【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這進(jìn)一步增加了通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理工作的難度。通過(guò)引入“精細(xì)化管理”理念、方法和工具，提高通信工程建設(shè)管理水平，成為通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)在保證網(wǎng)絡(luò)建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，快速適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展需求的必然選擇。三、通信工程建設(shè)精細(xì)化管理思路、步驟和方法基于國(guó)家關(guān)于通信工程建設(shè)基本程序的要求，系統(tǒng)梳理企業(yè)內(nèi)部各類通信工程（總部主管、省管省建、省管市建等）的建設(shè)管理流程，明確需要管控的重點(diǎn)環(huán)節(jié)/關(guān)鍵場(chǎng)景，細(xì)化制定相關(guān)利益主體（建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)備廠家）影響工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全和造價(jià)的相關(guān)行為和管控機(jī)制，建立健全通信工程建設(shè)全生命周期精細(xì)化閉環(huán)管理體系。深圳海博智業(yè)通信工程建設(shè)全生命周期模型下面以深圳海博智業(yè)輔導(dǎo)某省級(jí)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)推行工程建設(shè)精細(xì)化管理咨詢項(xiàng)目為例，說(shuō)明通信工程建設(shè)精細(xì)化管理提升的步驟和方法?；诠こ探ㄔO(shè)全過(guò)程生命周期管理模型，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部工程分類，以價(jià)值鏈分析方法系統(tǒng)分析企業(yè)工程建設(shè)順利開(kāi)展所需開(kāi)展的任務(wù)活動(dòng)，理順任務(wù)活動(dòng)之間的關(guān)系，系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部通信工程建設(shè)職能/流程框架。深圳海博智業(yè)提出的通信工程建設(shè)管理職能/流程框架基于該公司通信工程建設(shè)管理職能/流程框架中確定的各職能/流程模塊，制定該企業(yè)工程建設(shè)管理體系框架。制度規(guī)范作為規(guī)范工程建設(shè)任務(wù)活動(dòng)的依據(jù)和載體，并非以撒胡椒面的方式對(duì)所有任務(wù)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)化管控（這樣會(huì)增加管理的復(fù)雜度），而是根據(jù)“二八法則”對(duì)工程建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)場(chǎng)景進(jìn)行管控，因此需要細(xì)化梳理通信工程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)場(chǎng)景，明確對(duì)相關(guān)行為主體的精細(xì)化管理要求。在明確工程建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)場(chǎng)景管控要求的同時(shí)，健全省公司和建設(shè)單位兩級(jí)分層管理體制，明確省、市兩級(jí)工程建設(shè)管理機(jī)構(gòu)對(duì)工程建設(shè)過(guò)程中相關(guān)利益主體的管控責(zé)任、管控要點(diǎn)和管控方式，特別是在項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和驗(yàn)收各個(gè)階段，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮建設(shè)單位、承建單位和維護(hù)單位的能動(dòng)作用，嚴(yán)格對(duì)工程服務(wù)單位的合同履約行為的監(jiān)督和考核，提升管理效率。——省公司層面，從“引、審、計(jì)、檢、考、促”六個(gè)方面對(duì)工程建設(shè)單位和合作單位的行為進(jìn)行管理控制。具體落實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管控、計(jì)劃進(jìn)度管理、日常監(jiān)督管理、關(guān)鍵指標(biāo)考核、工程評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面的工作。——建設(shè)單位層面，從“審、監(jiān)、驗(yàn)、考”四個(gè)方面對(duì)合作單位的合同履約行為進(jìn)行管理與控制。具體落實(shí)為：加強(qiáng)對(duì)企業(yè)資質(zhì)、人員資質(zhì)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的審查；通過(guò)隨工監(jiān)督、質(zhì)量抽檢、工程監(jiān)理加強(qiáng)施工質(zhì)量監(jiān)督；嚴(yán)格對(duì)設(shè)備材料、單項(xiàng)工程與隱蔽工程的驗(yàn)收程序和標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)合作單位合同履約行為及成效進(jìn)行多維考核。四、通信工程建設(shè)精細(xì)化管理特點(diǎn)通過(guò)引入精細(xì)化管理理念和方法，構(gòu)建完善通信工程建設(shè)全生命周期閉環(huán)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了通信工程建設(shè)工作的規(guī)范化、精細(xì)化，有力提升了建設(shè)效率和管理效益?！半p閉環(huán)”管理基于全生命周期管理思想，實(shí)現(xiàn)通信工程建設(shè)從規(guī)劃、計(jì)劃、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工、初驗(yàn)交維、試運(yùn)行、終驗(yàn)、后評(píng)估的“大閉環(huán)”；基于“二八法則”，系統(tǒng)梳理識(shí)別工程建設(shè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)/重點(diǎn)管控場(chǎng)景，對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，明確每一個(gè)重點(diǎn)管控環(huán)節(jié)的具體管控要求，實(shí)現(xiàn)流程關(guān)鍵環(huán)節(jié)/重點(diǎn)管控場(chǎng)景的“小閉環(huán)”。圍繞公司通信基層設(shè)施投資建設(shè)活動(dòng)的全過(guò)程，系統(tǒng)清理涉及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、投資計(jì)劃、建設(shè)方案、工程立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、工程采購(gòu)（含招投標(biāo)）、施工、監(jiān)理、竣工驗(yàn)收、結(jié)算、審計(jì)、檔案管理及投資項(xiàng)目后評(píng)估等環(huán)節(jié)的法律法規(guī)控制要求，將法規(guī)控制性要求融入公司現(xiàn)有管理體系，確保了公司工程建設(shè)管理體系的合規(guī)性。