【文章內(nèi)容簡介】 幾年的變化也是令人驚嘆的。三年一小變，五年一大變，讓廣州已成為國際大都市。誰快，誰就贏得世界。貝爾電話的發(fā)明，貝爾只比第二名快了120分種，但發(fā)明專利只屬于貝爾；體育競技場上，第一名往往只比第二名快零點(diǎn)幾秒，但金牌只頒發(fā)給快零點(diǎn)幾秒的人，第二名已失去意義?！翱臁?，讓我們國家在短短不到三十年的時間里，許多技術(shù)趕上了發(fā)達(dá)國家，“快”，讓我們現(xiàn)在的生活安定，有房住，溫飽不愁。只要想一想1980年以前，我們國家的情形就知道，如果不是快速發(fā)展，我們現(xiàn)在還不知道是個什么樣子。社會是一個加速度發(fā)展的社會，只有快，才能贏得先機(jī)，贏得世界。不能承受的心態(tài)之“快”所謂“時間就是金錢”。又所謂“在這個世界，錢雖然不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能的”。由上述可得，珍惜時間就是珍惜錢，想要賺更多的錢就必須擁有更多的時間。——于是，在這個物欲縱橫的時代，“快”便成為人們瘋狂追求的對象，用瞬息萬變來形容這個世界當(dāng)真不錯。不知道在過去那一夜里，有多少人破產(chǎn)多少人暴富，有多少個生命多少個逝去。也許只要那么一瞬，我們便恍如爛柯人。因為快，我們進(jìn)入有史以來科技發(fā)展最快的時代；因為快，有人發(fā)明出能使人連續(xù)三天工作不需休息的藥；因為快，韓國首席科學(xué)家發(fā)表假論文；因為快，所以我們沒有空放自己的假，不能讓那張滿弓暫停發(fā)箭，更不能讓那顆被速度追趕得疲憊不堪的心稍作休息。不由得想起《騙局》里美國航天局為挽回聲譽(yù)，而在冰層下安放的那顆“人造隕石”。多快呀，瞧！那本應(yīng)經(jīng)漫長探索后方能得到證實的猜想，在今天就能實現(xiàn)了。殊不知在盲目追求速度的同時，也失去了我們?nèi)祟惖淖饑?yán)。古代，因為生產(chǎn)力水平的低下，限制了生產(chǎn)的速度。因為交通工具的不便，玄奘需經(jīng)歷好幾年漫長的步行方能到達(dá)印度；過去是“人面桃花相映紅”的美好，現(xiàn)在只空余“桃花依舊笑春風(fēng)”的落寞；隔著銀河的牛郎織女只能靠鵲橋一年見面一次；楊貴妃想吃荔枝不知鞭死了多少人馬。但也因為古代的慢，造就了多少隱士詩人。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”；孟浩然“開軒面場圃，把酒話桑麻”；辛棄疾“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”。這種不緊不慢的悠閑心態(tài)，現(xiàn)代人豈能感受得到？莫非真要“此情只能成追憶，人心當(dāng)下不由己”？孔子有句話說得好——欲速則不達(dá)。說得很明白，這“速”是 “欲”的問題。覺得被速度壓得喘不過氣來，是你“欲速”。一個全心全意追求速度的人，即便到了深山野林里，也能聽見車鳴，看見在面前誘惑著他的利益，更不用說那股硝煙味了。我并不是說反對世界的快節(jié)奏化，畢竟這是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的。只是，我們在這個表面追求速度，實質(zhì)追求效率的世界里，行動可以被帶動，但心不能！懷著“慢”的心態(tài)“快”地行動，才是我們這個時代想對人類的指示。世事風(fēng)云，我心本固。以慢條斯理的心態(tài)快節(jié)奏地生活把“快”和“慢”放在一起出作文題考我們啊?? 第一個在我腦海里躍出水面的是道家的老子，名字中一個“老”一個“子”，好一對反義詞！“快”與“慢”由此被我賦予了幾分中庸的味道，既然道家以“出世”的心態(tài)“入世”，以“消極”的心態(tài)“積極”，那么我也就來一個“以慢條斯理的心態(tài)快節(jié)奏地生活”吧。隨著社會的進(jìn)步，我們生活的節(jié)奏的確越來越快了。從柴火燒飯到電磁爐料理，從飛鴿傳書到電子郵件，從徒步單車到汽車飛機(jī)??快，似乎是人們共同追求的目標(biāo)。