【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ......................................................5 教學(xué)網(wǎng)站生成系統(tǒng)...........................................................................................5 教學(xué)資源管理系統(tǒng)...........................................................................................5 教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)...................................................................................................6 網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)...................................................................................................8 教學(xué)門戶...........................................................................................................9第一部分 產(chǎn)品方案 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》概述武漢北創(chuàng)科技有限公司擁有五年以上的教學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)歷史，五年以上的教學(xué)資源研究歷史，是數(shù)百所高校的信息化建設(shè)伙伴。百余名研發(fā)骨干傾心奉獻(xiàn)、精心打造了《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》，為學(xué)校提供計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)平臺(tái)和課程網(wǎng)站生成系統(tǒng)?！毒W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》一脈傳承了卓越理念：u 它飽含了卓越對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的理解，對(duì)教學(xué)改革的思考，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的努力，對(duì)教學(xué)管理的詮釋；u 它基于中國(guó)教育特色，實(shí)現(xiàn)國(guó)際接軌，適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)模型與教學(xué)管理策略，也為未來(lái)發(fā)展預(yù)留空間；u 它在教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)中，體現(xiàn)卓越專業(yè)風(fēng)范；在教學(xué)應(yīng)用細(xì)節(jié)中，彰顯卓越不凡品質(zhì)。 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀分析根據(jù)學(xué)校提出的招標(biāo)要求及國(guó)家教委質(zhì)量工程要素要求，針對(duì)**大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)信息系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)現(xiàn)狀、資源現(xiàn)狀的背景內(nèi)容，就以下幾個(gè)內(nèi)容展開了具體分析：（1）教學(xué)理念、符合精英教育與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。（2）政策機(jī)制驅(qū)動(dòng)：n 學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的結(jié)合制定了相關(guān)建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃，這對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的成功與應(yīng)用的完善提供了政策保證；n 各部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件支撐平臺(tái)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)執(zhí)行，給予了成功的組織保證。（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富、各類網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)提供了整合并應(yīng)用的資源基礎(chǔ)。（4）良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以有利地支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的全面實(shí)現(xiàn)。在分析過(guò)程中，我們同樣發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校工作面臨的主要壓力和問題，這也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)需要來(lái)實(shí)現(xiàn)和解決的內(nèi)容。（1）師生互動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)需要：減輕教師課程建設(shè)強(qiáng)度、加強(qiáng)互動(dòng)交流、保障師生資源共享；（2）現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需要：創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提倡自主學(xué)習(xí)；（3）學(xué)校自身發(fā)展的需要：課程建設(shè)過(guò)程性評(píng)估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享；（4）學(xué)校評(píng)估面臨壓力：精品課程評(píng)估、名師名教評(píng)估等；（5）源于服務(wù)社會(huì)的壓力：信息咨詢、服務(wù)社會(huì)；（6）其他教育機(jī)構(gòu)的壓力：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、各類培訓(xùn)學(xué)校等。