【總結(jié)】一次函數(shù)的性質(zhì)一、創(chuàng)設(shè)情境?,一般情況下我們畫一次函數(shù)的圖象,取哪兩個(gè)點(diǎn)比較簡(jiǎn)便?(0,b)和(-b/k,0)?,畫出函數(shù)y=2/3+1和y=3x-2的圖象.問在你所畫的一次函數(shù)圖象中,直線經(jīng)過幾個(gè)象限二、探究歸納?,直線經(jīng)過了三個(gè)象限.?,當(dāng)一個(gè)點(diǎn)在直線上從左向右移動(dòng)時(shí),(即自變
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)課例研究背景本節(jié)課是讓學(xué)生通過具體操作與探究,在探究活動(dòng)中去經(jīng)歷、體驗(yàn)、內(nèi)化知識(shí),才能收到好的教學(xué)效果。通過充分的過程探究,學(xué)生得出圖像性質(zhì),再借助圖像直觀的性質(zhì)進(jìn)而得到一次函數(shù)的性質(zhì)。放手探究,讓學(xué)生的潛力與智慧充分表現(xiàn)出來,使他們的真實(shí)思維和真實(shí)自我有機(jī)會(huì)得到釋放和張揚(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì):第一步知識(shí)
2024-12-08 09:26
【總結(jié)】1.在一個(gè)變化過程中,數(shù)值發(fā)生變化的量稱為,數(shù)值始終保持不變的量稱.2.一般地,在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對(duì)于x的,y都,那么就稱y是x的函數(shù).其中x是自變量.3.描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象的
2024-12-08 05:24
【總結(jié)】一次函數(shù)的概念第二十章一次函數(shù)5℃,海拔每升高1千米,氣溫下降6℃,登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上升高x千米時(shí),他們所在位置的氣溫是y℃,那么y與x的函數(shù)解析式是.120升,已知每行駛10千米耗油2升,如果汽車油箱的剩油是y(升)、汽車行駛的路程為x(千米),那么y與x的函數(shù)解析式是
2024-12-08 09:39
【總結(jié)】一次函數(shù)的概念(0)linearfunctionykxbkbk???一般地,解析式形如、是常數(shù),且的一函數(shù)叫做(次函數(shù)).ykxb??一次函數(shù)的定義域是一切實(shí)數(shù)??00,bkkykxbykxyx?
2024-11-30 14:20
【總結(jié)】在某個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)地就確定一個(gè)y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1我們已經(jīng)掌握了解了哪些函數(shù)?正比例函數(shù):反比例函數(shù):xky?(k是常數(shù),k≠0)X取除零外的實(shí)數(shù)y=kx
2024-12-08 11:23
【總結(jié)】一次函數(shù)第1題.某工廠加工一批產(chǎn)品,為了提前完成任務(wù),規(guī)定每個(gè)工人完成150個(gè)以內(nèi),按每個(gè)產(chǎn)品3元付報(bào)酬,超過150個(gè),超過部分每個(gè)產(chǎn)品付酬增加元;超過250個(gè),超過部分出按上述規(guī)定外,每個(gè)產(chǎn)品付酬增加元,求一個(gè)工人:①完成150個(gè)以內(nèi)產(chǎn)品得到的報(bào)酬y(元)與產(chǎn)品數(shù)x(個(gè)之間的函數(shù)關(guān)系式;②完成150個(gè)以上,但不
2024-12-03 07:13
【總結(jié)】一.常量、變量:在一個(gè)變化過程中,數(shù)值發(fā)生變化的量叫做變量;數(shù)值始終不變的量叫做常量;返回引入二、函數(shù)的概念:函數(shù)的定義:一般的,在一個(gè)變化過程中,如果有兩個(gè)變量x與y,并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值與其對(duì)應(yīng),那么我們就說x是自變量,
2024-11-18 17:49
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象在同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖像:(1)(2)(3)
2024-11-18 21:20
【總結(jié)】一次函數(shù)一次函數(shù)一、知識(shí)要點(diǎn):1、一次函數(shù)的概念:函數(shù)y=_______(k、b為常數(shù),k______)叫做一次函數(shù)。當(dāng)b_____時(shí),函數(shù)y=____(k____)叫做正比例函數(shù)?!锢斫庖淮魏瘮?shù)概念應(yīng)注意下面兩點(diǎn):⑴、解析式中自變量x的次數(shù)是___次,⑵、比例系數(shù)_____。2、正比例函
2024-12-08 14:10
【總結(jié)】一次函數(shù)圖象的應(yīng)用(一)設(shè)計(jì)者:呂蕾聯(lián)系地址:陜西省西鄉(xiāng)縣高川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)一、概述·《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)(上)第六章內(nèi)容.·《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級(jí)(上)第六章《一次函數(shù)》的第五節(jié),本節(jié)內(nèi)容安排了2個(gè)課時(shí)完成,本節(jié)
2024-11-19 07:54
【總結(jié)】第二十五章一次函數(shù)一、明確課標(biāo)要求1.初步理解一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì);初步體會(huì)方程與函數(shù)的關(guān)系.2.能根據(jù)信息確定一次函數(shù)表達(dá)式;會(huì)作一次函數(shù)的圖象,并利用它們解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.3.經(jīng)歷函數(shù)、一次函數(shù)等概念的抽象概括過程,體會(huì)函數(shù)的模型思想,發(fā)展抽象思維能力.4.經(jīng)歷一次函數(shù)圖象及其性質(zhì)的探索和應(yīng)用,發(fā)展合作意識(shí)、應(yīng)用能力.二
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)中小學(xué)課件網(wǎng)變式1:已知一次函數(shù)的圖像與x軸交于點(diǎn)A(-6,0),交正比例函數(shù)的圖像于點(diǎn)B,且點(diǎn)B在第二象限,它的橫坐標(biāo)為
2024-12-08 04:58
【總結(jié)】質(zhì)知識(shí)回顧一次函數(shù)的概念一次函數(shù)的圖像及畫法一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)。根據(jù)一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式和圖像,探索并理解k0和k0時(shí),圖像的變化情況.12學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷探索一次函數(shù)圖像性質(zhì)的過程,初步體驗(yàn)借助圖像研究函數(shù)性質(zhì)的方法,理解一次函數(shù)中k和b的值對(duì)函
2024-11-18 16:48
2024-12-08 07:54