白領(lǐng)們一回到辦公室就要開始緊張地工作，學(xué)生一靠近書桌就要馬不停蹄地學(xué)習(xí)，連農(nóng)民一下地就要刻不容緩地勞作、趕農(nóng)時??快，是高效率的體現(xiàn)，是科技進(jìn)步的體現(xiàn)，是人類發(fā)展的體現(xiàn)?？墒?，激素催長致癌蔬菜，趕工期導(dǎo)致豆腐渣工程，高強(qiáng)度工作使白領(lǐng)過勞死??因快而起的災(zāi)禍屢見不鮮。應(yīng)“文化快餐”而生的作品被大肆批評沒營養(yǎng)又低品位，“速成”的外語蹩腳得讓人難堪??快，也受到了不少質(zhì)疑。那么，人類該不該求“快”？“慢”是不是更好？“心急吃不了熱豆腐”，“欲速則不達(dá)”??而“慢”的真諦又是什么？我認(rèn)為所謂的“慢”是慢在心態(tài)，“快”是快在行動。篇二：作文“快與慢”快與慢（時東陽）旋律總是與動作相融合，時快時慢，時起時落，時緊時松。相遇在一起總會碰撞出炫爛的火花?，F(xiàn)代社會舞蹈已經(jīng)充斥整個世界，每一個城市都能找到舞蹈的培訓(xùn)班。只是如果單說起舞蹈你會想起什么呢？是純潔高雅的芭蕾舞，炫麗動感的拉丁舞，還是富有傳統(tǒng)氣息的民族舞？很少有人會想起會提起街舞，更不用說激情四射而又炫爛華麗的霹靂舞。如果說是街舞，或許很多人都會想到那些迅速，流暢卻又無比繁瑣的動作?，F(xiàn)實中真的只有快和難嗎？其實不然，街舞也有悠緩的地方，只是這些地方相對較少，而且不易被察覺。激烈舞蹈總會讓人心振奮，但是卻不單單只是興奮，還有舞蹈內(nèi)在的高雅。在街舞中，每一個動作都充滿了力量和技巧。比如大地板中的動作，流暢，有力又不乏藝術(shù)感，但有一個重要的前提是快并且到位。這便需要多加練習(xí)，良好的身體素質(zhì)總能發(fā)揮了強(qiáng)大的優(yōu)勢。在一個炫麗的舞臺上，燈火總是映出舞臺上的爛漫，隨著音樂的瞬間轉(zhuǎn)換，多彩的燈光迅速交集，會聚于一點(diǎn)上。從燈光后閃現(xiàn)的少年，燈火照射下，那是多么連貫，流暢的身影。心潮澎湃的觀眾們，早已掩蓋不住內(nèi)心的沖動，歡呼，跳躍，心像是一個掙扎的跳蚤，無法控制。但是他們所看到的只有快。深入去看，你將發(fā)現(xiàn)更多成功背后的秘密，那便是“慢”。誰都不是天生便可以做到，輕巧靈活地控制身體，都要刻苦地訓(xùn)練，慢慢地去領(lǐng)悟，去尋找身體和意念最好的連接通道。每一個看似輕巧毫不費(fèi)力的動作，背后往往隱藏令人無法察覺的傷痕。在光滑的地板上，緩緩地游離，去尋找感覺。慢慢地移動著身體，改變著身體的重心，不斷地重復(fù)，一天天，一月月，讓動作成為身體的反射，這樣才能練好一個招式。所有的速度都是在慢的基礎(chǔ)上建立的，急于求成，只會反受其害。一個真正的舞者，不會盲目地追求快，而會認(rèn)清是“慢”帶來的“快”。慢是快的基礎(chǔ)，快是慢的結(jié)果，只有將快與慢充分結(jié)合，才會練成真正的強(qiáng)者?？炫c慢（張瑞琪）陽光透過窗臺，壞心情都收起來。周末的早晨可真是格外美好??！我蹭了蹭被子，不禁感慨道?！鞍パ?，天哪！都八點(diǎn)多了，你的數(shù)學(xué)課快遲到了。臭丫頭，快點(diǎn)，快起床啊?！崩蠇屇墙跖叵穆曇魪男l(wèi)生間傳來。我不禁感慨家里的門隔音效果太差。好不容易放個月假回家，催什么催??！當(dāng)我慢騰騰地蓬頭垢面地從床上爬起來的時候，老媽已從剛開始的極度憤慨變成了無可奈何了，我扒拉幾下頭發(fā)，算是梳妝完畢。老媽風(fēng)風(fēng)火火地從沙發(fā)上扯過我的背包，眨眼間又到冰箱里拿了牛奶和面包，而我，倒像是個旁觀者似的。不一會兒，她把牛奶面包塞到我手里，說：“傻杵在這兒干嘛，你趕快下樓啊，快點(diǎn)，再不然就遲到了。”整個樓道里就只能聽到老媽“咔咔”的高跟鞋聲，我不得不加快腳步?！翱瓤取蔽咐镱嵢顾模Ｄ虇芰宋乙簧ぷ?。老媽聞聲回頭，看見我如此狼狽的樣子，皺著眉頭說：“你這孩子，慌慌忙忙的，就不能慢點(diǎn)嗎？”這下，我可真不知該說什么了。唉，我這老媽，一會兒讓我快，一會兒讓我慢的，這可讓我如何是好？