川教版歷史七上三國鼎立局面的形成2-資料下載頁

【總結(jié)】第4單元政權(quán)分立與民族匯聚1、，是中國歷史上的三國兩晉南北朝時(shí)期。2、三國兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)：（1）國家重新陷入的局面；（2）的趨勢不斷加強(qiáng)；（3）得到空前發(fā)展；

2024-11-30 07:29

三國鼎立局面的形成說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版《歷史》第一冊《三國鼎立局面的形成》說課稿尊敬的各位評委，各位老師，大家好！我今天要說課的內(nèi)容是七年級歷史上冊第20課，《三國鼎立局面的形成》。一、說教材1．本課在教材中的地位和作用《三國鼎立局面的形成》一課是本冊第四單元第一課，主要介紹了國家從分裂到局部統(tǒng)一的過渡時(shí)期的歷史。本課涉及的三國鼎立一段史實(shí)是東

2024-11-22 01:57

教學(xué)設(shè)計(jì)：三國鼎立局面的形成-資料下載頁

【總結(jié)】第20課：三國鼎立局面的形成（北師大版七年級下冊）【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成【知識與能力】1、知道三國鼎立局面形成過程中的重要?dú)v史人物曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮，區(qū)別文學(xué)描寫和歷史原貌之間的關(guān)系。2、了解歷史上著名的戰(zhàn)役“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”，說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。3、簡述三國鼎立局面的形成以及它

2024-11-29 10:10

川教版七上三國鼎立局面的形成ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關(guān)系■課堂小結(jié)第課三國鼎立局面的形成1、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭結(jié)果，理解兩次戰(zhàn)爭的特點(diǎn)及其對歷史發(fā)展的影響。2、魏蜀吳三國的建立者、建國時(shí)間、國號和都城，理解鼎立局面的形成和影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2024-11-19 06:38

2017華師大版歷史七年級上冊第17課三國鼎立-資料下載頁

【總結(jié)】第17課三國鼎立導(dǎo)入新課三國鼎立的局面是怎樣形成的？是哪三國？三國形成的歷史與大家所熟知的哪些歷史人物有關(guān)？活動(dòng)一北方走向統(tǒng)一在當(dāng)時(shí)北方有兩個(gè)最主要的軍事勢力，其中實(shí)力最雄厚的是袁紹，其次是曹操。但隨著時(shí)間的發(fā)展，曹操的實(shí)力不斷發(fā)展壯大。你知道曹操是如何發(fā)展起來的是什么？東漢末年，中央政權(quán)名存實(shí)亡，眾多軍

2024-12-08 11:26

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成3-資料下載頁

【總結(jié)】第1課三國鼎立局面的形成■從官渡之戰(zhàn)到赤壁之戰(zhàn)■魏、蜀、吳的建立■魏、蜀、吳的關(guān)系■課堂小結(jié)第課三國鼎立局面的形成第1課三國鼎立局面的形成導(dǎo)入在中國歷史發(fā)展的長河中，公元二世紀(jì)、三世紀(jì)之交是一個(gè)引人注目的時(shí)段。在這個(gè)不長的時(shí)段里，涌現(xiàn)出眾多的風(fēng)云人物，發(fā)生了許多驚心動(dòng)魄的故事。十幾個(gè)世

2024-12-01 01:05

2016秋華師大版歷史七年級上冊第17課三國鼎立-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期第17課三國鼎立導(dǎo)入新課《三國演義》主題曲有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空

2024-12-08 00:26

川教版歷史七上三國鼎立局面的形成之一-資料下載頁

【總結(jié)】第四學(xué)習(xí)主題政權(quán)分立與民族融合第14課三國鼎立局面的形成袁紹208年荊州三國鼎立洛陽劉備重點(diǎn)提示赤壁之戰(zhàn)1．背景：官渡之戰(zhàn)后，曹操陸續(xù)消滅了一些軍事割據(jù)勢力，基本上統(tǒng)一了北方，于是企圖一舉占領(lǐng)南方，統(tǒng)一全國。2．經(jīng)過：208年，曹操率軍大舉南下。孫權(quán)、劉備組成聯(lián)軍，

2024-11-30 07:29

川教版七上三國鼎立局面的形成ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第1課三國鼎立局面的形成讓我們來朗讀下面一首詩:老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿?《三國演義》是一部有許多虛構(gòu)成分的小說，三國故事到底哪些是真？讓我們一起走入三國鼎立局面的形成這一課。解開迷底：?你知道曹操是哪一時(shí)期的歷史人物嗎?

2024-11-19 06:38

2017華師大版歷史七年級上冊第17課三國鼎立1-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期第17課三國鼎立東漢末年董卓入京：廢少帝、立獻(xiàn)帝，專擅朝政。關(guān)東軍的成立：以袁紹為盟主，“名豪大俠，富室強(qiáng)族，飄揚(yáng)云會(huì)，萬里相赴?！保ā度龂尽の牡奂o(jì)》注引《典論·自敘》）消滅董卓以后，各諸侯相互發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭，連年混戰(zhàn)。東漢名存實(shí)亡。官渡之戰(zhàn)

2024-12-07 22:54

2017華師大版歷史七年級上冊第17課三國鼎立3-資料下載頁

【總結(jié)】不是英雄不讀三國若是英雄怎么能不懂寂寞獨(dú)自走下長坂坡月光太溫柔曹操不羅嗦一心要那荊州用陰謀陽謀明說暗奪的摸東漢末年分三國

2024-11-25 22:47

七年級第18課三國鼎立教案-資料下載頁

【總結(jié)】（1）教學(xué)目的：1、基礎(chǔ)知識：官渡之戰(zhàn)，曹操統(tǒng)一北方的條件；赤壁之戰(zhàn)，三國鼎立局面的形成；馬鈞和翻車，諸葛亮治措施；衛(wèi)溫。2、思想教育：（1）曹操、諸葛亮是我國古代著名的政治家和軍事家。（2）馬鈞制成的翻車是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的灌溉工具。（3）衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到夷州，這一史實(shí)說明了臺灣自古以來就與大陸不可分割。3、能力培養(yǎng)：通過引導(dǎo)學(xué)生討論曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝

2025-05-11 22:36

川教版七上三國鼎立局面的形成同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第1課三國鼎立局面的形成夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、東漢末年割據(jù)一方的軍閥中著名的有（）①袁紹②劉備③曹操④劉表A.①②B.②③C.①③D.③④2、官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是

2024-11-15 21:36

川教版歷史七上第14課三國鼎立局面的形成隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第14課三國鼎立局面的形成一、學(xué)習(xí)導(dǎo)引年，袁紹與在官渡對壘。曹軍以少勝多。官渡之戰(zhàn)后幾年，曹操。2.赤壁之戰(zhàn)年，曹操率領(lǐng)大軍南下，企圖一舉占領(lǐng)南方，統(tǒng)一全國。、組成聯(lián)軍，在一帶的長江兩岸與曹軍展開激

2024-12-02 14:35

七年級歷史三國鼎立-資料下載頁

【總結(jié)】七年級歷史第15課桃州中學(xué)郝玉春第15課七年級歷史第15課、赤壁之戰(zhàn)和三國建立的史實(shí)。。重點(diǎn)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)三國鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級歷史第15課東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操七年級歷史

2025-10-31 07:38

七年級上冊第20課三國鼎立局面的形成2北師大版-文庫吧

七年級上冊第20課三國鼎立局面的形成2北師大版-wenkub

七年級上冊第20課三國鼎立局面的形成2北師大版(已修改)

七年級上冊第20課三國鼎立局面的形成2北師大版(編輯修改稿)