小學(xué)語文教學(xué)中法制教育滲透策略論文推薦閱讀(編輯修改稿)
2025-10-10 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滲透法制教育如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育沙灣小學(xué)：金旭兒童是祖國的未來與希望，將來擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。把他們培養(yǎng)成德、智、體、勞、美全面發(fā)展的有用人才，是我們每個教師的責(zé)任。學(xué)生正處在生理和心里的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。而小學(xué)語文教學(xué)在完成德育任務(wù)方面則具有得天獨厚的條件。在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點，挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高法律素質(zhì)，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我認(rèn)為小學(xué)語文教師從以下幾個方面進(jìn)行法制滲透：一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中受到法制教育。如《生命橋》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字、令人震撼的情節(jié)、斑羚超乎常人想象的智慧和團隊精神所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場動物悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住报D―狩獵隊，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識到這中捕殺斑羚的狩獵活動是一種違法行為。教師趁機為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生依照《野生動物保護(hù)法》，給狩獵隊寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護(hù)野生動物的意識得到極大的增強。二、開放練習(xí)，巧妙滲透。開放性的練習(xí)題具有多樣性和明顯的層次性，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)語文知識，而且學(xué)生在解答過程會出現(xiàn)很強的探索性。引入開放性練習(xí)題有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用法律的意識和能力。如在教學(xué)《去年的樹》時，我給學(xué)生布置了這樣一道練習(xí)題：學(xué)習(xí)了這篇課文后，你想對砍樹人說些什么？一石激起千層浪：“要不是你亂砍伐樹木，小鳥也不會找不到它的好朋友，你不要再亂砍伐樹 木了?！薄翱硺淙?，你再亂砍伐樹木，小鳥連家也找不到了。” “你再亂砍伐樹木，就會破壞人類的生存環(huán)境?！?“樹木也是我們?nèi)祟惖呐笥?，你?yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它。”這樣通過引申拓展，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)法方面的教育。通過這樣一道開放性的練習(xí)題，老師引導(dǎo)學(xué)生懂得什么情況下應(yīng)該怎樣做，什么情況下不應(yīng)該怎樣做，對學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守法教育。三、寫作訓(xùn)練，有機滲透。在小語習(xí)作中,有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活,從現(xiàn)實生活中取材,這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實踐調(diào)查,搜集相關(guān)資料,善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。在習(xí)作中,我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時說的是真話和心里話,這便起到了使人求真的作用。同時,寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省,勸別人改過。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為,乃至違法犯罪現(xiàn)象,通過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實表露,接受深刻的教育。同時教師通過批閱,對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo),針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。四、在口語交際中討論,確定法制認(rèn)知。口語交際是語文教學(xué)重要的組成部分。利用口語交際活動,不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還可以激發(fā)他們的思考,從事物的表象認(rèn)識到事物的內(nèi)層,會在自己的心理形成一種強烈的認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件,組織學(xué)生進(jìn)行口語交際,發(fā)表他們自己的觀點,因為這些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達(dá)自己的看法和感受的同時,教師只需要再往深處引導(dǎo)一下,思考產(chǎn)生犯罪的原因,尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來,使他們學(xué)會遵守法律、法規(guī),一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,從而深化他們遵紀(jì)守法的意識,強化對法律法規(guī)的認(rèn)知。在小學(xué)語文教學(xué)中，只要適時、適度，點點滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會取得良好的教育效果，一定會讓法制教育與學(xué)生的健康成長同行。第四篇：如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育在語文教學(xué)中尋找滲透法制教育的切入點太白鎮(zhèn)太白小學(xué)：李軍少年兒童是我們國家的未來、民族的希望。他們的生理和心理正在不斷地成長，具有極強的可塑性。法制教育如果不能及時跟上，那么可能就會造成學(xué)生法律意識淡薄，從而學(xué)生會發(fā)生的一些我們意想不到行為，做出一些不可思議的事情。從小對他們進(jìn)行法律意識培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育，有助于減少學(xué)生違法犯罪，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要。法制教育的滲透，既不能強加附合，更不能喧賓奪主。在小學(xué)語文教學(xué)中，只要適時、適度，點點滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會取得良好的教育效果，一定會讓法制教育與學(xué)生的健康成長同行。特別是小學(xué)語文教師，一定要把教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機地結(jié)合起來。根據(jù)語文學(xué)科的特點，注意簡化內(nèi)容、不能牽強附會，教學(xué)中恰當(dāng)把握尺寸，潛移默化地進(jìn)行滲透。在語文教學(xué)中可以從閱讀教學(xué)、口語交際、學(xué)生習(xí)作、課外拓展等方面進(jìn)行滲透。一、在閱讀教學(xué)過程中，利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識利用閱讀課文向?qū)W生滲透法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。充分挖掘課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生從中受到法制教育。如教學(xué)《生命的橋》這一課時，學(xué)生很容易被優(yōu)美的文字、
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