分析得出：在“建設(shè)目標(biāo)”、“系統(tǒng)功能”應(yīng)用建設(shè)需求基礎(chǔ)之上，高校在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的過(guò)程中必須解決以下幾個(gè)問題：（1）建設(shè)要求的政策清晰、明確，但需要在建設(shè)過(guò)程中制訂相關(guān)政策和機(jī)制保證各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)建設(shè)及應(yīng)用部門協(xié)同配合，責(zé)任落實(shí)到部門、人員，這對(duì)組織要求很高；（2）項(xiàng)目平臺(tái)的系統(tǒng)建設(shè)是階段性的，而課程建設(shè)是長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程，必須戒除一次的平臺(tái)建設(shè)解決長(zhǎng)期課程建設(shè)的期望，否則初建的系統(tǒng)難以承擔(dān)過(guò)多應(yīng)用期望的壓力。這在應(yīng)用建設(shè)目標(biāo)的設(shè)定與本期項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)該明確；（3）必須解決在多校區(qū)之間的課程資源共享、基于課程的互動(dòng)教學(xué)、課程內(nèi)容建設(shè)等難題；（4）必須解決各類教學(xué)資源的整合及應(yīng)用難題，同時(shí)將各類網(wǎng)絡(luò)課程整合并規(guī)范到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上；（5）必須兼容并保留原有課程建設(shè)成果，保護(hù)國(guó)家、學(xué)校及教師的課程建設(shè)成果；（6）必須在實(shí)施進(jìn)行前，由學(xué)校將各類所需數(shù)據(jù)資源按照系統(tǒng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)要求整理并準(zhǔn)備好，以保證實(shí)施的順利和工期保證。 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》的優(yōu)勢(shì) 《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》界面直觀，操作簡(jiǎn)便，便于掌握，且以用戶的任務(wù)流作為功能導(dǎo)向，符合應(yīng)用習(xí)慣、漸進(jìn)性引導(dǎo)需求?？煽焖賱?chuàng)建精品課程網(wǎng)站，且網(wǎng)站樣式時(shí)尚美觀，創(chuàng)建過(guò)程簡(jiǎn)單易用實(shí)現(xiàn)所有課程均可以以精品課程網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，利用網(wǎng)站建設(shè)向?qū)В昼娍蓜?chuàng)建網(wǎng)站框架，并可共建、邀請(qǐng)建設(shè)、拆分、合并課程網(wǎng)站；可以幫助學(xué)校規(guī)范課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，部分課程網(wǎng)站欄目固化，同時(shí)部分欄目可以開放、實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性化建設(shè)；系統(tǒng)提供部分免費(fèi)模板庫(kù)，根據(jù)學(xué)科、課程特色自行選擇，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)性表現(xiàn)。為教師提供了圍繞著課程教學(xué)工作的管理工具和平臺(tái)，例如課程【習(xí)題集管理】、【作業(yè) 系統(tǒng)簡(jiǎn)單易用可快速創(chuàng)建精品課程網(wǎng)站更適合中國(guó)高校特點(diǎn)的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)和教學(xué)互動(dòng)管理】、【網(wǎng)絡(luò)考試管理】、【答疑管理】、【論壇管理】、【調(diào)查管理】、【課程檔案管理】。實(shí)現(xiàn)了成績(jī)平均分歸一、最低分?jǐn)?shù)線管理、知識(shí)點(diǎn)管理、實(shí)驗(yàn)預(yù)約管理（嵌入式模塊）、題庫(kù)規(guī)模復(fù)制、教學(xué)考核（作業(yè)、試驗(yàn)、期中、期末考試成績(jī)自由加權(quán)生成學(xué)生成績(jī)檔案、頁(yè)面圈閱、答疑集錦等）等等內(nèi)容；在這些功能設(shè)計(jì)中，更充分了解目前中國(guó)高校教師的教學(xué)管理模式，操作簡(jiǎn)單，幫助教師提高教學(xué)工作效率，在教學(xué)過(guò)程知識(shí)管理上針對(duì)性強(qiáng)。提供時(shí)間、內(nèi)容、范圍的多維權(quán)限管理，讓建設(shè)者自由決定建設(shè)、運(yùn)行、管理、展示權(quán)限，最大程度保護(hù)教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；網(wǎng)上觀看課件，支持課程錄像、各類課件只能通過(guò)瀏覽器進(jìn)行瀏覽而不能任意下載。本系統(tǒng)通過(guò)了上海市軟件評(píng)測(cè)中心出具的《系統(tǒng)性能測(cè)試報(bào)告》，在標(biāo)準(zhǔn)部署方案基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了視頻點(diǎn)播并發(fā)數(shù)達(dá)到1000個(gè)以上，保證精品課程的評(píng)審。系統(tǒng)可以不限注冊(cè)用戶數(shù)。 兼容性系統(tǒng)可以與卓越全自動(dòng)錄播系統(tǒng)無(wú)縫集成，自動(dòng)將錄制教學(xué)視頻文件上傳到系統(tǒng)中指定的位置，統(tǒng)一管理，免去教師在教學(xué)錄像的整理、上傳方面不必要的時(shí)間消耗。 系統(tǒng)應(yīng)用模型圖示 系統(tǒng)穩(wěn)定、安全 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù) 系統(tǒng)介紹《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》主要有教學(xué)門戶、我的空間、系統(tǒng)管理空間等模塊，涵蓋了教學(xué)網(wǎng)站及資源建設(shè)與管理、教學(xué)、交流、考核、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)管理等功能。 教學(xué)網(wǎng)站生成系統(tǒng)幫助教師快捷的創(chuàng)建/管理教學(xué)網(wǎng)站，有利于教學(xué)觀摩，教學(xué)方法研究，教學(xué)策略借鑒，教學(xué)資源參考，教學(xué)互動(dòng)啟發(fā)；這有利于進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的積極性，發(fā)揮他們的教學(xué)創(chuàng)造性，強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任心，樹立教學(xué)價(jià)值觀等。(1)網(wǎng)站創(chuàng)建方便快捷252。 每位教師都可以按照甚至超過(guò)國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)創(chuàng)建教學(xué)網(wǎng)站252。 根據(jù)系統(tǒng)提供的網(wǎng)站創(chuàng)建向?qū)В處熤恍枰骄涂梢钥焖賱?chuàng)建教學(xué)網(wǎng)站、設(shè)置參數(shù) 252。 可將課程直接鏈接到