣氣球?yàn)樯苍S50元錢他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻……老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：?孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。?我內(nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋。我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那z張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。甩掉：______________________________________。翻船：______________________________________。2．在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．用橫線畫出描寫?老板娘太精明了?的語(yǔ)句。發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：____________________________________________________________________。?我?回到家，會(huì)這樣向?父母?解釋：______________________________ ____________________________________________________________________。寫一個(gè)反義詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：_____________________給短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。閱讀（十）《平分生命》男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢支付任何費(fèi)用。盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去??！作為妹妹__________(k249?！?24。i)的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而又嚴(yán)肅地點(diǎn)頭，仿佛(f243。f)作出了一個(gè)極其重大的決定，臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。抽血時(shí)．男孩平靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)。一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：?醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？?醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲(cān sh226。n)出了汗。他握緊了男孩的手說(shuō)：?放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。? 男孩眼中放出了光彩：?真的？那我還能活多少年？?醫(yī)生微笑著，充滿愛心：?你能活到100歲，小伙子，你很健康！? 男孩從床上跳到地上。高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：?那我把我的血抽一半給妹妹吧。我們兩個(gè)每人活50年！?所有的人都被震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。1．根據(jù)音節(jié)在文中橫線上寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或選擇正確的音節(jié)。2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)相依為命：_________________________________________________________。鄭重其事：_______________________________________________________。3．男孩愛妹妹勝過(guò)愛自己，文章寫了兩件事，分別是a_ ___________________________；b ___________________________。4．?男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭……?請(qǐng)問(wèn)男孩深思熟慮了哪些問(wèn)題？___________________________________________________________________________________________________________。，所以他的眼中放出了光彩。6．?那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！?讀了這句話，你最想對(duì)這位男孩說(shuō)些什么？_________________________________________________________________________________________________________________。7．結(jié)合自己的理解，寫一寫讀后的感受。閱讀（十一）《嚼一片蘋果皮》那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆，帶來(lái)的禮物中，有七八個(gè)又大又圓、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去。我們拿著蘋果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)的把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：?好香，好香！? 哥哥說(shuō)：?咱們吃吧。?我說(shuō)：?咱們吃吧。? 不知說(shuō)了多少遍?咱們吃吧?，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口。哥哥說(shuō)：?咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你和媽媽分著吃，我和爸爸分著吃。?我咽了咽口水，連聲說(shuō)：?好好好。?我和哥哥高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，說(shuō)：?這蘋果是姑夫給你們太婆帶來(lái)的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，咱們有了好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)得對(duì)不對(duì)？?我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。過(guò)了好一會(huì)兒，我和哥哥走進(jìn)屋里，看到媽媽站在太婆床前，正準(zhǔn)備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼睛對(duì)媽媽說(shuō)：?