“好，這節(jié)課就上到這兒吧，下次把練習(xí)冊帶來?！苯K于下課了。我邊哼著小曲兒邊收拾東西，“咦，老媽的電話？”“喂，老媽，怎么了？”“怎么還不下來，又磨蹭什么呢？今天周記開業(yè)大酬賓，有你愛吃的，你可快點(diǎn)，去晚了就沒位子了，快點(diǎn)啊！”啊哈，有我愛吃的。我三步并作兩步地奔向補(bǔ)習(xí)班的樓下。樓下不知何時飄起了小雪（與開頭不太照應(yīng)），媽媽在站臺上等著我，裹著黑色的風(fēng)衣，不知為何，我心里暖暖的。老媽看到我了，揮了揮手：“嘿，快到這兒來，那兒冷?！蔽倚α诵?，趕快向站臺奔去。卻又聽見她著急忙慌地說：“哎，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，鞋帶開了，別摔倒了?！蔽乙呀?jīng)習(xí)慣了好的“快”與“慢”，可眼下卻不想聽她的了，只想直接撲進(jìn)她的懷里?！皨?，我們走吧?！蔽胰滩蛔〉匦α?。我一直行走在你愛的長廊。我說，你是我心中的太陽。因為我知道，“快”與“慢”，都是你沉甸甸的愛。快與慢（時曉曉）“快！快！跑起來，看看幾點(diǎn)了！”接著又是一陣陣急促的哨聲，我不得不加快我那慢悠悠的步伐，一路小跑起來。“讀書！把書讀起來！”班長發(fā)話了，我氣喘吁吁地跑到教室，連忙從位洞中找出一本書，胡亂地翻了一頁讀起來。此時，校園里充滿了朗朗書聲，除了讀書聲，校園顯得格外文靜，而我那顆慌慌張張的心卻沒有因此停下來。每天這周而復(fù)始的時間作息，千篇一律的課程安排，使我覺得太機(jī)械化了；我們就像一個安好程序的機(jī)器人，服從學(xué)校各頂制度。在這快節(jié)奏的生活中，我們忽略了太多，我們忽略了天氣變暖了，忽略了我們身上穿的衣服少了，忽略了社會的消息，我們似乎變得封閉自守，與世隔絕。“下課把語文試卷交上來！”語文課代表邊發(fā)試卷邊說；“下午把生物學(xué)案交上來！”生物課代表催促著；“晚自習(xí)把地理作業(yè)交上來！”地理課代表“火上澆油”似地說道??每天我們?yōu)榱粟s作業(yè)而趕作業(yè)，為了完成作業(yè)不惜一切代價，抄襲也是沒有辦法的事。桌面上擺滿了試卷，讓我無從下手，我絕望地趴在它們身上，可它們卻仿佛在向我示威，而我不得不迎戰(zhàn)?? “噓??”終于完成了，我長出一口氣，如釋重負(fù)，望向窗外。太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，窗外的天空何時變得湛藍(lán)？銀杏何時冒出了新葉？鳥兒何時歸來在樹枝上嘰喳？這些都是在我們忙碌之時的改變，卻被我們一一忽略了。走出教室，站在陽春三月的春天里，春風(fēng)拂面，沒有了前幾日的冰涼；河塘里的溪水也沒有了冬日的冰層，俯身而看，清澈見底，映出了我這張疲憊的臉龐；迎春花也開了，黃燦燦的，給人以生命的氣息；自然又恢復(fù)了活力，我的倦意也得以在此釋放，積蓄新的力量。此時，我繼續(xù)慢慢觀察自然?? 快節(jié)奏的生活中有著微不足道的改變，放慢腳步，感受身邊的變化。我們要學(xué)會忙里偷閑，適度放松自己，兼并快慢，使自己過得更加充實，不因虛度年華而悔恨，同時也不因碌碌無為而羞愧。篇三：快與慢話題作文以快與慢為題寫篇議論文快與慢古語說：“欲速則不達(dá)”，“慢工出細(xì)活“”“心急吃不了熱豆腐”，……這些無不體現(xiàn)出慢的真諦。但在當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會中，慢的人就會跟不上時代，從而被社會淘汰?？炫c慢各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不管是哪個對我們來說都不好。所以，我覺得我們應(yīng)該把快與慢結(jié)合在一起，這才是上上策?？焓且环N象征，代表著飛速發(fā)展的社會?，F(xiàn)在的社會是一個充滿競爭的社會，很多事情都講究“先來后到”，“先到先得”的。所以速度快的人往往占優(yōu)勢，慢的人就占劣勢。還有，為什么古代的死亡率高于現(xiàn)代呢？這不僅僅只是醫(yī)療水平的問題，更是因為古代交通不便，運(yùn)輸速度慢，無法及時地將病人送到更好的地方進(jìn)行救治。