紫藤蘿瀑布李金輝(編輯修改稿)
2025-01-05 14:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對紫藤蘿瀑布，作者的感情會(huì)發(fā)生變化，對生命有那樣的感悟？ 1966年 1972 1976 1982 十年浩劫 社會(huì)主義發(fā)展 紫藤蘿花盛開，像瀑布 花稀落，拆花架，改種果樹 1966年至 1976年，我國遭受“十年浩劫”，宗璞一家人深受迫害。本文寫于 1982年 5月 6日，浩劫已過，神州大地重又勃發(fā)生機(jī)，欣欣向榮。但不幸的是此時(shí)作者的弟弟身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮悲痛。在繁華盛開的紫藤蘿瀑前作者感悟到“生命的長河是無止境的”，不能讓不幸把人壓跨，而要以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去?？上驳氖?，國家一邁入“繁華似錦” 的大好時(shí)期，不應(yīng)陷在個(gè)人的不幸中不能自拔，要與祖國人民同呼吸，共命運(yùn)。 背景介紹 如何理解 “ 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的 ” ？ ? 主旨： 遭遇不幸時(shí)，我們不能被厄運(yùn)壓倒，也不能陷入個(gè)人的不幸中無法自拔，要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念，要樂觀面對新的生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大事業(yè)中。 第一段 （ 16） 寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。 第二段（ 79） 寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。 第三段（ 1011） 寫作者由此感悟到生命的永恒。 看花 憶花 悟花 第二課時(shí) ? 修辭：夸張、排比、對比 擬人、比喻 答題模式： 修辭手法 (把 …… 擬人化），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了 …… 1 從未見過開得這
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