兩個(gè)孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋果，你就讓他們倆一人吃一個(gè)吧。? 媽媽笑著說(shuō)：?奶奶，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著呢，您就別老想著他們了。? 太婆擦了擦眼睛說(shuō)：?孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)啥味兒呀。? 媽媽給我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：?伸手。?我們把手伸了過(guò)去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說(shuō)：?吃吧，孩子。?我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。②正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：?蘋果皮是苦的。? ?蘋果皮苦？?媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕地拍了拍哥哥腦門說(shuō)：?你這小鬼頭啊。?我也連忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：③?真甜真香啊。?如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊。1．這篇文章寫的主要人物是_______，圍繞著_______詳寫了_______、_______、_______等三件事，主要是抓住人物的_______、_______、_______來(lái)具體描寫的。2．請(qǐng)將最能感動(dòng)你的語(yǔ)句用筆畫出來(lái)，并談?wù)劯惺堋?我和哥哥?那么饞蘋果，為什么?誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口?? _________________________________________________________________________________________________________________________________________。分析文中畫線的①句，揣摩一下?媽媽?當(dāng)時(shí)想些什么，請(qǐng)為?媽媽?設(shè)計(jì)一段心理描寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________。5．體會(huì)文中畫線的②句，想一想，?哥哥?為什么這樣做、這樣說(shuō)？________________________________________________________________________________________________________________________________________。6．?真甜真香啊?這句話不止一層含義，你體會(huì)得出來(lái)嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________。7．為什么?我?對(duì)三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深？對(duì)蘋果皮的滋味那么難忘？______________________________________________________________________________。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文理解詞語(yǔ)方法匯總小學(xué)語(yǔ)文理解詞語(yǔ)方法匯總一、近義詞解釋法：用找詞語(yǔ)的近義詞或同義詞進(jìn)行解釋的方法。如：增添：增加陌生：生疏。恬靜：安靜、寧?kù)o矜持：莊重、嚴(yán)肅、拘謹(jǐn)、拘束慷慨：大方。遨游：漫游，游歷。純熟：（很）熟練。眷戀：（深切地）留戀。渺?。海ǚ浅＃┪⑿?。二、反義詞解釋法：用找詞語(yǔ)的反義詞，在前面加“不”（或“沒(méi)有”）進(jìn)行解釋的方法。如：緊張：不鎮(zhèn)定。懦弱：不勇敢。緩慢：不快速。崎嶇：不平坦。陌生：不熟悉?？犊翰涣邌荨ｋ鼥V：不清楚。隱藏：不暴露。三、歸類解釋法：對(duì)一些比較簡(jiǎn)單但又不好解釋的詞語(yǔ)采用把詞語(yǔ)進(jìn)行歸類的方法進(jìn)行解釋的方法。如：蘋果——一種水果機(jī)槍——一種現(xiàn)代兵器芬芳：一種香氣。玫瑰——一種花朵火車——一種交通工具喜鵲：一種飛鳥。四、比喻解釋法：將詞語(yǔ)和一些常見的、具體的事物聯(lián)系起來(lái)用比喻句式進(jìn)行解釋的方法。如：紅色：像鮮血一樣的顏色綠色：像樹葉一樣的顏色血洗：像用血洗了一樣，形容殘酷的殺人。人聲鼎沸：人聲嘈雜喧鬧，像水在鍋里沸騰一樣。車水馬龍：車子象流水，馬好象游龍。形容來(lái)往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。五、功能解釋法：對(duì)詞語(yǔ)的使用功能進(jìn)行解釋的方法?！靶稳荨笔浅Ｒ娦问剑纾厚R虎：形容做事不認(rèn)真。人山人海：形容人非常多。斬釘截鐵：形容說(shuō)話態(tài)度堅(jiān)決果斷。震耳欲聾：形容聲音非常的大（都快把耳朵震聾了）。水泄不通：形容十分擁擠或圍得非常嚴(yán)密。泄，排出。六、擴(kuò)詞解釋法：將詞語(yǔ)所組成的字進(jìn)行逐個(gè)擴(kuò)詞（組詞）而對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋的方法。如：懇求：誠(chéng)懇地請(qǐng)求。疾馳：飛快地奔跑。教導(dǎo)：教育指導(dǎo)。幽香：清幽的香味。幽靜：幽雅寂靜。圣潔：神圣而純潔。誠(chéng)實(shí)守信：為人誠(chéng)實(shí)、遵守信用。德高望重：品德高尚，名望重（大）。輕捷：輕快敏捷。七、串字解釋法：有些詞的詞義，就是這個(gè)詞中各個(gè)語(yǔ)素（字）的意思的總和。例如：肆虐：肆，任意地干；虐，殘暴。肆虐：任意地干殘暴的事情。肅立：肅，恭敬地，莊嚴(yán)地；立，站著。肅立：恭敬、莊嚴(yán)地站著。不毛之地：毛，草木；之，的；地，地方。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。致敬：致以敬意（表達(dá)敬意）。遙望：遙，遠(yuǎn)處；望：看。遙望：向遠(yuǎn)處看。暴斃荒野：暴，突然；斃，死；荒野，荒郊野外。暴斃荒野：突然死在荒郊野外。八、以舊帶新法：有些詞是以幾個(gè)舊字組合而成的，可通過(guò)對(duì)舊字的理解帶出新詞的含義。如：無(wú)價(jià)之寶：無(wú)價(jià)，沒(méi)有價(jià)錢。之，的。寶，寶貝。合起來(lái)意思是：用多少錢也買不到的寶貝，指極為稀有的珍貴東西。九、重新組合法：對(duì)互文詞進(jìn)行重新組合理解的方法。如：心滿意足：心意滿足。翻山越嶺：翻越山嶺。風(fēng)平浪靜：風(fēng)浪平靜。調(diào)兵遣將：調(diào)遣兵將。無(wú)憂無(wú)慮：無(wú)憂慮。沒(méi)晝沒(méi)夜：沒(méi)晝夜。震天動(dòng)地：震動(dòng)天地。