所以說：快對我們是多么的重要啊。若是依舊同古時候速度，現(xiàn)在的我們還有可能去度假，去旅游嗎？當(dāng)然，也不能說慢不可取。因為慢是一種淡然的態(tài)度，是一種豁達(dá)的心理。它能使人放松，讓人活得更輕松些。就像東晉時期的陶淵明一樣，放棄了繁華的世俗生活，歸隱山林，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。以淡然的態(tài)度，豁達(dá)的 心理去感受慢生活中的樂趣，這何嘗不是一種享受。俗話說得好：“慢工出細(xì)活?！边@句話也得到古往今來許許多多人的驗證。李時珍嘗盡百草，花費(fèi)了二十年的時間寫出的注釋完整的《本草綱目》，為后人的醫(yī)學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)，造福了千千萬萬的人。司馬遷查閱百書，訪遍各地，歷時十三年才寫出了歷史上第一部編年體史書——《史記》。而近年來，有人曾用了三年的時間用玉石雕刻了一桌“滿漢全席”。每道菜都栩栩如生，形狀，大小，顏色都一絲不差。由此可見，慢也是非常重要的。再反觀現(xiàn)在的那些豆腐渣工程，雖然是建得很快，但塌得也很快。不僅耗錢，耗力，還可能造成人員傷亡。所以說：“快也不一定是全部可取的?！痹谖铱磥恚炻Y(jié)合是當(dāng)今社會最需要的，也是最合適的生活方式。在現(xiàn)代這個信息量龐大的時代，要想找到最有用的資料，就必須先快速瀏覽，找到重點(diǎn)，再細(xì)細(xì)查閱。這樣既省時又省力，又不會錯過重點(diǎn)。這才是最適用于這個充滿競爭力的社會的方式?？焓寝Z轟烈烈的，慢是細(xì)水長流的。我們的生活需要快與慢的結(jié)合，人生亦然。把握快慢的平衡，你便是真正的贏家?？炫c慢早年，人們總覺得生活需要慢節(jié)奏：好湯需要慢慢熬出來的；茶是細(xì)細(xì)品出來的，健康也是慢慢嚼出來的。有了所謂的“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達(dá)”之類的話。但現(xiàn)在，生活中的人們在趕著快節(jié)奏；從高速，高鐵到快餐，快飲；生活的節(jié)奏一步步的加快著，但這是否代表生活已經(jīng)不需要慢節(jié)奏了呢？不‘不是這樣的。快與慢就猶如時鐘的分針與時針，并不在乎誰走得快或慢，只在乎是否走得準(zhǔn)。初中時，我們就學(xué)過一篇關(guān)于如何“吃書”的文章。里面詳細(xì)記載了正確的讀書方法。正確的讀書方法是需要快與慢的相結(jié)合。就好比一本書放在你面前，你若是以一目十行的速度看下去那你就是囫圇吞棗，這樣你能“品”出個什么東西呢？但你又若是用細(xì)嚼慢咽的方法細(xì)細(xì)品讀，你固然可以將整本書吃透，但你又花費(fèi)了太多的時間。所以讀書應(yīng)該快慢結(jié)合，在重要的地方應(yīng)該快慢結(jié)合，在重要的地方仔細(xì)品讀，在不重要的地方快速掃過，了解個大意就是了。這樣，既節(jié)省了時間，又吃透了書?？炫c慢并不是絕對矛盾的，只有相互依存才能發(fā)揮更大的作用。一些學(xué)者，科學(xué)家們的研究更是需要快與慢的結(jié)合?？茖W(xué)家們在實驗時，他們手中的動作一定要慢，只有慢工才能出細(xì)活，要是操作過快的話，不是一個不小心實驗就失敗了嗎？但在記錄的時候你又必須快，你若不快，實驗的變化過程，一些細(xì)節(jié)的過程不是都被忽略了嗎？這樣不也是會導(dǎo)致實驗的失敗嗎？快，不代表絕對的成功卻大部分代表失敗，慢也是如此。只有掌握快慢才能掌握成功。所以，那些聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的科學(xué)家就是掌握了快慢的尺度才能如此成功。學(xué)習(xí)的成績是慢慢積累出來的，但學(xué)習(xí)的過程卻是要爭分奪秒的；大海是水一滴一滴的積攢所成，但這卻需要河流迅急的奔跑，健康之路是細(xì)嚼慢咽出來的，但這又何嘗不是為了更好的消化呢