同時(shí)，針對(duì)對(duì)不同建設(shè)模式的通信工程項(xiàng)目（總部主管、省管省建、省管市建和市管市建工程）分別制定了工程建設(shè)管理流程，細(xì)化不同工程類型的流程執(zhí)行管控要求，以提高流程運(yùn)作的針對(duì)性和適用性。五、通信工程建設(shè)精細(xì)化管理成效通過(guò)引入精細(xì)化管理理念和方法，構(gòu)建完善了通信工程建設(shè)全生命周期閉環(huán)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了通信工程建設(shè)管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化，有力提升了建設(shè)效率和管理效益。項(xiàng)目實(shí)施一年后，該公司工程進(jìn)度指標(biāo)相比項(xiàng)目實(shí)施前提升15個(gè)百分點(diǎn)。工程實(shí)體質(zhì)量抽檢/驗(yàn)收一次性通過(guò)率從75%%。由于建設(shè)質(zhì)量提升，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維部門后續(xù)維護(hù)壓力減小，當(dāng)年內(nèi)部滿意度指標(biāo)提升19個(gè)百分點(diǎn)。項(xiàng)目實(shí)施后省通管局歷次檢查未發(fā)現(xiàn)不合規(guī)問(wèn)題，獲得省內(nèi)嘉獎(jiǎng)通報(bào)。六、未來(lái)展望實(shí)踐證明，通過(guò)實(shí)行通信工程建設(shè)全過(guò)程的精細(xì)化閉環(huán)管理，能有效降低工程建設(shè)項(xiàng)目的管理成本，提高經(jīng)濟(jì)效益與管理效率，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)從粗放式管理向集約化、精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變的重要方法和途徑。精細(xì)是一種極限過(guò)程，是永無(wú)止境的追求過(guò)程，也是不能完結(jié)的企業(yè)管理發(fā)展過(guò)程。在未來(lái)的發(fā)展中，精細(xì)化管理將是整個(gè)企業(yè)運(yùn)行的核心工程。企業(yè)要做強(qiáng)，需要持續(xù)推進(jìn)多方面全方位的精細(xì)化管理，通過(guò)“精確、細(xì)致、深入、規(guī)范”的全面管理模式來(lái)指導(dǎo)、促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。第三篇：精細(xì)化管理方案精細(xì)化管理方案為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想在上級(jí)教育有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以德立校，依法治校，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)思路，增強(qiáng)“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、文化興?！币庾R(shí)，以精細(xì)化管理為學(xué)校發(fā)展的主題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理邁上科學(xué)、規(guī)范與可持續(xù)的發(fā)展之路，提升教育、教學(xué)、服務(wù)等方面的質(zhì)量和水平，深化和豐富學(xué)校管理的內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。二、工作目標(biāo)在全校各崗位推行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。將各項(xiàng)工作做實(shí)、做新、做細(xì)、做精，使學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)更高的水平，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”。三、工作內(nèi)容（一）安全管理加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定符合校情、可操作性強(qiáng)的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。落實(shí)校園安全責(zé)任制。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“放學(xué)路隊(duì)制度”、“行政輪流值班制度”、“外來(lái)人員進(jìn)校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，層層抓落實(shí)。制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急救援隊(duì)伍。學(xué)校定期組織安全大演練，制定符合本校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課。做好安全日檢查、月排查，及時(shí)處理排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，建立安全臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行安全零報(bào)告制度，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。加強(qiáng)安全宣傳陣地建設(shè)，定期開(kāi)展有針對(duì)性的安全宣傳教育。嚴(yán)格的閉校制度，實(shí)行定時(shí)開(kāi)、關(guān)門。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。認(rèn)真落實(shí)每堂課的點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并上報(bào)學(xué)校。（二）德育管理完善德育系列化方案，循序漸進(jìn)，使學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有安排，螺旋式上升。充分利用主題班會(huì)活動(dòng)、升旗儀式與重大紀(jì)念日活動(dòng)，讓學(xué)生在積極的情感活動(dòng)中，引導(dǎo)自我體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。加大班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，堅(jiān)定班主任理想信念，豐富人文底蘊(yùn)，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。健全學(xué)生自主管理委員會(huì)，完善對(duì)學(xué)生自主管理的指導(dǎo)，以行為規(guī)范、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。繼續(xù)抓好法制教育。與派出所加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)法制輔導(dǎo)員開(kāi)展講座，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問(wèn)卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，促進(jìn)家庭教育為學(xué)校教育提供延伸和補(bǔ)充，通過(guò)家校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。（三）隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀、《義務(wù)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策。領(lǐng)導(dǎo)班子