13風雨課件(編輯修改稿)
2025-01-05 14:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蒼蠅 鳥巢 鳥兒 廢紙 濕貓 瓦 浮萍 水池 魚兒 老頭 孩子們 …… ?作者通過對 事物情態(tài) 的描寫來展現(xiàn)風雨之 猛烈 。 感受風雨畫面： 品讀賞析 了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓； …… 運用了比喻的修辭手法寫出了樹林在風雨中飄搖的場景 樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多 …… 綠全然又壓扁開來， 運用借代的修辭手法，生動形象地寫出了樹林被風吹倒時的情態(tài) 合作探究 ?古人評論精彩而含蓄的文章為“不著一字，盡得風流”。課文中沒有一個風字，但一直在寫風；也沒有一個雨字，但也寫到了雨。細讀課文，回答下列問題。 ? 作者從哪些方面來描寫風的，寫出風怎樣的特點。 ?（ 1）從風的方向：寫風的方向不定； ?（ 2）從風的兇猛程度：寫風刮起了許多事物，破壞了許多東西，刮得人不能走路； ?（ 3）從風與雨的交織：風攜帶著雨，雨裹著風。 ，你是怎樣看的？說一說結尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同。 ?結尾部分寫到大雨了。比如文章第六自然
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