【總結(jié)】七年級(jí)作文教學(xué)策略?命題作文馬街二中楊東輝關(guān)注作文教學(xué)的重要性?寫(xiě)作能力的培養(yǎng),是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)之一.在語(yǔ)文教學(xué)聽(tīng)﹑說(shuō)﹑讀﹑寫(xiě)四種能力中,寫(xiě)作能力的檔次最高﹑難度最大﹑綜合性最強(qiáng).指出:“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)
2024-11-26 18:34
【總結(jié)】巨人和孩子王爾德授課人:實(shí)驗(yàn)中學(xué)嫣然?教學(xué)目標(biāo):?1、通過(guò)朗讀、討論,領(lǐng)會(huì)作品主題及教育意義。?2、學(xué)習(xí)分析人物的方法,體會(huì)本文生動(dòng)、精彩的語(yǔ)言。?3、培養(yǎng)待人真誠(chéng)、無(wú)私的品質(zhì)?!匆弧党踝x
2024-11-30 03:45
【總結(jié)】巨人和孩子巨人和孩子王爾德請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“愛(ài)”的理解,可以引用格言、歌詞、也可以用自己的語(yǔ)言表述?!皭?ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言”,《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中唱道:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”?!€有一位詩(shī)人說(shuō)道:“把愛(ài)拿走,我們的地球?qū)⒆兂?/span>
2025-06-13 00:24
【總結(jié)】2021年上期七年級(jí)語(yǔ)文教案(全期)編輯:清江中學(xué)朱孝榮1、石榴備課時(shí)間執(zhí)教時(shí)間~17教案總序號(hào):1、2教學(xué)設(shè)計(jì)《石榴》是一篇托物言志的優(yōu)莢散文。教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生在熟練誦讀全文的基礎(chǔ)上,用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式分析石榴的形象(特征),領(lǐng)會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情,進(jìn)而體會(huì)作者借對(duì)石榴的描寫(xiě),所表達(dá)的志
2024-12-07 00:24
2025-06-13 00:27
【總結(jié)】鄉(xiāng)愁四韻余光中給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水酒一樣的長(zhǎng)江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白
【總結(jié)】楊布打狗《列子》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元新化縣第一中學(xué)段曉鴻初讀,掃除字詞障礙緇衣(Zī)衣:1、衣素衣而出(動(dòng)詞,穿)2、衣素衣而出(名詞,衣服)曰:1、其人曰(動(dòng)詞,說(shuō))2、楊布之弟曰布(動(dòng)詞,叫)使:1、使契丹(動(dòng)詞,出使)
2024-11-30 15:19
【總結(jié)】熱烈歡迎各位老師光臨09級(jí)4班全體同學(xué)請(qǐng)安靜向下駱駝尋寶記陳伯吹執(zhí)教人:綿陽(yáng)市游仙區(qū)小枧中學(xué)羅君走近作者陳伯吹:中國(guó)兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝?yán)碚摷?。他的主要作品有短篇小說(shuō)集《中國(guó)的鐵木兒》、童話集《幻想張著彩色的翅膀》、詩(shī)集《禮花》和散文集《三六峽工地兩
2024-11-26 18:31
【總結(jié)】執(zhí)教:李志奎2021年3月30日喬治·塞爾登(1929~),美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于康涅狄克州的哈特福德,1951年在耶魯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位。著有多種兒童文學(xué)作品,如《能潛水的狗》(1956)、《海底公園》(1957)等,但最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》(1960),這部作品
2024-11-30 15:18
【總結(jié)】散文鑒賞指導(dǎo)專(zhuān)題楊金林?(一)散文的特點(diǎn)?1.廣義的散文?散文是泛指那些側(cè)重于直接表達(dá)作者對(duì)生活的感受,注意于主觀抒寫(xiě)的不講究駢偶押韻的文體。按傳統(tǒng)的說(shuō)法,散文是與韻文、駢文相區(qū)別的散體文章,也可以這樣說(shuō),除了詩(shī)、曲、賦以外,一切無(wú)韻無(wú)律的文章,諸如人物傳記、回憶錄、游記、寓言、神話及記事抒情一類(lèi),均可列入散
2024-11-28 02:01
【總結(jié)】長(zhǎng)江三峽三峽全景西陵峽瞿塘峽巫峽崆嶺峽牛肝馬肺峽三峽一、總寫(xiě)(1、2):三峽總印象。二、分寫(xiě)(3---10):具體描繪三峽。1、西陵峽(3---6)灘多水急黃貓峽:山高不
2024-11-26 18:33
【總結(jié)】語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)地毯下的塵土莫德?林賽綿陽(yáng)十三中huangzhi一、初讀課文,理清思路:A、用一句話說(shuō)說(shuō)課文講了什么故事?B、根據(jù)故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局大略地給課文分段,并說(shuō)說(shuō)每一部分各講了什么?小姑娘米妮為生活所迫到森林里給小矮人干活,并因她的勤勞能干和誠(chéng)實(shí),
2024-12-12 19:39
【總結(jié)】說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)作者簡(jiǎn)介基礎(chǔ)知識(shí)積累探究課文板書(shū)設(shè)計(jì)拓展延伸關(guān)于說(shuō)明文的閱讀一、說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文化,目的在于給人以知識(shí),或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。1、事物說(shuō)明文2、事理說(shuō)明文二、說(shuō)明文的種類(lèi)三、說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序1、
2024-12-01 21:32
【總結(jié)】橋梁遠(yuǎn)景圖茅以升福建惠安小乍中學(xué)李志奎茅以升(1896-1989)江蘇鎮(zhèn)江人。早年畢業(yè)于唐山工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校。1917年獲美國(guó)康乃爾大學(xué)碩士學(xué)位,并獲得該校授予的“斐蒂士”研究獎(jiǎng)?wù)隆?922年應(yīng)聘東南大學(xué)教授兼工科主任。1924年任北洋大學(xué)教授、工學(xué)院院長(zhǎng)。1942年任杭州錢(qián)塘江橋工程處處長(zhǎng)。建國(guó)后,先后出任中國(guó)
【總結(jié)】福鼎七中蔣賽嬌語(yǔ)文版教材七年級(jí)(下)-----王爾德[英國(guó)]一、作者簡(jiǎn)介二、檢查預(yù)習(xí)三、自由式閱讀課文。四、合作式解讀課文。五、你能大膽地談一談這篇童話的寓意嗎?六、暢所欲言七、課后作業(yè):王爾德(1854-----1900),是英
2024-12-01 01:34