【文章內(nèi)容簡介】 邊，但是由于形成了依賴心理，突然擺脫家長的束縛，一時也難以適應(yīng)，這就需要家長幫助孩子逐漸適應(yīng)。家長要幫助孩子樹立自信心。孩子寫作業(yè)離不開家長，很大原因是對自己的能力缺乏自信，所以家長應(yīng)經(jīng)常鼓勵孩子，諸如“你能行”“我們相信你”等，樹立其自信心，激勵孩子獨立完成作業(yè)。教給孩子有計劃地安排作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。如告訴孩子要把作業(yè)記全，或者專門記在一張紙上，回家后合理安排先做什么作業(yè)，再做什么作業(yè)；寫作業(yè)要專心，不能邊玩邊做，做完作業(yè)要自查等。老師建議，孩子剛?cè)雽W時，家長可適當陪伴詳細指導，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，以后逐漸放手，直至獨立。在態(tài)度上家長要放下架子，與孩子平等交流，經(jīng)常了解孩子學習上的困難，及時進行幫助，對孩子的點滴進步適時地予表揚。養(yǎng)成學會整理的好習慣當前我們的學生中大部分是獨生子女。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，獨生子女的各方面條件不斷提高，“小皇帝”、“公主”、“祖宗”已是比較普遍的現(xiàn)象。不少學生在一定程度上都存在著很強的依賴性，復雜的事情不會做，簡單的事情不愿做，懶得做，要父母長輩幫忙做，以致于形成孩子“長不大”的現(xiàn)象，這是當前青少年成長中不容忽視和亟待解決的大問題。俗話說得好：良好的習慣，成功的一半。因為好習慣能使孩子終生受益習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人生最大的指導 ” ?? 現(xiàn)在的學生自理能力差，許多本應(yīng)該由自己來做的簡單事情都由父母包辦。學生平時習慣亂放東西，沒有一定的放置位置，也沒有自己整理物品的習慣；學習用品、家里的小天地是由他人幫忙整理的。整理物品，雖是日?，嵤?，卻是不可少的生活習慣。良好的生活習慣不僅是家教良好的表現(xiàn)，也是孩子健康成長的保證。的小孩缺乏必要的生活經(jīng)驗，但有模糊的認識，如何在教學活動中使其認識初步清晰化，并能運用于實際生活，這要求老師對學生有充分的調(diào)查和了解。所以，當孩子剛進入小學學習的時候，我們教師就提醒孩子的啟蒙教師——家長，從孩子入學那日開始，就培養(yǎng)孩子整理好自己物品的習慣。先從整理玩具開始，在哪里拿的，玩夠之后一定要放回去。這樣到入學后只需將整理玩具的習慣轉(zhuǎn)移為整理書包就行了。前一天晚上要看課程表，整理好第二天所用的文具和書本。兒童的學習活動注重的是趣味性和活動性，但是課堂還存在一定的局限性。學生從學習做、學會做，到堅持做有個過程，教育需要鞏固和延伸，可組織相應(yīng)的經(jīng)驗交流或技能展示，與同學分享自己的心得體會和進步。一、在家教育措施、書包不重要盡量讓孩子自己背。家長應(yīng) 學會 “ 放手 ”，一是教會孩子自己整理書包，如有夾層的書包，告訴孩子每一層裝什么書相對固定，在教孩子 整理物品 時，家長應(yīng)該是監(jiān)督、指點，可以先示范一遍，然后讓孩子自己做。、鼓勵學生將自己做的事情寫下來，或畫下來帶回家，請家長簽名并寫下評語，下次上課再交給老師。老師將收上來的物品布置成一個專欄，學生看到自己能做這么多事，很有自豪感，也鼓勵他自己的事自己做，逐步不再依賴家長。、從孩子入學那日開始，就培養(yǎng)孩子整理好自己物品的習慣。先從整理玩具開始，在哪里拿的，玩夠之后一定要放回去。這樣到入學后只需將整理玩具的習慣轉(zhuǎn)移為整理書包就行了。二、在校訓練措施小學低年級是進行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。有無好的生活習慣，對其以后的生活與學習有非常重要的影響。因此，監(jiān)督與督促孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣就顯得尤為重要。而且，進入小學階段以后，學生的社交圈子自然地擴大許多，與人發(fā)生摩擦的可能性也在加大。良好的生活習慣是兒童在社會化進程中很重要的一環(huán)，它必須以身心健康為出發(fā)點，如果無法表現(xiàn)適當?shù)纳盍晳T，極易產(chǎn)生與環(huán)境和人群格格不入的挫折感，不僅不利于其生理的發(fā)育，而且還會影響其人格的發(fā)展。由于兒童年齡尚小，監(jiān)督與督促孩子進行自己的物品自己整理的意識與能力就顯得尤為重要。