【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)主義核心價(jià)值體系”這一問(wèn)題時(shí)，有 %的學(xué)生表示“不知道”。其中，政治面貌是團(tuán)員，入黨積極分子，預(yù)備黨員，正式黨員的學(xué)生所占比例依次為：%，%，%，%。這說(shuō)明學(xué)生中的先進(jìn)代表——正式黨員和預(yù)備黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于入黨積極分子和團(tuán)員。榜樣就是力量，榜樣就是旗幟。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要善于利用榜樣的力量，要善于發(fā)揮旗幟的功能，尤其要借助榜樣的力量和旗幟的功能，在深度上增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響力、勸導(dǎo)力。榜樣的一言一行、所思所想，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)起著重要的示范和導(dǎo)向作用。因此，我們首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中的先進(jìn)分子的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，充分發(fā)揮先進(jìn)分子的榜樣作用，用先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，增強(qiáng)從而全面提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感。第四篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同度的調(diào)研報(bào)告關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同度的調(diào)研報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同度，在我們社會(huì)中，有著非常重要的地位，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人和建設(shè)者的迫切需要。我們小組于六月中旬，以網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，并提出了一些關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的幾點(diǎn)建議。黨的十八大報(bào)告從建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略高度，深刻論述了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要意義與戰(zhàn)略要求，并強(qiáng)調(diào)：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！?這“三個(gè)倡導(dǎo)”、12個(gè)詞、24個(gè)字，清晰表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論探索新成果，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族高度的價(jià)值自信與價(jià)值自覺(jué)，同時(shí)也提出了積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一在新的起點(diǎn)上深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的新課題。一、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)馬克思主義指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)充滿生機(jī)和活力的法寶。1．學(xué)生對(duì)馬克思主義的指導(dǎo)地位的認(rèn)同度較高，大部分學(xué)生肯定馬克思學(xué)說(shuō)的社會(huì)影響力，否定馬克思主義過(guò)時(shí)論。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)“英國(guó)BBC 公司在全球范圍進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)選千年最偉大思想家活動(dòng)，馬克思得票高居榜首”的看法，%的學(xué)生認(rèn)為“說(shuō)明馬克思學(xué)說(shuō)的社會(huì)影響力”。對(duì)“必須堅(jiān)持馬克思主義在中國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”的看法，%的學(xué)生選擇了“非常同意”，%的學(xué)生選擇了“基本同意”。對(duì)“有人認(rèn)為馬克思主義在當(dāng)前已經(jīng)過(guò)時(shí)”的看法，%的學(xué)生選擇了“基本不同意”，%的學(xué)生選擇了“很不同意”。2．相當(dāng)部分學(xué)生不能正確理解馬克思主義理論的重要作用，并不認(rèn)為馬克思主義理論與實(shí)際生活學(xué)習(xí)工作有密切聯(lián)系。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)“馬克思主義、毛澤東思想等理論知識(shí)與實(shí)際生活學(xué)習(xí)工作有密切的聯(lián)系” 的看法時(shí)，認(rèn)為 “一般”和“沒(méi)有”%。（二）對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的認(rèn)同1．相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的認(rèn)識(shí)存在一定的模糊。調(diào)查結(jié)果顯示，在“是否知道中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的內(nèi)容”這一問(wèn)題中，%的學(xué)生表示“很清楚”，而49%的學(xué)生表示 “有些知道”。2．大多數(shù)學(xué)生對(duì)確立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨地位表示認(rèn)同。在“您對(duì)確立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是否認(rèn)同”這一問(wèn)題中，表示“非常認(rèn)同”和“認(rèn)同”的學(xué)生共占79%。在 “對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位的看法”這一問(wèn)題中，表示“非常同意”和“基本同意”%。