【文章內(nèi)容簡介】 的體育器械和玩具增設(shè)多種符合幼兒年齡特點的游戲項目和傳統(tǒng)游戲。2，制作新的玩教具高蹺、拉拉扯扯、橫幅 3具體游戲坦克履帶呼啦圈花樣輪胎你拉我扯果園穿越火線有趣的小推車百變橫幅躲榴彈 4傳統(tǒng)游戲拾棉花雞毛飛鏢跳房子丟手絹站四角攻城門做皮球發(fā)動家長收集飲料瓶子懸掛在葫蘆長廊，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。五、達成的目標(biāo)戶外游戲活動（1）.能完整的表演球操，幼兒熟練的雙手交替連續(xù)排球，有簡單的花樣。（2）、踩高蹺活動初步達到人人能夠大膽的自由的行走。（3）、戶外大型積木幼兒能做到自主拼擺、多人合作拼擺、能夠完成一些創(chuàng)意的造型、本月底三個中班進行展示。室內(nèi)游戲活動（1）熟練掌握穿線的動作、初步練習(xí)系鞋帶。有個別孩子能達到完成系鞋帶的動作。（2）會用瓶蓋拼擺出多種造型，會用各種圖形拼擺多種造型。本月底三個中班統(tǒng)一在文藝廣場展示本月戶外游戲項目和傳統(tǒng)游戲項目。完成自制的的玩教具、高蹺（80對）拉拉扯扯（10）六、家長工作每一項活動的順利開展都離不開家長的積極配合，堅持每天有總結(jié)，把活動情況及時反饋給家長，如：可以利用家園欄、微信平臺傳遞相關(guān)理念。針對工作中做出突出貢獻的家長寫出表揚信公示出來，調(diào)動每一個家長的積極性。第五篇：幼兒園中班游戲總結(jié)篇一：中班下學(xué)期游戲總結(jié)2011——2012年中一班下學(xué)期游戲總結(jié)進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：有些孩子拿到物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，這樣既可以增強活動的趣味性，也使幼兒保持活動的興趣。教師的講評通常以表揚、鼓勵為主，能及時推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望?？傊灾餍杂螒蚴怯變核矏鄣幕顒又唬谟螒蛑心艹浞职l(fā)揮幼兒的自主性，促進了幼兒全面發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)期的活動，如今這些幼兒能認(rèn)真扮演角色，有了角色意識；遇到困難時，能夠自己協(xié)商解決；經(jīng)教師經(jīng)常性地提醒，幼兒都能積極使用普通話交談，能友好地合作游戲。今后我們要繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點、動靜交替原則為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，豐富材料創(chuàng)設(shè)具有教育性、互動的環(huán)境，讓幼兒在充滿游戲氛圍、材料豐富多樣的區(qū)域里，在環(huán)境與材料的聯(lián)想下，積極、主動地活動。篇二：幼兒園中班游戲計劃+總結(jié)一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發(fā)展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。二、具體目標(biāo)：提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。加強游戲的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。三、具體措施：合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的游戲。保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導(dǎo)和幫助。充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。一、晨間活動： 我們發(fā)動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導(dǎo)幼兒一物多玩，有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。二、自選游戲： 根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點，我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動。游戲過程中，幼兒參與積極性挺高，并初步學(xué)會了自評、互評、集體評等游戲評價。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣，主動在日常生活中豐富幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，為幼兒更好地游戲奠定了基礎(chǔ)。大多數(shù)幼兒在游戲中能學(xué)習(xí)使用禮貌用語，努力練除此之外，我們還利用空余時間，在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主人，而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，親近幼兒，走“進”幼兒，有針對性地指導(dǎo)和幫助個別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進幼兒不同程度的發(fā)展。幼兒在一學(xué)期的相互影響、相互學(xué)習(xí)中，習(xí)得了知識，口語表達能力和想象力、閱讀能力、動手能力等都有了顯著提高。但還存在著部分幼兒游戲時缺乏持久性，游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。 中班建構(gòu)游戲活動計劃活動預(yù)設(shè)目標(biāo)：進一步培養(yǎng)幼兒分工合作的習(xí)慣，分享游戲快樂活動準(zhǔn)備：第一次活動指導(dǎo)：幼兒根據(jù)平面圖進行合作建構(gòu)。第二次活動指導(dǎo)： 篇三：幼兒園中班游戲活動總結(jié)幼兒園中班游戲活動總結(jié)游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上