因為孩子進行整理的能力不能與成人相比，因此，在活動中不要以成人的標準來要求孩子，應(yīng)著眼于兒童是否愿意，且能主動采取行動，同時持續(xù)實踐是指導成功的條件。一個工作、學習有條理的人，必然是物品整理有序的。日常生活中，物品放在一定的地方，既整齊、美觀，使用時又方便。孩子從小養(yǎng)成不亂放東西的習慣，長大后就不會丟三落四。相信通過此項研究訓練，我們逐步將培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力；懂得整理物品的好處，掌握物品整理的一些技能；教育學生自己的事情自己做，不會的事情學著做，形成一定的責任感，養(yǎng)成擺放東西有序的好習慣。使他們逐步成為有愛心、有責任心、有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。講文明、懂禮儀，爭做文明小學生我們大家知道，中華民族是一個偉大文明的民族，在綿長的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)勤勞創(chuàng)新、尊老愛幼、禮儀文明的人和事。從古代孔融讓梨，到一代領(lǐng)袖毛澤東敬師的故事。從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來爺爺為中華之崛起而讀書；從家喻戶曉的雷鋒叔叔的毫不利己、專門利人，到張海迪姐姐生命不息、學習不止的事跡等等。這些人，這些事，為我們小學生樹立了很好的榜樣。我們小學生應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，在生活中以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，嚴格要求自己，營造一個文明的氛圍，做一個文明的小學生。說到做文明小學生，老師的教育則對我的成長起著決定性的作用。針對以上這些不良習慣和做法，老師實行了有針對性地幫助和教育，對于老師的批評，有時候一時間接受不了，現(xiàn)在想起來，自己真糊涂。在學習上，我認識到上課聽講最重要。只要上課聽講認真了，課中課后的問題就會迎刃而解，既節(jié)省時間又少費力氣。還沒有認識到這一點的同學，你不妨試一下。老師的教育和幫助還使我對真善美和假惡丑有了初步的認識，增強了集體意識和勞動意識，養(yǎng)成了對人人講文明禮貌的好習慣?；仡欉@些，應(yīng)該好好感謝我們敬愛的老師！媽媽說：“文明就是講衛(wèi)生?！彼悦刻煜茨槺夭豢缮?。當然環(huán)境衛(wèi)生也很重要，雖然我不能像杰克．奧特曼一樣保護我們的地球環(huán)境，但是我可以保護周邊的環(huán)境。把紙屑、果皮、塑料袋統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾桶。樹木、鮮花、草坪要保護，一些小鳥更需要我們的保護。爸爸說：“文明就是要懂禮貌?！碧貏e是親人，每天回到家里，要對媽媽說：“我回來了?！倍鴮蠋熗瑢W、長輩們則是見面時問好，離別時再見。除了這些，還要尊老愛幼。在公共汽車上見到老爺爺老奶奶、小弟弟小妹妹要主動給他們讓座，早聽過“孔融讓梨”的故事，那我們現(xiàn)在就來個“學生讓座”吧！奶奶說：“文明就是愛勞動?！泵看谓憬惴艑W回家都幫奶奶大掃除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房間、洗襪子、整理書包等。我們要爭做愛勞動的小學生！老師說：“文明就是愛學習?！彼悦刻旎氐郊乙葟土暪φn寫作業(yè)，做完作業(yè)以后再看課外書。小學生，有禮貌，文明用語要記牢：“謝謝，再見，對不起”，求人“請”字別忘掉。見到長輩問“您好”，態(tài)度和氣面帶笑。第三篇：教會孩子自己學習教會孩子自己學習(轉(zhuǎn))作業(yè)沒寫完不開飯讓兒子學會抓緊時間兒子上學前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩——放學回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒做完之前，全家誰也不許開飯。剛開始，兒子自然有點不適應(yīng)。從盡情玩樂的幼兒園到整天上課的學校，一放學，就想放松一下。但我毫不讓步，動畫片我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業(yè)我可以陪你玩。兒子只好照辦。當然也有過違規(guī)現(xiàn)象：有一次放學后，兒子經(jīng)不住小伙伴的勸說，先到樓下玩去了。等我下班回家才趕緊跑回去做作業(yè)。那天，他寫作