不等式的基本性質[上學期]浙教版-資料下載頁

【總結】由a=b，b=c，你能得出a與c的關系嗎？a=c等式的傳遞性不等式有類似的性質嗎？如何說明？若ab,bc,則ac——不等式的傳遞性不等式的基本性質1不等式還有否其它性質？等式有哪些性質？解方程：5x-2=3x+8等式的基本性質1、若a=b，則a+c=b+c，

2024-11-06 21:52

不等式的基本性質及解法-資料下載頁

【總結】不等式的基本性質及解法適用學科高中數(shù)學適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）120知識點不等式的基本性質及定理、不等式的解法教學目標．.教學重點.、分式不等式、高次不等式解法.教學難點..教學過程1、新課導入初中,我們學習了一元一次不等式(組);已經(jīng)掌握了不等式(組),我們將在過去已有

2025-07-24 12:57

華師大版七下81認識不等式不等式的基本性質之一-資料下載頁

【總結】cba你能說出a與b的大小嗎你能說出b與c的大小嗎你能說出a與c的大小嗎b＞aC＞bC＞a從b與a和b與c的大小跟a與c的大小關系，你能得出什么結論？小試牛刀若a＜b，b＜c，則a＜c。不等式的傳遞性你能舉幾個具體的例子說明嗎？(2)觀察:用“&

2024-11-27 23:15

蘇科版八下73不等式的性質(2課時)-資料下載頁

【總結】目標要求：1．掌握不等式的兩條基本性質，并能熟練的應用不等式的性質進行不等式的變形；2．理解不等式的基本性質與等式的基本性質之間的區(qū)別.過程性目標在積極參與探索、發(fā)現(xiàn)不等式基本性質的過程中，體會不等式的兩條基本性質的作用和意義，培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的能力.情感態(tài)度目標1．通過學生的自主討論培養(yǎng)學生的觀察力和歸納的能力；

2024-11-20 00:22

不等式的基本性質的教學課件-資料下載頁

【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第5頁共5頁 不等式的基本性質的教學課件 　　教學重點：掌握不等式的三條基本性質，尤其是不等式的基本性質3． 　　教學難點：正確應...

2025-04-03 21:08

初中73不等式的性質-資料下載頁

【總結】初中數(shù)學課題課時1-1授課時間班級二（1）課型新授授課人王明亮教學目標了解不等式的性質，并能進行簡單運用教學重、難點重點：不等式的性質難點：不等式的性質教、學具多媒體教學教師活動內容、方式學生活動方式、內容旁注一、回憶思考1、等式的基本性質（1）等式的兩邊都加上（或減去

2025-08-18 16:31

京教版七下52不等式的基本性質-資料下載頁

【總結】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“＝”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質（文字敘述）?性質1等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得的結果仍是等式。

2024-11-26 18:22

京教版數(shù)學七下不等式的基本性質-資料下載頁

【總結】不等式的基本性質不等式的基本性質一、類比探究基本性質名稱等式不等式定義?用“＝”連接表示相等關系的式子用不等號連接表示不等關系的式子基本性質（文字敘述）?性質1等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式，所得的結果仍是等式。

2024-12-08 00:54

蘇科版八下73不等式的性質同步測試題-資料下載頁

【總結】不等式的性質同步練習(總分：100分時間45分鐘)一、選擇題（每題4分，共32分）1、如果m＜n＜0,那么下列結論中錯誤的是（）A、m－9＜n－9B、－m＞－nC、11nm?D、1mn?2、若a－b＜0，則下列各式中一定正確的是（）

2024-11-15 02:22

北師大版數(shù)學八下不等式的基本性質同步測試1-資料下載頁

【總結】不等式的基本性質同步練習1．判斷下列各題是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”（1）不等式兩邊同時乘以一個整數(shù)，不等號方向不變.（）（2）如果a＞b，那么3－2a＞3－2b.（）（3）如果a是有理數(shù)，那么－8a＞－5a.（）（4）如果a＜b，那么a2＜b2.（

2024-12-03 02:59

北師大版數(shù)學八下不等式的基本性質同步測試2-資料下載頁

【總結】不等式的基本性質同步練習(總分：100分時間45分鐘)一、選擇題（每題4分，共32分）1、如果m＜n＜0,那么下列結論中錯誤的是（）A、m－9＜n－9B、－m＞－nC、11nm?D、1mn?2、若a－b＜0，則下列各式中一定正確的是（）

2024-12-03 02:59

魯教版數(shù)學七下112不等式的基本性質-資料下載頁

【總結】基本性質由a+2=b+2,能得到a=b？由=,能得到a=b？由2a=2b,能得到a=b？由a-2=b-2,能得到a=b？等式基本性質1：等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，等式仍舊成立等式基本性質2：等式的兩邊都乘以（或除以）同一個不為0的數(shù)，等式仍舊成立不等

2024-11-28 22:39

冀教版數(shù)學八上132不等式的基本性質ppt課件-資料下載頁

【總結】不等式不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)結果與原不等式比較不等號的方向是否改變了7＞4加上512＞9沒有改變－3＜4減去7－10＜－3沒有改變…………

2024-11-18 17:44

浙教版數(shù)學八上52不等式的基本性質ppt課件之一-資料下載頁

【總結】（不等式的傳遞性）合作學習（1）已知a＜b和b＜c，在數(shù)軸上表示如圖5-9.由數(shù)軸上a和c的位置關系，你能得出什么結論？你能舉幾個具體的例子說明嗎？不等式的基本性質1若a＜b和b＜c，則a＜c.(2)觀察:用“”填空,并找一找其中

2024-11-18 18:48

魯教版七下52不等式的基本性質-資料下載頁

【總結】微軟用戶甠o?u7b-y",bB?.??:

2024-11-19 23:06

【實驗基地】八下73不等式的基本性質-wenkub

【實驗基地】八下73不等式的基本性質(已修改)

【實驗基地】八下73不等式的基本性質(編輯修改稿)

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【實驗基地】八下73不等式的基本性質(已改無錯字)