【文章內(nèi)容簡介】 的知識充實自己。為了提高自己的知識水平，我每年都從自己的工資中拿出好幾百元錢買回一大批教育教學(xué)書籍和教學(xué)軟件，并自費訂閱了十幾種報刊雜志。讀書、看報、上網(wǎng)成了我的業(yè)余“嗜好”。別人進城喜歡逛超市，買回的是大包小包的食品、服裝和化妝品；而我進城喜歡逛書店，每次拎回的都是大包小包的教學(xué)資料。這為我熟練駕馭中學(xué)語文課堂教學(xué)和進行語文課堂教學(xué)綜合改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。寫作文是語文老師和學(xué)生最犯難的問題，為了提高學(xué)生的寫作水平，我經(jīng)常寫下水作文，引導(dǎo)學(xué)生熱愛寫作，熱愛周圍的人和事，熱愛生活。另外，我鼓勵學(xué)生積極參加各項社會活動，讓他們學(xué)會關(guān)愛生命，學(xué)會感恩，真正成為一名與時俱進的現(xiàn)代人。在這些活動中，收獲頗多。在望江縣第二屆第三屆中小學(xué)生書信征文活動中，榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。在2005年中學(xué)生交通安全知識競賽中指導(dǎo)學(xué)生胡喆榮獲三等獎。星星之火，可以燎原08年，罕見的大雪席卷了安徽大地，交通阻塞。冰天雪地之中，我校學(xué)生仍然在校學(xué)習。天氣異常寒冷。許多學(xué)生的衣服和鞋都潮濕了，上課時，無論教室的門窗關(guān)得有多緊，都抵御不了寒流的襲擊，學(xué)生們凍得直打哆嗦。這種情況，我看在眼里，急在心里。我對他們說，如果有濕的衣服和鞋，拿給我，沒關(guān)系，我會給你們烘干的。于是，我不停地奔走在教室和學(xué)校鍋爐房之間。濕了的拿到鍋爐旁去烘干，烘干的又及時的送到教室中。那段時間，我更像一位稱職的保姆。2月1日，下了大雪，從早晨開始，一直到2日，雪花依然紛舞。用紛舞這個如此美麗的詞，顯得有些令人神傷。應(yīng)該是用肆虐。暴風雪肆虐中國南部大片地區(qū)，我在家中，感受著這次雪災(zāi)。原本對于雪的鐘情，在此刻全無，剩下的只有不安。周邊的路被封閉，交通癱瘓。路上的積雪厚達20多厘米，花10多分鐘才能艱難地走完原先半分鐘就可以走完的路，看著整個腳被深埋在雪地里，我感到無助。雪依舊肆虐，不知何時能停，樹都被壓彎，路已經(jīng)不見。面對這樣的災(zāi)難，看到過往行人的無助，我想到了掃雪。于是，發(fā)動起學(xué)生們，從群眾家里借來鐵鍬鋤頭，我們一起在路上掃雪。天氣寒冷，但我們的心是火熱的。清掃了學(xué)校旁邊的幾條道路，看著行人輕松的行走在上面，我們露出了欣慰的笑容。但我們的能力畢竟有限。在這樣的天氣里，有成千上萬的人不能從外地趕回家。我只有雙手合十，祈禱，為所有遭受風雪襲擊的人們和所有的生命祈禱，祈福大家平安。愿災(zāi)難盡快結(jié)束，愿一切恢復(fù)正常，愿悲傷遠離每一個人，愿大家風雪之中安康。08年5月14日28分是中國人民最為悲痛的日子，造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，強烈的地震使災(zāi)區(qū)人民在瞬間失去了家園和原本安定的生活，給他們帶來了極大的災(zāi)難。學(xué)校是這次災(zāi)害的重災(zāi)區(qū)之一，房屋倒塌，學(xué)生被埋，慘不忍睹，死傷的人數(shù)無法統(tǒng)計。孩子是民族的希望，民族的未來，災(zāi)區(qū)孩子的教育和學(xué)習問題牽動著每一個人的心。作為一名普通的中學(xué)教師，我能做的很少，捐贈的錢很少，但我知道，我已經(jīng)盡了自己最大的努力。學(xué)校開展捐款活動的那幾天，每天，我都要向我的學(xué)生講述新聞上的汶川地震情況，教育他們“眾志成城”的道理，教育他們要為災(zāi)區(qū)的人民獻上一份愛心，幫助那些失學(xué)的孩子解決溫飽問題并希望他們早日踏進新的校門，教育他們要心系天下，以天下為己任。面對這些自然的災(zāi)害，我知道，自己做的實在是少之又少，但我已經(jīng)用心去做了。欣慰的是我們的民族這么強大，一年兩次的重大災(zāi)害也沒能壓垮我們，目前災(zāi)區(qū)人民的生活已經(jīng) 2安定。心里默默的，我祈禱著，愿這樣的災(zāi)難再也不要降臨到我們?nèi)祟惖念^上。平凡的崗位，創(chuàng)造平凡的業(yè)績，讓平凡的人走向不平凡的天地。這是我的座右銘。為了我的學(xué)生，為了我的事業(yè)，我會付出我一生的所有。第四篇：教師先進事跡田應(yīng)偉教師先進事跡1986年至今，30年，他堅守任教在一所大山深處的小學(xué)，日復(fù)一日、年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù)以千計的學(xué)生。他，就是崇義鄉(xiāng)宰寡小學(xué)教師田應(yīng)偉。今年53歲的他，頭上泛著白發(fā)，臉上布滿皺紋，手掌上長著老繭，衣著簡樸。而在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師。用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。一、傾心投入教育事業(yè)。1986年秋，田應(yīng)偉同志從榕江普師畢業(yè)，剛就走上講臺的他就傾心投入到這光榮與神圣的教師事業(yè)上，盡管開始不熟悉業(yè)務(wù)，但他不倦地學(xué)習、努力工作，不管白天黑夜，全身心的投入到教育事業(yè)之中，視學(xué)生為親人、知己、打成一片、融為一體，上課是師長、教學(xué)嚴謹、要求嚴格、紀律嚴明、態(tài)度嚴肅；下課是朋友，游戲、談笑，氣氛格外輕松，慢慢師生感情日漸深厚，連學(xué)生要走出這所小學(xué)都依依不舍。二、嚴謹治學(xué)有成果。田應(yīng)偉老師一貫以治學(xué)嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績。（一）樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責學(xué)生,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。田應(yīng)偉老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習興趣,調(diào)動學(xué)習積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學(xué)風濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習氛圍。（二）大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。田應(yīng)偉老師不僅是學(xué)校的教師,又是學(xué)校校長，他一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。他課前精心準備,查找資料。上課時面向全體學(xué)生,鼓