這說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)確立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的高度認(rèn)同以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的高度信心。3．大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值認(rèn)識(shí)存在一定的模糊，在“您對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的前途命運(yùn)看法如何”這一問(wèn)題中，%的學(xué)生選擇了 “有信心，終究會(huì)占主導(dǎo)”。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義未來(lái)和社會(huì)主義道路的認(rèn)同有弱化的趨向，對(duì)社會(huì)主義信念表現(xiàn)出不穩(wěn)定性和嬗變性。4．相當(dāng)部分學(xué)生政治參與意識(shí)單薄，在“對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的看法”這一問(wèn)題中，“是一種政治信仰”，而 %和 16%的學(xué)生分別表示“為了個(gè)人利益”和“盲從”。這說(shuō)明相當(dāng)部分大學(xué)生存在政治冷漠的傾向，入黨政治功利色彩重，入黨更多是考慮個(gè)人發(fā)展。（三）對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的認(rèn)同1．絕大多數(shù)大學(xué)生有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)民族精神的認(rèn)同度較高。在回答“如果 0 代表完全不愛(ài)國(guó)，10 代表極其愛(ài)國(guó)，您覺(jué)得自己在 0 至 10 之間的哪個(gè)位置上”這一問(wèn)題時(shí)，選擇6～10的學(xué)生分別為：%，%，%，%和 %，合為 %。在回答“您是否經(jīng)常通過(guò)各種渠道了解或關(guān)注國(guó)家大事”時(shí)，選擇“經(jīng)?！?，%的學(xué)生選擇“偶爾”。2．相當(dāng)部分大學(xué)生有理智愛(ài)國(guó)的意識(shí)，認(rèn)為大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情存在盲目的現(xiàn)象。在回答 “對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的看法”時(shí)，%的學(xué)生表示“在大力弘揚(yáng)的同時(shí)要注意引導(dǎo)和保護(hù)”。這說(shuō)明大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情趨向理性，更能適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。3． 絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。在對(duì) “改革創(chuàng)新是中華民族進(jìn)步的靈魂”的看法，表示“非常同意”和“基本同意”%%。這說(shuō)明大學(xué)生充分肯定了改革開(kāi)放所帶來(lái)的中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，意識(shí)到創(chuàng)新精神的重要性。4．相當(dāng)部分大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新存在著一定的困難。在回答“您認(rèn)為自己是否有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力”時(shí)，%的大學(xué)生表示“有創(chuàng)新意識(shí)，無(wú)創(chuàng)新能力”。在回答“您認(rèn)為大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新最缺乏的是什么”時(shí)，選擇“獎(jiǎng)勵(lì)”，“榜樣的鼓勵(lì)”，“引導(dǎo)”，“途徑” %，%，%，%。(四)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)同社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)1．絕大部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的提出表示高度的認(rèn)同，%的學(xué)生認(rèn)為 “提得非常精彩，具有時(shí)代意義?！?．大學(xué)生有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，助人意識(shí)強(qiáng)烈。在回答“您是否參加志愿服務(wù)活動(dòng)”時(shí)，%的學(xué)生表示“以前參加過(guò)，以后還要參加”，%的學(xué)生表示“以前沒(méi)參加過(guò)，以后會(huì)參加”。3．部分大學(xué)生在對(duì)社會(huì)主義榮辱觀的認(rèn)同方面存在知行脫節(jié)的現(xiàn)象。在回答“您對(duì)誠(chéng)信使為人處事中的一種重要品質(zhì)的態(tài)度” 時(shí)，%的學(xué)生表示 “非常贊成”，%的學(xué)生是“比較贊成”。但是在回答“如果您取款時(shí)，取款機(jī)出差錯(cuò)雙倍吐錢(qián)，您是否會(huì)歸還多余的錢(qián)”時(shí)，%的大學(xué)生表示“不一定”，%的學(xué)生表示“不會(huì)”。三、進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同的幾點(diǎn)建議、認(rèn)同、踐行，應(yīng)充分考慮大學(xué)生性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)等不同群體的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展價(jià)值教育。如，以誠(chéng)信教育為例，一年級(jí)是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的階段，也是形成大學(xué)生世界觀人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，要重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)誠(chéng)信教育和生活誠(chéng)信教育，教育學(xué)生以抄襲他人作業(yè)、逃課等為恥，以學(xué)習(xí)誠(chéng)信為榮，在考試前開(kāi)展誠(chéng)信教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)考試作弊危害性的認(rèn)識(shí)。而到大三、大四應(yīng)開(kāi)展以誠(chéng)實(shí)擇業(yè)、守信從業(yè)為主題的教育，教育學(xué)